《青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元信息窗1《圓的認(rèn)識(shí)》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元信息窗1《圓的認(rèn)識(shí)》ppt課件.ppt（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、圓圓青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元信息窗青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元信息窗1的的認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)多彩實(shí)踐活動(dòng)多彩實(shí)踐活動(dòng) “奇思妙想奇思妙想”小組小組圓圓輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形？輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形？畫(huà)畫(huà) 圓圓 利用手中的工具試著畫(huà)一個(gè)圓，邊畫(huà)、邊體會(huì)、邊思考圓是怎樣畫(huà)成的？用圓規(guī)畫(huà)圓兩腳分開(kāi)固定針尖旋轉(zhuǎn)一周用圓規(guī)畫(huà)圓用圓規(guī)畫(huà)圓 請(qǐng)按照請(qǐng)按照“導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案”中的要中的要求畫(huà)一個(gè)圓。求畫(huà)一個(gè)圓。O圓心圓心圓心圓心圓中心的這一點(diǎn)圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心（叫做圓心（O O）圓的各部分名稱圓的各部分名稱 圓心圓心決定圓的決定圓的位置位置。O圓心圓心圓心圓心 半徑半徑半徑半徑r r連接圓心連接圓心和和圓上任意

2、一點(diǎn)圓上任意一點(diǎn)的線段叫做圓的半徑（的線段叫做圓的半徑（r r）圓的各部分名稱圓的各部分名稱半徑半徑?jīng)Q定圓的決定圓的大小大小O圓心圓心圓心圓心 直徑直徑直徑直徑 d d通過(guò)圓心通過(guò)圓心并且并且兩端兩端都在圓上都在圓上的線段叫的線段叫做圓的直徑（做圓的直徑（d d）圓的各部分名稱圓的各部分名稱判斷：哪條線段是圓的直徑？為什么？判斷：哪條線段是圓的直徑？為什么？1號(hào)3號(hào)4號(hào)2號(hào)圓是軸對(duì)稱圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸圓的對(duì)稱軸是直徑所在的直線 o合作探究：合作探究：同一個(gè)圓內(nèi)同一個(gè)圓內(nèi)1、半徑、直徑的特點(diǎn)、半徑、直徑的特點(diǎn)2、直徑與半徑的關(guān)系、直徑與半徑的關(guān)系o圓有無(wú)數(shù)條半徑，同一圓內(nèi)半徑的長(zhǎng)度都相等圓有

3、無(wú)數(shù)條半徑，同一圓內(nèi)半徑的長(zhǎng)度都相等o圓有無(wú)數(shù)條直徑，同一圓內(nèi)直徑的長(zhǎng)度都相等圓有無(wú)數(shù)條直徑，同一圓內(nèi)直徑的長(zhǎng)度都相等d=2rr=d 2 2直徑與半徑的關(guān)系直徑與半徑的關(guān)系r=2厘米d=4厘米在同一圓內(nèi)在同一圓內(nèi)圓圓輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形？輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形？墨子 我國(guó)是世界上最早研究圓的國(guó)家，早在2000多年前，我國(guó)的墨子作出了圓的定義：“圓，一中同長(zhǎng)也 ”這個(gè)定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早100年。欣賞了生活中的圓，欣賞了生活中的圓，你有什么感想？你有什么感想？2000多年前，偉大的古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯畢達(dá)哥拉斯在研究完大量的平面圖形后，發(fā)出這樣的感慨：在一切平面圖形中，在一切平

4、面圖形中，圓最美。圓最美。而且，2000多年過(guò)去了，這一觀點(diǎn)得到了越來(lái)越多的數(shù)學(xué)家乃至普通大眾的認(rèn)可。1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2.圓規(guī)兩腳之間是圓規(guī)兩腳之間是5厘米，畫(huà)出的圓的直徑是厘米，畫(huà)出的圓的直徑是10厘米。厘米。（）3.半徑是直徑的一半。半徑是直徑的一半。（）4.圓的對(duì)稱軸是直徑所在的直線。圓的對(duì)稱軸是直徑所在的直線。（）火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)0.24米 6米直徑（d）3.9米7厘米20厘米半徑（r）4040厘米厘米3 3米米1414厘米厘米0.120.12米米7.87.8米米完美搭檔完美搭檔實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用 同學(xué)們要進(jìn)行投球比賽，同學(xué)們要

5、進(jìn)行投球比賽，站成什么樣的隊(duì)形最公平？站成什么樣的隊(duì)形最公平？為什么？為什么？圓的圓的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)用圓規(guī)用圓規(guī)畫(huà)圓畫(huà)圓 半徑半徑有無(wú)數(shù)條有無(wú)數(shù)條同一圓中同一圓中半徑長(zhǎng)度半徑長(zhǎng)度相等相等直徑直徑有無(wú)數(shù)條有無(wú)數(shù)條同一圓中同一圓中直徑長(zhǎng)度直徑長(zhǎng)度相等相等 圓是圓是軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形圖形同一圓中同一圓中直徑長(zhǎng)度直徑長(zhǎng)度是半徑的是半徑的 2倍倍半直畫(huà)關(guān)軸圓，一中同長(zhǎng)也圓，一中同長(zhǎng)也。在一切平面圖形在一切平面圖形中，圓最完美。中，圓最完美。拓展作業(yè)：拓展作業(yè)：1、閱讀有關(guān)圓的課外知識(shí)或古今中外數(shù)學(xué)家的小故事；2、借助圓規(guī)設(shè)計(jì)美麗的圖案 以踏實(shí)認(rèn)真踏實(shí)認(rèn)真為圓心，以勤奮細(xì)心勤奮細(xì)心為半徑，用毅力恒心毅力恒心旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己圓滿的夢(mèng)想。同學(xué)們，加油！同學(xué)們，加油！