《幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：小兔運(yùn)水果-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：小兔運(yùn)水果-.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：小兔運(yùn)水果 小班的小朋友剛來到幼兒園，平衡跳躍的能力差，所以作者設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)平衡跳躍鉆的動(dòng)作，學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作分享快樂。幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)按顏色分類。一起來看看這篇教案吧。 設(shè)計(jì)意圖: 由于小班的幼兒是新生入園幼兒，幼兒的平衡跳躍鉆等動(dòng)作掌握不好，并且幼兒的點(diǎn)數(shù)和顏色分類沒有較大的發(fā)展。于是我設(shè)計(jì)了本堂課希望能讓幼兒得到發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓幼兒學(xué)習(xí)平衡跳躍鉆的動(dòng)作。 2幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)按顏色分類。 3學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作分享快樂。 4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知

2、識(shí)。 教學(xué)的重難點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)按顏色分類 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅、黃、綠的水果卡片若干 2、軟墊 平衡木 山洞 3、紅、黃、綠的筐子若干 4、小兔子頭飾若干 5、音樂 活動(dòng)過程： 一、開始部分 1、師：今天老師來當(dāng)兔媽媽，你們來當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們，我們來鍛煉身體嘍！ 2、聽音樂帶孩子做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，舒展孩子的各個(gè)關(guān)節(jié)，尤其是注重對(duì)孩子平衡動(dòng)作的預(yù)先滲透。 3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎？那我么出發(fā)吧！ 二、基本部分 (一) 1、觀察小路，師：這條小橋是怎么樣的呢？（很窄）那我們走的時(shí)候要怎么走呢？（慢慢走，眼睛看著小橋，走在小路的中間） 2、請(qǐng)一個(gè)孩子來示范，師：他是怎么走的？（

3、再次提出走小路的動(dòng)作要領(lǐng)） 3、組織孩子練習(xí)走小路，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 (二) 1、觀察山洞, 師：這座山洞是怎么樣的呢？（很矮）那我們走的時(shí))候要怎么走呢？（慢慢走，身子要蹲下，眼睛看著前面） 2、請(qǐng)一個(gè)孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過山洞的動(dòng)作要領(lǐng)） 3、組織孩子練習(xí)過山洞，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 (三) 1、觀察草坪, 師：這片草坪是怎么樣的呢？（很綠）那我們走的時(shí)候要怎么走呢？（慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過去眼睛看著前面） 2、請(qǐng)一個(gè)孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過草坪的動(dòng)作要領(lǐng)） 3、組織孩子練習(xí)過草坪，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 三、游戲：小兔運(yùn)水果 師：兔寶寶們我們現(xiàn)在來到了果園看看有哪些水果啊？他們是什么顏色的有幾個(gè)？現(xiàn)在我們來摘水果吧！ 1、幼兒動(dòng)手摘水果，并且說出自己摘了幾個(gè)？是什么顏色的？ 2、幼兒互相分享摘水果的樂趣 3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。 四、結(jié)束活動(dòng) 教學(xué)反思： 本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，準(zhǔn)備的材料也很充分，幼兒的積極性較高，玩得很開心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升，很有滿足感。我會(huì)繼續(xù)努力，上好每一次的教育活動(dòng)，讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)。