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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園大班語言教案：桃樹下的小白兔 幼兒園大班語言教案：桃樹下的小白兔1 一、活動目標：1、初步理解故事,感受故事優(yōu)美的意境。2、嘗試用連貫的語言講述故事的主要內(nèi)容。3、體驗故事中關(guān)心別人、被別人關(guān)心的美好情感。二、活動準備：白板軟件三、活動過程：（一）導入：興趣吸引師：春天到了,桃樹開花了,看,粉紅色的桃花好漂亮?。煟盒“淄每吹教一〞趺醋?？（二）欣賞理解故事1、教師講述故事第一部分（1）小白兔住在哪里？那里怎樣？（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時候說了什么？2、講述故事第一小段提問：（師：我們快來看看下白兔的第一個朋友的誰呢？）（1）老山羊收

2、到桃花瓣,把桃花瓣用來做什么？（2）老山羊收到花瓣說了什么？3、講述故事第二小段提問：（師：接下來是小白兔的第幾個朋友呢？）（1）小貓收到桃花瓣,把桃花瓣用來做什么？（2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？4、幼兒自己看圖講述看,小白兔還把桃花瓣送給了誰？那請你想一想,它們收到了會怎么想？怎么說呢？請幼兒個別講述5、講述故事最后一段看,小動物們在干嘛?。啃“淄煤团笥褌儑覙渥鍪裁?？（三）小結(jié)小動物們收到了小白兔寄來的禮物,它們心里會怎么想呢？小白兔看到大家都收到它的禮物很開心,它會怎么想呢？（四）、拓展思維,遷移提升師：小白兔還會把花瓣寄給誰,它們會把花瓣拿來做什么？你喜歡小白兔嗎？為什么？（五）完整講述

3、現(xiàn)在請小朋友拿出幼兒畫冊,我們邊看圖片邊聽故事,一起來講一講。 幼兒園大班語言教案：桃樹下的小白兔2 設(shè)計思路春天來了，大地綠了，小動物們都出來了。大自然充滿了勃勃生機，當孩子們看到院子里的桃花朵朵的時候，都顯得很興奮。桃樹下的小白兔以孩子們喜歡的故事的形式呈現(xiàn)，讓孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象故事的有趣情節(jié)，并能大膽表達，體驗與孩子們相互友愛，共享快樂的情感?；顒幽繕?.理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒的想象力。2.增強關(guān)心別人和感激關(guān)心，過自己朋友的情感。3.大膽想象桃花的用途，并用連貫的語言創(chuàng)造性的表達。4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5.通過教師

4、大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒訙蕚溆變寒媰匀耸忠环?，跟畫冊配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音等?；顒舆^程1.引起興趣。小朋友，我們院子里的桃花樹可真漂亮，有只小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它!一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會怎么想，又會怎么做呢?(幼兒自由討論、發(fā)言)。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，讓我們一起來看書。2.借助課件聽故事小白兔撿到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的?教師提問：(1)看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么?(2)小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么?是怎么做的

5、 ?(3)它把桃花瓣寄給了誰?用 了什么方法?(4)老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想?桃花瓣給老山羊帶來了什么用處?(5)小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣給它們帶來了什么用處?(6)后來朋友們都到哪里去春游?大家對小白兔怎么說?小白兔又對朋友們說了些什么?3.老師講故事，引導幼兒進一步思考(1)要是老山羊把桃花瓣當船，螞蟻把桃花瓣當書簽，好不好?為什么?(2)你們喜歡小白兔嗎?為什么?4.故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當成什么?會給她帶來什么用處?請小朋友課后和自己的好朋友說一說，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法

6、畫出來?；顒臃此蓟顒娱_始以孩子們身邊的事物出發(fā)，引起幼兒興趣，又讓孩子們帶著問題聽故事，孩子們很想知道發(fā)生了什么事，所以聽故事時很認真，回答問題時也很積極，活動最后，讓孩子們動手將自己的想法，做成一幅幅精美的藝術(shù)品，自始至終孩子們興趣都很濃厚。 幼兒園大班語言教案：桃樹下的小白兔3 目標：1理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。2、增強關(guān)心別人和感激關(guān)心，過自己朋友的情感。準備：幼兒畫冊人手一份，跟畫冊配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音過程：一、引起興趣，小朋友，你們畫的桃花樹可真漂亮，（展示出幾份幼兒的作品）有只小

7、白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它！一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會怎么想，又會怎么做呢？（幼兒自由討論、發(fā)言）。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，讓我們一書。二、自由閱讀：請小朋友打開書，從第2頁看到第7頁，一頁一頁的看，邊看邊想，小白兔撿到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？教師巡回個別指導教師提問：1、看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么？2、小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？3、它把桃花瓣寄給了誰？用了什么方法？4、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣給老山羊帶來了什么用處？5、小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來

8、的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣給它們帶來了什么用處？6、后來朋友們都到哪里去春游？大家對小白兔怎么說？小白兔又對朋友們說了些什么？三、聽故事，感受故事的優(yōu)美意境并結(jié)合幼兒畫冊，找一找錄音中和書中有什么不一樣的？四、教師提問，幼兒討論。1、要是老山羊把桃花瓣當船，螞蟻把桃花瓣當書簽，好不好？為什么？2、你們喜歡小白兔嗎？為什么？五、故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當成什么？會給她帶來什么用處？請小朋友課后和自己的好朋友說一說，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。 幼兒園大班語言教案：桃樹下的小白兔4 活動目標：1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象

9、。2.學說把桃花瓣當成句式；經(jīng)驗遷移，大膽續(xù)編故事。3.體驗朋友間相互分享美好事物的情感?；顒訙蕚洌?.教師教具準備：自制ppt課件桃樹下的小白兔、自制信封一個、自制桃花瓣一片。3.幼兒學具準備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份?；顒舆^程：一、情景導入，引出故事。師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫，想請你們一起來欣賞下。（ppt出示圖片，幼兒欣賞。）1.你能看出畫上是什么季節(jié)嗎？2.畫中有誰？小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？3.小白兔給小朋友們寄來了一封信，猜猜里面會是什么？二、初步理解，訓練說話。（一）看圖聽老師講故事，理解故事第一部分。1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔撿起桃花瓣

10、時，它想起了誰？（朋友們）3.小白兔為什么要把桃花瓣寄給朋友們？（引導幼兒說出小白兔很會關(guān)心朋友，自己有好的東西就會想到朋友，與朋友們一起分享快樂?。?.小白兔會把桃花瓣寄給哪些朋友呢？（二）聽老師講故事，理解故事第二部分前半段。提問：1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰？2.它們把桃花瓣當成了什么？（三）幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分后半段。1.哪些小動物也收到了小白兔寄的桃花瓣？2.它們把桃花瓣當成了什么？（四）課件配對操作，加深對故事的理解。（五）結(jié)合故事，幼兒討論。1.老山羊為什么把桃花瓣當成書簽？小螞蟻為什么會把桃花瓣當成小船？2.如果老山羊把桃花瓣當成小船，小螞蟻把桃花瓣當成書簽，

11、可以嗎？為什么？師小結(jié)：原來同一樣東西，對不同的小動物有著各自不同的用途。3.小動物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣？它們會做什么？（六）看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。1.小動物們?nèi)チ四膬?？它們對小白兔說了什么？三、完整欣賞，感受意境。提問：聽完這個故事，你有什么感覺？四、活動延伸，續(xù)編故事。1.師：這么漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎？如果現(xiàn)在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢？會給它帶去什么用處？請你把想法在紙上畫一畫吧.2.幼兒大膽想象并繪畫。3.幼兒根據(jù)繪畫內(nèi)容，續(xù)編故事，教師評價。五、活動結(jié)束現(xiàn)在，我們一起去外面，請風婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍！【此教案有3種不同的ppt課件】1、幼兒園大班語言ppt課件：桃樹下的小白兔2、幼兒園中班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔3、幼兒園大班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔第 7 頁 共 7 頁