《部編語文三年級上冊15-搭船的鳥(第二課時(shí))課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語文三年級上冊15-搭船的鳥(第二課時(shí))課件.pptx（17頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、15 搭船的鳥 語文 三年級 上冊第二課時(shí)15 15 搭船搭船的鳥的鳥15 搭船的鳥 讀讀讀讀第第4 4自然段，說說這只翠鳥自然段，說說這只翠鳥給你留下了怎樣的印象，圈一圈給你給你留下了怎樣的印象，圈一圈給你帶來這樣的印象的詞。帶來這樣的印象的詞。15 搭船的鳥動(dòng)作描寫 我正想著，它一下子沖進(jìn)水我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。魚吞了下去。捕魚動(dòng)作捕魚動(dòng)作動(dòng)作敏捷15 搭船的鳥 我正想著，它一下子我正想著，它一下子沖沖(跳跳)

2、進(jìn)水進(jìn)水里，不見里，不見了。可是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴嘴銜銜(叼叼)著著一條小魚。它站在船頭，一口把小一條小魚。它站在船頭，一口把小魚魚吞吞(吃吃)了了下去。下去。換詞好不好？翠鳥的翠鳥的動(dòng)作快動(dòng)作快作者觀察細(xì)致?lián)Q詞比較15 搭船的鳥翠鳥捕魚視頻點(diǎn)擊點(diǎn)擊圖片，播放視頻圖片，播放視頻15 搭船的鳥 動(dòng)作描寫主要是刻畫人物或者動(dòng)物的動(dòng)作。沖進(jìn)水里沖進(jìn)水里飛起來了飛起來了銜著小魚銜著小魚站在船頭站在船頭 吞吞15 搭船的鳥 運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫一寫你放學(xué)進(jìn)家門時(shí)的樣子吧！我我背背著書包，著書包，飛奔飛奔回家。回家。坐坐電梯到十六電梯到十六樓。電梯門開了

3、，我一個(gè)箭步樓。電梯門開了，我一個(gè)箭步竄竄出去，到出去，到16021602號房門前號房門前開始開始敲敲門。不一會(huì)兒，門。不一會(huì)兒，媽媽便把門打開了。媽媽便把門打開了。小練筆小練筆15 搭船的鳥悄悄qio tn 指導(dǎo)書寫“悄、吞”學(xué)寫字學(xué)寫字學(xué)寫字學(xué)寫字吞吞15 搭船的鳥 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥睛。翠鳥蹬開蹬開葦稈，像箭一樣葦稈，像箭一樣飛飛過去，過去，叼叼起小起小魚，魚，貼貼著水面往遠(yuǎn)處著水面往遠(yuǎn)處飛飛走了。只有葦稈還在搖走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在

4、蕩漾?；危ㄟ€在蕩漾。補(bǔ)充閱讀：翠鳥選段選段和課文第4自然段的異同點(diǎn)有哪些？15 搭船的鳥 想一想想一想這篇文章的作者除了這篇文章的作者除了寫去鄉(xiāng)下途中的景色，以及翠鳥寫去鄉(xiāng)下途中的景色，以及翠鳥的外形和動(dòng)作外，還寫了什么？的外形和動(dòng)作外，還寫了什么？15 搭船的鳥 難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？31它什么時(shí)候飛來的呢？它什么時(shí)候飛來的呢？2它站在那里做什么呢？它站在那里做什么呢？第第3 3自然段：自然段：作者觀察時(shí)產(chǎn)生的疑問。作者觀察時(shí)產(chǎn)生的疑問。15 搭船的鳥 母親母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥翠鳥搭

5、搭了我們的船，在捕魚吃呢。了我們的船，在捕魚吃呢。b學(xué)寫字學(xué)寫字學(xué)寫字學(xué)寫字哦哦捕捕都是左右結(jié)構(gòu)，都是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。要寫得左窄右寬。范讀：15 搭船的鳥結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理外形外形翠綠的羽毛翠綠的羽毛藍(lán)色的翅膀藍(lán)色的翅膀紅色的長嘴紅色的長嘴動(dòng)作動(dòng)作沖進(jìn)水里沖進(jìn)水里銜著小魚銜著小魚搭搭船船的的鳥鳥人人鳥鳥和和諧諧共共相相處處親親近近美美好好大大自自然然15 搭船的鳥課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)使用一系列動(dòng)詞，將活動(dòng)寫得更具體。使用一系列動(dòng)詞，將活動(dòng)寫得更具體。2.2.了解了解了作者對翠鳥動(dòng)作的細(xì)致觀察，進(jìn)一步了作者對翠鳥動(dòng)作的細(xì)致觀察，進(jìn)一步體會(huì)了觀察的好處。體會(huì)了觀察的好處。15

6、搭船的鳥一、仿寫。例：例：雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。雨點(diǎn)雨點(diǎn)_，_地響。地響。落在樹葉上落在樹葉上 淅淅瀝瀝淅瀝淅瀝課堂演練課堂演練15 搭船的鳥二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。作者作者主要抓住翠鳥的主要抓住翠鳥的_特點(diǎn)來寫，描寫了特點(diǎn)來寫，描寫了翠鳥的翠鳥的_、_、_。外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀長嘴長嘴15 搭船的鳥課后作業(yè)課后作業(yè)1.選擇自己喜歡的小動(dòng)物，觀察一段時(shí)間，豐富選擇自己喜歡的小動(dòng)物，觀察一段時(shí)間，豐富自己的觀察記錄單，用一系列動(dòng)詞將它的活動(dòng)自己的觀察記錄單，用一系列動(dòng)詞將它的活動(dòng)寫清楚。寫清楚。