《青島版四年級數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識多邊形課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版四年級數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識多邊形課件.pptx（158頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1.1三角形的認(rèn)識回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)合作探索合作探索情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入課后作業(yè)課后作業(yè)4 巧手小工匠巧手小工匠認(rèn)識多邊形認(rèn)識多邊形一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？自行車架是自行車架是三角形的。三角形的。書架的支架書架的支架是三角形的。是三角形的。為什么做成為什么做成三角形的？三角形的？二、合作探索二、合作探索小組活動要求小組活動要求為什么做成三角形的？為什么做成三角形的？2.動手拉一拉，看看有什么發(fā)現(xiàn)？動手拉一拉，看看有什么發(fā)現(xiàn)？1.打開學(xué)具袋，用里面的材料拼插出我們

2、學(xué)過的平面圖形。打開學(xué)具袋，用里面的材料拼插出我們學(xué)過的平面圖形。書架、自行車架、籃球架及塔吊上的支架等，為什書架、自行車架、籃球架及塔吊上的支架等，為什么設(shè)計(jì)成三角形的？三角形有什么特點(diǎn)呢？么設(shè)計(jì)成三角形的？三角形有什么特點(diǎn)呢？二、合作探索二、合作探索為什么做成三角形的？為什么做成三角形的？三角形具有穩(wěn)定性。三角形具有穩(wěn)定性。二、合作探索二、合作探索生活中有哪些用到三角形穩(wěn)定性的例子？生活中有哪些用到三角形穩(wěn)定性的例子？二、合作探索二、合作探索頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊角角角角角角你認(rèn)識三角形嗎？你認(rèn)識三角形嗎？二、合作探索二、合作探索 由三條線段圍成的圖形叫作三角形。由三條線段圍

3、成的圖形叫作三角形。思考：什么樣的圖形是三角形？思考：什么樣的圖形是三角形？你認(rèn)識三角形嗎？你認(rèn)識三角形嗎？二、合作探索二、合作探索底底高高頂點(diǎn)頂點(diǎn) 從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫作和垂足之間的線段叫作三角形的高三角形的高，這條對邊叫作，這條對邊叫作三角三角形的底形的底。二、合作探索二、合作探索你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？頂點(diǎn)頂點(diǎn)底底高高 二、合作探索二、合作探索頂點(diǎn)頂點(diǎn)底底高高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？直角三角形直角三角形 二、合作探索二、合作

4、探索頂點(diǎn)頂點(diǎn)底底高高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？二、合作探索二、合作探索底底高高頂點(diǎn)頂點(diǎn)你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？二、合作探索二、合作探索歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：三角形有三角形有3條邊，條邊，3個(gè)角和個(gè)角和3個(gè)頂點(diǎn)。從個(gè)頂點(diǎn)。從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呑鞔咕€，頂點(diǎn)和垂三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呑鞔咕€，頂點(diǎn)和垂足之間的線段就是三角形的高，每個(gè)三角形足之間的線段就是三角形的高，每個(gè)三角形都有都有3條高。條高。（源于（源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）試一試試一試試一試試一試一、填一填。一、填一填。1由三條由三條()圍成的圖形叫作三角形，它有圍成的圖形叫作

5、三角形，它有()個(gè)頂個(gè)頂點(diǎn)，點(diǎn)，()條邊，條邊，()個(gè)內(nèi)角。個(gè)內(nèi)角。2三角形具有三角形具有()性。性。二、合作探索二、合作探索（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）線段線段333穩(wěn)定穩(wěn)定二、填空。二、填空。1從三角形的一個(gè)從三角形的一個(gè)()到它的到它的()作一條作一條()，頂點(diǎn)和垂足之間的，頂點(diǎn)和垂足之間的()叫作三角形的高，這條叫作三角形的高，這條對邊叫作三角形的對邊叫作三角形的()。2一個(gè)三角形有一個(gè)三角形有()條高。條高。二、合作探索二、合作探索頂點(diǎn)頂點(diǎn)對邊對邊垂線垂線線段線段底底三三三、我能找出下列每個(gè)三角形相對應(yīng)的底和高。三、我能找出下列每個(gè)三角形相對應(yīng)的底和高。(單位：單位：厘米厘米)

6、1.2.底：底：()厘米厘米 底：底：()厘米厘米高：高：()厘米厘米 高：高：()厘米厘米二、合作探索二、合作探索6789或或 9 83.4.底：底：()厘米厘米 底：底：()厘米厘米高：高：()厘米厘米 高：高：()厘米厘米二、合作探索二、合作探索14368四、畫出下面三角形底邊上的高。四、畫出下面三角形底邊上的高。二、合作探索二、合作探索高高高高高高三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)1.哪種籬笆更牢固，為什么？哪種籬笆更牢固，為什么？三角形的籬笆更牢固，因?yàn)槿切蔚幕h笆更牢固，因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性三角形具有穩(wěn)定性。三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)(1)三角形有（三角形有（）條邊，（）條邊，（）個(gè)頂點(diǎn)，（）

7、個(gè)頂點(diǎn)，（）個(gè)角。）個(gè)角。2.填空。填空。(2)由三條線段（由三條線段（）的圖形叫作三角形。）的圖形叫作三角形。(3)由三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它對邊作一條垂線，由三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它對邊作一條垂線，（）和和 （）之間的線段叫作三角形的高，這條對邊叫作之間的線段叫作三角形的高，這條對邊叫作（）。333圍成圍成 頂點(diǎn)頂點(diǎn)垂足垂足底底三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)3.凳子太搖晃了，怎樣加固它呢？凳子太搖晃了，怎樣加固它呢？在凳子腿上斜著在凳子腿上斜著釘一根木條，形成一釘一根木條，形成一個(gè)三角形，凳子就穩(wěn)個(gè)三角形，凳子就穩(wěn)當(dāng)了。因?yàn)楫?dāng)了。因?yàn)槿切尉呷切尉哂蟹€(wěn)定性有穩(wěn)定性。三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)4.分別畫出

8、下面三角形底邊上的高。分別畫出下面三角形底邊上的高。五、由三條線段組成的圖形叫三角形。這種說法對不對五、由三條線段組成的圖形叫三角形。這種說法對不對？為什么？為什么？三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)不對。因?yàn)槿切问怯扇龡l線段圍成的圖形，不對。因?yàn)槿切问怯扇龡l線段圍成的圖形，而不是由三條線段組成的圖形。而不是由三條線段組成的圖形。辨析：理解辨析：理解“圍成圍成”的含義。的含義。易錯辨析易錯辨析 （選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）四、回顧反思四、回顧反思回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)合作探索合作探索情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入課后作業(yè)課后作業(yè)4 巧手小工匠巧手小工匠認(rèn)識多邊形認(rèn)識多邊形1.21.2三角形的分類三

9、角形的分類一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入你能把三角形分類嗎？你能把三角形分類嗎？二、合作探索二、合作探索 思考：思考：1.按什么標(biāo)準(zhǔn)來分？按什么標(biāo)準(zhǔn)來分？2.哪幾個(gè)三角形是一類，它們都有什么特點(diǎn)？哪幾個(gè)三角形是一類，它們都有什么特點(diǎn)？繼續(xù)繼續(xù)按邊分按邊分按角分按角分集合圖集合圖分分3類類分分2類類二、合作探索二、合作探索 按角分類按角分類 返回返回返回返回二、合作探索二、合作探索 有直角的有直角的沒有直角的沒有直角的按角分類按角分類二、合作探索二、合作探索 按角分類按角分類有一個(gè)角是直角有一個(gè)角是直角三個(gè)角都是銳角三個(gè)角都是銳角有一個(gè)角是鈍角有一個(gè)角是鈍角 直角三角形直角三角形銳角三角形銳角三角形鈍

10、角三角形鈍角三角形返回返回三角形三角形二、合作探索二、合作探索三角形按角分類：三角形按角分類：銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形鈍角三角形鈍角三角形返回返回 繼續(xù)繼續(xù)分分3類類分分2類類二、合作探索二、合作探索 按邊分類按邊分類 返回返回二、合作探索二、合作探索 三條邊都相等三條邊都相等按邊分類按邊分類三條邊不都相等三條邊不都相等返回返回二、合作探索二、合作探索 三條邊相等三條邊相等兩條邊相等兩條邊相等等腰三角形等腰三角形等邊三角形（正三角形）等邊三角形（正三角形）返回返回按邊分類按邊分類三條邊都不相等三條邊都不相等底角底角二、合作探索二、合作探索等腰三角形等腰三角形腰腰腰腰底邊底邊頂角

11、頂角底角底角等腰三角形兩條腰相等，兩個(gè)底角也相等。等腰三角形兩條腰相等，兩個(gè)底角也相等。二、合作探索二、合作探索等邊三角形等邊三角形等邊三角形三條邊相等，三個(gè)角也相等。等邊三角形三條邊相等，三個(gè)角也相等。等邊三角形是特殊的等腰三角形。等邊三角形是特殊的等腰三角形。二、合作探索二、合作探索三角形按邊分類：三角形按邊分類：三角形三角形等腰三角形等腰三角形等邊三角形等邊三角形返回返回試一試試一試試一試試一試一、我會填。一、我會填。1三角形按角分類可分為三角形按角分類可分為()三角形、三角形、()三角形、三角形、()三角形。三角形。2()個(gè)角都是個(gè)角都是()的三角形是銳角三角形，有的三角形是銳角三角形

12、，有()個(gè)角是個(gè)角是()的三角形是直角三角形，有的三角形是直角三角形，有()個(gè)角是個(gè)角是()的三角形是鈍角三角形。的三角形是鈍角三角形。3一個(gè)三角形中最大的角是一個(gè)三角形中最大的角是89，它是，它是()三角形。三角形。二、合作探索二、合作探索（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）銳角銳角鈍角鈍角直角直角三三銳角銳角一一直角直角一一鈍角鈍角銳角銳角二、填空。二、填空。1三角形按邊分類可得到兩種特殊的三角形，分別是三角形按邊分類可得到兩種特殊的三角形，分別是()三角形、三角形、()三角形。三角形。2等腰三角形中，相等的兩條邊叫作等腰三角形中，相等的兩條邊叫作()，兩腰的，兩腰的夾角叫作夾角叫作()，兩

13、腰與底邊的夾角叫作，兩腰與底邊的夾角叫作()，兩個(gè)底角，兩個(gè)底角()。3等腰三角形有等腰三角形有()條邊相等，等邊三角形有條邊相等，等邊三角形有()條邊相等，所以條邊相等，所以()三角形是特殊的三角形是特殊的()三角三角形。形。二、合作探索二、合作探索等腰等腰等邊等邊腰腰頂角頂角底角底角相等相等兩兩三三等邊等邊等腰等腰（3）一個(gè)三角形中最大的一個(gè)角是）一個(gè)三角形中最大的一個(gè)角是89度，這個(gè)三角度，這個(gè)三角 形可能是鈍角三角形。形可能是鈍角三角形。（）三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)1.判斷。判斷。（1）等邊三角形一定是等腰三角形。）等邊三角形一定是等腰三角形。（）（2）有）有2個(gè)銳角的三角形一定是銳角

14、三角形。個(gè)銳角的三角形一定是銳角三角形。（）（4）直角三角形也有）直角三角形也有3條高。條高。（）（5）等腰三角形一定是銳角三角形。）等腰三角形一定是銳角三角形。（）三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)2.你能在點(diǎn)子圖上畫出直角三角形、銳角三角形、鈍角你能在點(diǎn)子圖上畫出直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形嗎？三角形嗎？銳角三角形銳角三角形3.螞蟻進(jìn)洞。螞蟻進(jìn)洞。直角三角形直角三角形三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)你真棒！你真棒！加油?。〖佑桶。〖佑桶?！加油啊！鈍角三角形鈍角三角形你真棒！你真棒！直角三角形直角三角形銳角三角形銳角三角形3.螞蟻進(jìn)洞。螞蟻進(jìn)洞。三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)加油??！加油啊！加油?。〖佑桶。♀g

15、角三角形鈍角三角形直角三角形直角三角形銳角三角形銳角三角形3.螞蟻進(jìn)洞。螞蟻進(jìn)洞。鈍角三角形鈍角三角形三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)你真棒！你真棒！加油??！加油??！加油?。〖佑桶?！銳角三角形銳角三角形3.螞蟻進(jìn)洞。螞蟻進(jìn)洞。鈍角三角形鈍角三角形直角三角形直角三角形三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)加油??！加油??！加油??！加油??！你真棒！你真棒！銳角三角形銳角三角形3.螞蟻進(jìn)洞。螞蟻進(jìn)洞。鈍角三角形鈍角三角形直角三角形直角三角形三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)加油??！加油?。〖佑桶?！加油?。∧阏姘?！你真棒！銳角三角形銳角三角形3.螞蟻進(jìn)洞。螞蟻進(jìn)洞。鈍角三角形鈍角三角形直角三角形直角三角形三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)加油啊

16、！加油??！你真棒！你真棒！加油啊！加油??！三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)4.猜一猜：被笑臉遮住的可能是什么三角形猜一猜：被笑臉遮住的可能是什么三角形?三、小包公巧斷案。三、小包公巧斷案。1鈍角三角形的三個(gè)角都是鈍角。鈍角三角形的三個(gè)角都是鈍角。()2等腰三角形都是銳角三角形。等腰三角形都是銳角三角形。()三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)辨析：理解辨析：理解透徹三角形的分類。透徹三角形的分類。易錯辨析易錯辨析 （選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）四、回顧反思四、回顧反思2.1三角形的三邊關(guān)系回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)合作探索合作探索情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入課后作業(yè)課后作業(yè)4 巧手小工匠巧手小工匠認(rèn)識多邊形認(rèn)識多邊形一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？麗麗從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？明明任意任意的的3根根小棒，能圍成一個(gè)三角形嗎？小棒，能圍成一個(gè)三角形嗎？有有4根小棒，長度分別是根小棒，長度分別是2cm、3cm、5cm和和6cm。怎么圍不成怎么圍不成三角形呢？三角形呢？1.從從4根小棒中，任意選取根小棒中，任意選取3根，試著