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1、人教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)練習(xí)七練習(xí)七復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)15的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)和加減法鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3生活中個(gè)數(shù)是生活中個(gè)數(shù)是1-51-5的物體，都可以用的物體，都可以用1-51-5各數(shù)表示。各數(shù)表示。1-51-5各數(shù)按從前往后的順序排列是各數(shù)按從前往后的順序排列是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5，從后往前是，從后往前是5 5、4 4、3 3、2 2、1 1。1 15 5的認(rèn)的認(rèn)識(shí)識(shí)復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知方法：方法：用用一一對(duì)應(yīng)一一對(duì)應(yīng)的方法的方法,一種物體對(duì)應(yīng)另一種一種物體對(duì)應(yīng)另一種物體物體,有多余的有多余的,就說這種物體比另一種物就說這種物體比另一種物體多

2、體多,或者說另一種物體比這種物體或者說另一種物體比這種物體少。少。比比大大小小一個(gè)數(shù)可以一個(gè)數(shù)可以表示幾表示幾，也可以表示，也可以表示第幾第幾，當(dāng)它，當(dāng)它表示表示數(shù)量數(shù)量的多少時(shí)，是幾，當(dāng)表示的多少時(shí)，是幾，當(dāng)表示排列排列順序順序時(shí)，是第幾。時(shí)，是第幾。第第幾幾有有5 5人人排隊(duì)。排隊(duì)。5 55 5分分與與合合4 41 1和和3,23,2和和2,32,3和和1 1可以合成可以合成4 4。1 1和和4,24,2和和3,33,3和和2,42,4和和1 1都可以合成都可以合成5 5。把兩部分把兩部分合起來合起來,求求一共是一共是多少多少,用用加法計(jì)算。加法計(jì)算。加加法法3 31 14 4讀作：讀作：

3、3 3加加1 1等于等于4 4。加號(hào)加號(hào)算法：算法：數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)法。法。接接數(shù)法。數(shù)法。利利用用數(shù)的組成計(jì)算。數(shù)的組成計(jì)算。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少?gòu)目倲?shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用用減法計(jì)算。減法計(jì)算。減減法法413讀作：讀作：4 4減減1 1等于等于3 3。減號(hào)減號(hào)算法算法：倒倒著數(shù)。著數(shù)。利利用用數(shù)的合成。數(shù)的合成。想想加算減。加算減。一個(gè)也沒有可以用數(shù)字一個(gè)也沒有可以用數(shù)字“0 0”來來表示。表示。0 0可以表示一個(gè)物體也可以表示一個(gè)物體也沒有沒有還還可以表示可以表示起點(diǎn)起點(diǎn),從從0 0開始開始,右邊右邊的數(shù)依次是的數(shù)依次是1 1、2 2、3 3、4 4、550 0的的認(rèn)

4、認(rèn)識(shí)識(shí)書寫：書寫：讀讀作作“零零”兩個(gè)相同的數(shù)兩個(gè)相同的數(shù)相減相減,得數(shù)得數(shù)是是0 0。任何數(shù)加上任何數(shù)加上0 0或減去或減去0 0,還還得原數(shù)。得原數(shù)。3-3=03-3=04+0=44+0=45-0=55-0=5鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)按順序填數(shù)。按順序填數(shù)。0 0的后面依次是的后面依次是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5。135看誰(shuí)算的對(duì)又快?？凑l(shuí)算的對(duì)又快。1+3=1+3=5+0=5+0=3+1=3+1=0+5=0+5=4-3=4-3=5-0=5-0=4-1=4-1=5-5=5-5=4 45 54 45 51 15 53 30 01 1和和3 3組成組成4 4。任何數(shù)任何數(shù)加加0 0或減或減

5、0 0都得任何數(shù)。都得任何數(shù)。2 22 24 4+看圖列式?？磮D列式。一共一共有幾只狐貍有幾只狐貍？5 54 41 1算一算算一算荷葉上還剩幾只青蛙荷葉上還剩幾只青蛙？從從5 5里減去幾呢里減去幾呢？比一比。比一比。小雞比蟲子小雞比蟲子多多2 2只只。比比 多多_。比比 少少_。2 22 2 3 3 5 53 3 2 2 里可以填幾里可以填幾？4 4可以填可以填4 4、5 50 0可以填可以填0 04 42 2可以填可以填0 02 23 3可以填可以填3 35 5這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)生活中個(gè)數(shù)是生活中個(gè)數(shù)是1-51-5的物體都可以分別用這的物

6、體都可以分別用這5 5個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)表示。表示。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)用用一一對(duì)應(yīng)一一對(duì)應(yīng)的方法可以比較物體數(shù)量的多少，的方法可以比較物體數(shù)量的多少，用用“、=”表示比較的結(jié)果。表示比較的結(jié)果。一個(gè)數(shù)當(dāng)表示數(shù)量一個(gè)數(shù)當(dāng)表示數(shù)量多少多少時(shí)，時(shí)，是幾是幾；當(dāng)表示排列；當(dāng)表示排列的的順序順序時(shí)，是時(shí)，是第幾第幾。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？從總數(shù)里去掉一部分，求從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分另一部分是多少，是多少，用用減法減法計(jì)算。計(jì)算。把兩

7、部分合起來把兩部分合起來，求，求一共一共是多少，是多少，用用加法加法計(jì)計(jì)算。算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)計(jì)算加、減法計(jì)算加、減法可以用可以用數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)，想，想數(shù)的合成數(shù)的合成，另外計(jì)算另外計(jì)算減法減法時(shí)還可以時(shí)還可以想想加法算減法加法算減法計(jì)算。計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)0 0可以表示一個(gè)物體也可以表示一個(gè)物體也沒有沒有，還可以表示，還可以表示起點(diǎn)起點(diǎn)，從從0 0開始，右邊的數(shù)依次是開始，右邊的數(shù)依次是1 1、2 2、3 3、4 4、55兩個(gè)兩個(gè)相同相同的數(shù)相減等于的數(shù)相減等于0 0，一個(gè)數(shù)，一個(gè)數(shù)加加0 0或減或減0 0，還得這個(gè)數(shù)。還得這個(gè)數(shù)。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)