《統(tǒng)編人教版一年級(jí)語文上冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件-13-烏鴉喝水.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編人教版一年級(jí)語文上冊(cè)優(yōu)質(zhì)ppt課件-13-烏鴉喝水.ppt（58頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課件1313 烏鴉喝水烏鴉喝水第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)是鳥不叫鳥，是鳥不叫鳥，自把名字叫。自把名字叫。人們不喜歡，人們不喜歡，嫌它穿黑袍。嫌它穿黑袍。烏鴉烏鴉課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入 仔細(xì)觀察觀察，仔細(xì)觀察觀察，烏鴉的外形是什么烏鴉的外形是什么樣子的？樣子的？全身都是黑色的全身都是黑色的課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入 烏鴉渾身都長(zhǎng)滿了烏黑的羽毛。這烏鴉渾身都長(zhǎng)滿了烏黑的羽毛。這“烏烏”字就是黑的意思，它比字就是黑的意思，它比“鳥鳥”字少一點(diǎn)。字少一點(diǎn)。烏鴉是一種鳥，所以烏鴉是一種鳥，所以“鴉鴉”是鳥字旁。是鳥字旁。烏鴉烏鴉課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入u認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，難讀認(rèn)真讀課文，注意生字詞

2、的讀音，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順。的地方多讀幾遍，把課文讀通順。u在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，說一說：這在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，說一說：這篇課文一共有幾個(gè)自然段？篇課文一共有幾個(gè)自然段？初讀課文初讀課文1 12 23 3烏烏 鴉鴉 處處 找找 辦辦 旁旁 許許 法法 放放 進(jìn)進(jìn) 高高初讀課文初讀課文wwchch yyzhozhob b n np p nnxxfff f nnj j n noo烏鴉烏鴉到處到處找到找到辦法辦法旁邊旁邊許多許多方法方法放進(jìn)放進(jìn)高興高興旁、放旁、放后鼻音后鼻音進(jìn)進(jìn)前鼻音前鼻音處、找處、找翹舌音翹舌音烏烏放放飛飛小小鳥鳥辦辦放放鴉鴉許許進(jìn)進(jìn)處處找找法法高高旁旁初讀課

3、文初讀課文比一比比一比處處放放折文旁折文旁反文旁反文旁初讀課文初讀課文“烏烏”字的演變字的演變金文金文大篆大篆小篆小篆烏烏楷書楷書初讀課文初讀課文加加一一加加許許進(jìn)進(jìn)讠讠+午午=辶辶+井井=法法辦辦氵氵+去去=+力力=鴉鴉牙牙+鳥鳥=初讀課文初讀課文組組 詞詞旁旁 （）找找 （）高高 （）旁邊旁邊找到找到高興高興_到處到處_處理處理處處chch chch運(yùn)用：運(yùn)用：他為了公正地他為了公正地處（處（chch）理這件事理這件事情，到情，到處（處（chch）尋找線索。尋找線索。初讀課文初讀課文 這篇課文的課題是這篇課文的課題是“烏鴉喝水烏鴉喝水”，找，找一找，文中哪些詞是帶有一找，文中哪些詞是帶有“

4、喝喝”的詞語，的詞語，把它畫下來，讀一讀。把它畫下來，讀一讀。品讀課文品讀課文品讀課文品讀課文 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“找水喝找水喝”“”“喝不著喝不著水水”“”“喝著水喝著水”，說一說：課文講了一，說一說：課文講了一個(gè)什么故事？個(gè)什么故事？找水喝找水喝喝不著喝不著喝著水喝著水品讀課文品讀課文一一 只烏只烏 鴉鴉 口渴口渴 了了，到到 處處 找找 水水 喝。喝。y y zh zh w w y y k k u ku k le d le d o cho ch zh zh o shuo shu h h 烏鴉會(huì)到哪些地方去找水？烏鴉會(huì)到哪些地方去找水？找水喝找水喝品讀課文品讀課文到處到處“到處到處”

5、是什么意思呢？是什么意思呢？一只烏鴉口渴了一只烏鴉口渴了，到處找水喝。到處找水喝。品讀課文品讀課文朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：“到處到處”一詞語速可以稍慢，突出四一詞語速可以稍慢，突出四處找水的辛苦。處找水的辛苦。認(rèn)真讀一讀，小組討論：認(rèn)真讀一讀，小組討論：“到處找水到處找水喝喝”說明了什么？說明了什么？1.1.烏鴉確實(shí)口渴得厲害。烏鴉確實(shí)口渴得厲害。2.2.水不容易找到。水不容易找到。表現(xiàn)了烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情。表現(xiàn)了烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情。品讀課文品讀課文找水喝找水喝喝不著喝不著喝著水喝著水品讀課文品讀課文 但但 是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不多，瓶不多，瓶 口口 又又 小，

6、烏鴉喝小，烏鴉喝 不不 著著 水水。但但 是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不多不多，瓶瓶 口口 又又 小小，烏鴉喝，烏鴉喝 不不 著著 水水。d d n shn sh p p n n zi l zi l shu shu b b du du p p n n k k u u y y u xiu xi o wo w y y h h b b zh zh o shuo shu 為什么烏鴉喝不著水？為什么烏鴉喝不著水？喝不著喝不著品讀課文品讀課文烏鴉喝不著水，他是什么心情呢？烏鴉喝不著水，他是什么心情呢？焦急焦急瓶口小瓶口小水不多水不多烏鴉為什么喝不著水？烏鴉為什么喝不著水？品讀課文品讀課文 但但 是，瓶

7、是，瓶 子子 里里 水水 不多，瓶不多，瓶 口口 又又 小，烏鴉喝小，烏鴉喝 不不 著著 水水。d d n shn sh p p n n zi l zi l shu shu b b du du p p n n k k u yu y u u xixi o wo w y y h h b b zh zh o shuo shu 品讀課文品讀課文朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：“水不多水不多”和和“瓶口又小瓶口又小”可讀得平穩(wěn)一些，可讀得平穩(wěn)一些，“喝不著水喝不著水”要讀得急促、快速，突出烏鴉想喝要讀得急促、快速，突出烏鴉想喝又喝不著水時(shí)的焦急心情。又喝不著水時(shí)的焦急心情。怎怎 么辦么辦 呢？呢？zn me bzn

8、 me b n ne n ne 這句話怎么讀出烏鴉著急的心態(tài)呢？這句話怎么讀出烏鴉著急的心態(tài)呢？品讀課文品讀課文怎么辦呢？怎么辦呢？品讀課文品讀課文朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)可用曲折調(diào)，朗讀時(shí)可用曲折調(diào)，“辦辦”字需重讀，字需重讀，“呢呢”的尾音要短促。這樣就將一只急于解渴而又不的尾音要短促。這樣就將一只急于解渴而又不知所措的烏鴉活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者的面前。知所措的烏鴉活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者的面前。只只 石石 多多 出出 見見品讀課文品讀課文我會(huì)寫我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下上下要擺好兩個(gè)要擺好兩個(gè)“夕夕”的位置，上下要的位置，上下要對(duì)齊，不要橫向平行擺放。兩個(gè)點(diǎn)對(duì)齊，

9、不要橫向平行擺放。兩個(gè)點(diǎn)畫寫在豎中線上，要上下對(duì)齊。畫寫在豎中線上，要上下對(duì)齊。dudu多多夕夕重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字獨(dú)體字筆順依次是豎折、豎、豎、豎折、筆順依次是豎折、豎、豎、豎折、豎；第一筆豎折的橫段要寫在橫中豎；第一筆豎折的橫段要寫在橫中線上，中間的豎要立在豎中線上。線上，中間的豎要立在豎中線上。chch出出重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)找水喝找水喝喝不著喝不著喝著水喝著水品讀課文品讀課文第二課時(shí)第二課時(shí)喝著水喝著水品讀課文品讀課文 烏鴉看見旁邊有許多烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。小石子，想出辦法來了。品讀課文品讀課

10、文 說明烏鴉善于觀察，交代解決問題的說明烏鴉善于觀察，交代解決問題的依據(jù)。依據(jù)。第二自然段中重復(fù)使用了第一自然段第二自然段中重復(fù)使用了第一自然段中的中的“看見看見”一詞，說明烏鴉很一詞，說明烏鴉很_。烏鴉把烏鴉把 小小 石石 子子 一一 顆顆 一一 顆地顆地 放放 進(jìn)進(jìn) 瓶瓶 子里。瓶子里。瓶 子里子里 的的 水水 漸漸 漸漸 升升 高，烏高，烏 鴉鴉 就喝就喝 著著 水水 了。了。w y b xi o sh z y k y k de f f n n j j n pn p n n zi l zi l p p n n zi l zi l de shu de shu ji ji n njiji n

11、 shn sh n n o wo w y y ji ji h h zh zh o shuo shu le le品讀課文品讀課文 烏鴉把烏鴉把 小小 石石 子子 一一 顆顆 一一 顆顆地地 放放 進(jìn)進(jìn) 瓶瓶 子里。瓶子里。瓶 子里子里 的的 水水 漸漸 漸漸 升升 高，烏高，烏 鴉鴉 就喝就喝 著著 水水 了。了。文中文中“一顆一顆一顆一顆”和和“漸漸漸漸”互相照互相照應(yīng)，說明水位逐漸上升，又說明烏鴉是什應(yīng)，說明水位逐漸上升，又說明烏鴉是什么樣的心情呢？么樣的心情呢？既焦急又耐心等待的心情既焦急又耐心等待的心情品讀課文品讀課文我會(huì)說我會(huì)說瓶子里的水漸漸升高。瓶子里的水漸漸升高。_漸漸漸漸_。天氣

12、天氣變冷了變冷了_漸漸漸漸_。品讀課文品讀課文水不多水不多喝不著喝不著放石子放石子喝著水喝著水想辦法想辦法 你覺得這是你覺得這是只怎樣的烏鴉？只怎樣的烏鴉？瓶口小瓶口小聰明、能干聰明、能干品讀課文品讀課文討論討論 如果瓶子旁邊沒有如果瓶子旁邊沒有小石子，想一想：烏鴉小石子，想一想：烏鴉還能用什么方法喝到水還能用什么方法喝到水？品讀課文品讀課文烏鴉喝水烏鴉喝水動(dòng)動(dòng)腦腦筋筋想想辦辦法法板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)口渴找水口渴找水喝不著水喝不著水 放進(jìn)石子放進(jìn)石子喝著水了喝著水了書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下上下“口口”的大小要適中，不要太大或太的大小要適中，不要太大或太??；上

13、下兩部分以橫中線為界，撇與??；上下兩部分以橫中線為界，撇與點(diǎn)要對(duì)稱，不能一邊高，一邊低。點(diǎn)要對(duì)稱，不能一邊高，一邊低。zhzh只只口口書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字獨(dú)體字第一筆橫不要過長(zhǎng)，撇要舒展，第一筆橫不要過長(zhǎng)，撇要舒展，從豎中線起筆。下面的從豎中線起筆。下面的“口口”要寫得略扁。要寫得略扁。shsh 石石石石書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字獨(dú)體字豎撇和豎彎鉤兩個(gè)筆畫的位置豎撇和豎彎鉤兩個(gè)筆畫的位置要擺好，起筆都落在豎中線上。要擺好，起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫得舒展。豎彎鉤要寫得舒展。jiji n n見見見見 觀看視

14、頻，結(jié)合自身經(jīng)歷，說一說：觀看視頻，結(jié)合自身經(jīng)歷，說一說：你從故事中得到了什么啟示？你從故事中得到了什么啟示？拓展延伸拓展延伸一、用一、用“”給加色的字選擇正確的讀音。給加色的字選擇正確的讀音。怎怎么么（zn zhnzn zhn）放放進(jìn)進(jìn)（j j n jn j n n）許許多多（x xx x）烏烏鴉鴉（w w ）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、照樣子，寫句子。二、照樣子，寫句子。例：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。例：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。我把我把_。_把把_。彈珠一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里彈珠一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里媽媽媽媽衣服一件一件地放進(jìn)柜子里衣服一件一件地放進(jìn)柜子里隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)三、拓展閱讀

15、。三、拓展閱讀。新編烏鴉喝水新編烏鴉喝水 烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動(dòng)物烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動(dòng)物都不服氣了。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。都不服氣了。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。這天，松鼠也來找烏鴉了，他拿出一這天，松鼠也來找烏鴉了，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：榛把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：榛隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙的叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，不忙的叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去

16、地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，綠燈亮了時(shí)，烏鴉地享受起里面的果肉來，綠燈亮了時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中。又連忙飛到空中?？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。u朗讀課文。朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，既要讀出烏鴉在朗讀時(shí)，既要讀出烏鴉的可愛，又要讀出烏鴉的勤于思考。如讀的可愛，又要讀出烏鴉的勤于思考。如讀第第1 1自然段第一句話，語速稍慢，突出烏鴉自然段第一句話，語速稍慢，突出烏鴉四處找水的辛苦；第二、三、四句話讀出四處找水的辛苦；第二、三、四句話讀出烏鴉喝不著水時(shí)的焦急心情。烏鴉喝不著水時(shí)的焦急心情。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 朗讀示例：一只烏鴉朗讀示例：一只烏鴉/口渴了，到處口渴了，到處/找水喝找水喝。烏鴉。烏鴉/看見一個(gè)瓶子看見一個(gè)瓶子，瓶子里，瓶子里/有水有水。但是，瓶子里。但是，瓶子里/水不多水不多，瓶口，瓶口/又小又小，烏鴉，烏鴉/喝不著水。怎么辦喝不著水。怎么辦呢呢？