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1、小學(xué)一年級語文美麗的彩虹教案-小學(xué)一年級語文教案 美麗的彩虹是一篇描寫彩虹的文章，作者以豐富的想象描繪出雨后彩虹的美麗景象。文中主要寫幾位小朋友看見彩虹而觸發(fā)的一連串想象。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。掌握要認(rèn)的生字和課文中的部分其他生字。激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象，感受大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認(rèn)的生字是重點(diǎn)。2、能夠按照老師的要求自主學(xué)習(xí)，朗讀認(rèn)字，讀出神奇、愉悅的心情是難點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象并能表達(dá)自己的想法是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、掛圖4幅教學(xué)過程：一、激趣引題，感受美興趣是學(xué)生最好的老師

2、，我先通過猜謎語來激發(fā)學(xué)生的興趣，再通過觀看課件感受彩虹的美。其設(shè)計(jì)如下：1、今天，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，她很美麗，你們愿意猜猜看嗎？（課件出示謎面：一座天橋高又高，五顏六色真好看，雨后才望天上掛，行人汽車不能上。）猜出是誰了嗎？（出示謎底：課件彩虹圖）板書：彩虹2、師生交流，豐富知識儲備。誰見過彩虹呢？請見過的同學(xué)說說彩虹的形狀、顏色,讓學(xué)生發(fā)揮想象彩虹象什么?3、通過觀看課件（彩虹的形成）直觀的感受到彩虹的美，了解彩虹的知識。說說自己的感受。你們覺得她美麗嗎？板書：美麗的彩虹同學(xué)們想不想知道丁丁和東東看見彩虹以后的想法呢？二、細(xì)讀課文，入情入境1、教師范讀(課件展示全文):提醒學(xué)生注意

3、標(biāo)出生字2、小朋友,能告訴老師丁丁和東東他們都說了些什么?3、老師把課文的每一段都畫出來了,你們看!(出示四幅圖畫)我從大家的表情看到很多小朋友已經(jīng)感受到彩虹的美麗了,能不能告訴大家你最喜歡的一幅圖(1)我喜歡:丁丁看銀河的那幅A說說為什么喜歡?B這幅圖上畫的內(nèi)容你能在課文中找出來么?找到的自己在下面讀(課件顯示這段文章)C指名讀(可以多讓幾名學(xué)生讀)D你們覺的誰讀的好?為什么?E如果你一邊讀一邊想,一定能讀的好.鼓勵(lì)學(xué)生激情.F再指名讀-(2)還有喜歡別的圖畫的嗎?我喜歡:仙女的那幅A說說你喜歡它什么?B仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈和彩虹有什么相同點(diǎn)C誰能讀出課文中描寫這段的文字嗎?(課件顯示本段文章)D讀

4、的好,及時(shí)表揚(yáng).讓我們再閉上眼睛想象一下…F誰能把你想的讀出來呢?指名讀_E讓我們學(xué)他的樣子一起讀一遍(3)誰再來說說自己喜歡的圖畫?A請他讀出課文中的這一段(課件顯示本段)B老師也想讀這一段,你們來做裁判,看看誰讀的好?為什么?C是啊,文章中在句子的最后出現(xiàn)了問號,所以讀的時(shí)候要帶疑問的語氣去讀,知道嗎?這就是老師比他讀的好的原因.D自己試著讀,你們一定能比我讀的好.E分男女生比賽讀,看誰讀的好F表揚(yáng)讀的好的,鼓勵(lì)同學(xué)要象他們學(xué)習(xí)(4)喜歡最后一幅的同學(xué)站起來,我們一起來讀這段.(課件展示本段文章)A請大家來評他們讀的怎么樣?B誰能比他們讀的更好呢?指名讀_C你們讀的讓我越來越

5、喜歡這句了,能和你們一起讀嗎?(有感情的齊讀)三、整體感知，再現(xiàn)美1、分角色朗讀全文.喜歡誰就讀誰說的話,其他的老師讀.2、請代表上臺表演讀,評出表演獎.3、全班同學(xué)發(fā)揮自己的想象一起表演讀.四、拓展練習(xí)用 我喜歡彩虹,因?yàn)?uml;¨”句型說一句話（說出自己的想法是難點(diǎn)，在此我出示幾幅彩虹的照片讓學(xué)生從不同角度去感受，從而激起對彩虹的其他想象。）五、在游戲中識字(課件出示課文生字)1、學(xué)生生詞師:聽到同學(xué)的讀聲,課文里的詞語高興的跑出來了,大家看看他們是誰?師利用課件逐個(gè)出示生詞,生認(rèn)讀.(彩虹天晴神奇天空銀河遙遠(yuǎn)仙女戴花一定頭頂下滑巨大顏色清淡漸慢)2、認(rèn)讀生字師:同學(xué)

6、們真棒,這些詞語你們都認(rèn)識了,他們現(xiàn)在變成單個(gè)的字看你們還認(rèn)識不?瞧!(師用課件出示單字)師:請同學(xué)們趕快讀一讀,一會兒要鼓勵(lì)讀得又對又好的同學(xué),生練讀,請小老師領(lǐng)讀.師:今天彩虹姐姐送來了一個(gè)禮品盒,里面裝著這些字,每個(gè)生字都貼著一個(gè)漂亮的小貼花.請你從禮貌摸出一張大聲讀給大家聽,讀對了這張,上面的小獎品就屬于你了.師舉禮盒,生摸出卡片讀.3、小游戲 開花結(jié)果”師:剛才沒有得到小獎品的同學(xué)不要急，我們還要接著做一個(gè)開花結(jié)果的游戲，你給生字組詞或說一句話，它就會結(jié)出一個(gè)大蘋果師：我們先來給虹字開花，看看能結(jié)出果子嗎？師生游戲……六、總結(jié)。（活動延伸：造彩虹）從小朋友今天的表現(xiàn)可以看出你們喜歡彩虹,對嗎?老師也很喜歡它.你們想不想親眼看看彩虹呢?我想造個(gè)彩虹送給你們做為今天的對你們的獎勵(lì).(學(xué)生跟著老師到戶外看人工造彩虹)結(jié)束.感謝閱讀，歡迎大家下載使用！