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1、八年級(jí)人教版下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)八年級(jí)人教版下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)八年級(jí)人教版下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1第一節(jié)力1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個(gè)物體。物體間必須有相互作用(可以不接觸)。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變。當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，可以判斷受到

2、了力的作用。5、力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是牛頓簡(jiǎn)稱牛，用 N 表示。力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約 1N。1 1/20206、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái),如果沒(méi)有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng)二、彈力1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。2、塑性:在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)4、力的測(cè)量：測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具。分類：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)。彈

3、簧測(cè)力計(jì)：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零;“調(diào)”：調(diào)零;“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過(guò)它的量程。三、重力：2 2/2020重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。1、物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。2、重力跟質(zhì)量的比值是個(gè)定值，為 9.8N/Kg。這個(gè)定值用 g 表示，g=9.8N/Kg重力大小的計(jì)算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為 1kg 的物體所受的重力為 9.8N。重力的方向：豎直向下 其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻

4、是否豎直和 面是否水平。重力的作用點(diǎn)重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)拋出去的物體不會(huì)下落;水不會(huì)由高處向低處流 大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng);八年級(jí)人教版下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2一、牛頓第一定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開(kāi)始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。3 3/2020實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地距離越遠(yuǎn)。伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑

5、，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。2、牛頓第一定律：牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。說(shuō)明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理而概括 出來(lái)的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn) 所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來(lái)靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),

6、原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來(lái)做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).指一個(gè)物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來(lái)的狀態(tài)決定，原來(lái)靜止就保持靜止，原來(lái)運(yùn)動(dòng)就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不4 4/2020需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體的運(yùn)動(dòng)不需力來(lái)維持。3、慣性：定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。說(shuō)明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣

7、性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性.人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。對(duì)“慣性”的理解需注意的地方：“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都5 5/2020是錯(cuò)誤的。要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開(kāi)來(lái)，前者揭示了物體不受外力

8、時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。同一個(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。(3)在解釋一些常見(jiàn)的慣性現(xiàn)象時(shí)，可以按以下來(lái)分析作答：確定研究對(duì)象。弄清研究對(duì)象原來(lái)處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。發(fā)生了什么樣的情況變化。由于慣性研究對(duì)象保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。二、二力平衡：1、定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

9、稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、6 6/2020方向相反、兩個(gè)力在一條直線上概括：二力平衡條件用八個(gè)字概括“同體、等大、反向、共線”3、平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：大小相等方向相反作用在一條直線上。不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力;相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。1、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 說(shuō)明力不是產(chǎn)生(維持)運(yùn)動(dòng)的原因受非平衡力合力不為 0力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因6、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時(shí)注意：先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)

10、狀態(tài)。物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力平衡。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(1)不受力或受平衡力 物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)受非平衡力 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變7 7/20207.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。8.有力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變。三、摩擦力：1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。2、摩擦力產(chǎn)生的條件:(1)兩物接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙。(3)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用

11、。4、靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。6、滑動(dòng)摩擦力：測(cè)量原理：二力平衡條件測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大;壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大8 8/2020小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。7、應(yīng)用：理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾

12、動(dòng)為滑動(dòng)。理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)(滾動(dòng)軸承)、使接觸面彼此分開(kāi)(加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸浮)。練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。太空飛船在太空中遨游，它受力(“受力”或“不受力”的作用，判斷依據(jù)是：飛船的運(yùn)動(dòng)不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)。飛船實(shí)驗(yàn)室中能使用的儀器是 B(A 彈簧測(cè)力計(jì)、B 溫度計(jì)、C 水銀氣壓計(jì)、D 天平)。八年級(jí)人教版下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 31.物質(zhì)是由分子或原子組成的，金屬類物質(zhì)是由原子組成的，大多數(shù)非金屬物質(zhì)是由分子組成的。2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。3.物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，國(guó)際制單位是千克(kg

13、)4.1t=103kg1kg=1000g=103g1g=103mg質(zhì)量不隨物體的形狀改變而改變。(紙片變成紙團(tuán))質(zhì)量不隨物體的地理位置改變而改變。(籃球放在教室和太空)5.質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)改變而改變。(一定質(zhì)量的水變成9 9/2020冰)質(zhì)量不隨物體的溫度改變而改變。(餐具消毒)6.天平的使用:先看、估測(cè)再使用?？刺炱降姆Q量，分度值(每一小格代表的質(zhì)量)估測(cè)被測(cè)物體的質(zhì)量：避免被測(cè)物體超過(guò)天平的量程;方便加砝碼。使用口訣：天平放平;游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡;左物右碼，加碼從大;求和為稱，正確記錄。7.特殊測(cè)量：取多測(cè)少法例：測(cè)量 1 個(gè)大頭針的質(zhì)量 m，可取 10 的整數(shù)倍個(gè)大頭針(一般 20-3

14、0 個(gè))，測(cè)出總質(zhì)量 m 總，再除以總個(gè)數(shù)就是一個(gè)大頭針的質(zhì)量。寫成公式：m=m 總/n形狀規(guī)則：利用數(shù)學(xué)公式直接計(jì)算8.測(cè)量物體體積可以下沉的物體：排液法溢液法形狀不規(guī)則不能下沉的物體：捆綁法懸掛法9.具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量：先把它放在水中吸足水后再測(cè)量。10.常用到的體積單位：ml、l、cm3、dm3、m31ml=1cm3=110-3dm3=110-6m311.等容法：在沒(méi)有量筒的情況下使用，利用的是轉(zhuǎn)換的思想。例：一位同學(xué)要測(cè)量牛奶的密度，實(shí)驗(yàn)器材：天平(帶砝1010/2020碼)、水、量筒、燒杯。結(jié)果一不小心將實(shí)驗(yàn)室中的量筒打碎了，問(wèn)該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芾^續(xù)進(jìn)行?如果可以，應(yīng)該怎么進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)

15、?分析：先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量 m 空。給燒杯中裝滿水，測(cè)出總質(zhì)量 m 總，則水的質(zhì)量 m水=m 總-m 空此時(shí)燒杯中水的體積就是瓶子的容積，V 燒杯=V 水=m 總-m 空/水把水倒掉，給燒杯中裝滿牛奶，測(cè)出總質(zhì)量 m總，則牛奶的質(zhì)量為 m 牛奶=m總-m 空因?yàn)槭茄b滿，所以 V 牛奶=V 燒杯=V 水 牛奶=(m總-m 空)水/m 總-m 空12.剩液法：測(cè)量具有粘滯性液體的密度。例：測(cè)量食用油的密度方案一：先測(cè)出一個(gè)空燒杯的質(zhì)量 m 空，然后向其中倒入一部分食用油，測(cè)出總質(zhì)量 m 總，然后將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積 V，利用密度公式測(cè)出食用油的密度 水=m 總-m 空/V.

16、評(píng)價(jià)：該方案的缺點(diǎn)：燒杯中的食用油不能完全倒入量筒，導(dǎo)致食用油的真實(shí)體積減小，測(cè)量值比真實(shí)值偏大。方案二：向一個(gè)空燒杯中倒入一部分食用油，測(cè)出總質(zhì)1111/2020量 m總，然后向量筒中任意倒入一部分食用油，測(cè)出燒杯中剩余食用油的質(zhì)量 m剩，則量筒中食用油的質(zhì)量 m=m 總-m 剩，從量筒上讀出食用油的體積 V。則食用油的密度為 油=m 總-m 剩/V13.參照物：假定不動(dòng)的物體。運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。14.速度：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。15.單位：m/skm/h1m/s=3.6km/h16.平均速度：用來(lái)粗略的描述物體的變速運(yùn)動(dòng)，=s 總/t 總17.刻度尺的讀數(shù)要讀到分度值的下一位。18.力：力是物體對(duì)物體的一種作用物體是施力物體的同時(shí)又是受力物體。理解力是不可能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在的。物體間力的作用是相互的。力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)19.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以使物體發(fā)生形變1212/2020運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化指：物體運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向的變化.用線段的長(zhǎng)短來(lái)表示力的大小。20.力的示意圖：線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)來(lái)表示力的作用點(diǎn)。線段上箭頭的方向來(lái)表示