《學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案(20220209013702).pdf》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案(20220209013702).pdf（33頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第一章怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫第一節(jié)簡筆畫的概述教學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們了解簡筆畫的定義、特點、分類、原則以及簡筆畫在幼兒教學(xué)中的作用，并通過欣賞范圖及示范來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點：重點：理解什么是簡筆畫難點：簡筆畫的基本表現(xiàn)形式教學(xué)準(zhǔn)備：素描紙、繪畫工具、簡筆畫范畫教學(xué)課時：2課時教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課1、組織教學(xué)2、范圖欣賞，導(dǎo)入新課二、講授新課1、簡筆畫在幼兒教學(xué)中所發(fā)揮的作用簡筆畫也稱簡筆造型，使用相對簡單的筆法、色彩、造型形象概括地畫出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象語言。所謂簡筆畫就是用簡練的筆法概括或夸張地勾畫出物象主要特征的畫種。(1)

2、簡筆畫淺顯易懂、幼兒容易理解在幼兒教學(xué)中教師要教幼兒認(rèn)識植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常識、科學(xué)知識。通過淺顯易懂、形象生動可愛的簡筆畫可以將幼兒帶入輕松愉快寓教于樂的教學(xué)氛圍中，增強教育教學(xué)的趣味性提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)簡筆畫的筆法色彩和造型有利于幼兒掌握幼兒教育是啟蒙教育，幼兒繪畫處于涂鴉期與象征期，因此，簡筆畫適合幼兒學(xué)習(xí)。幼兒的控制能力較差，所以無法用流暢和多種的線條畫出復(fù)雜的形象，簡筆畫的表現(xiàn)特點就彌補了這方面的不足。(3)簡筆畫的連續(xù)表現(xiàn)性有利于兒童情感的抒發(fā)（連環(huán)畫）幼兒的思維是活躍的，天真的，想象是豐富的，他們經(jīng)常喜歡用圖解方法(即簡筆畫)來表達自己的內(nèi)心情感和

3、記錄生活?？傊喒P畫具有淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單的特點，因而對幼兒無論是從生理上還是心理上來說都是一種較為理想的教育教學(xué)手段。二、簡筆畫的表現(xiàn)形式簡筆畫之所以能在幼兒教學(xué)中發(fā)揮作用，除了它具有淺顯易懂和易于掌握特點外其表現(xiàn)形式靈活多樣也頗受歡迎的因素之一。簡筆畫表現(xiàn)形式，一般可歸納為單線式、廓線式和混合式三種。1、單線式2、廓線式3、混合式三、簡筆畫的定義、特點、分類、原則1、簡筆畫的定義：一種通過目識、心記、手寫等活動，利用簡單的點、線、圖形等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。在表意，非寫實。2、簡筆畫的特點：圖形簡單，簡練、概括，易學(xué)。快捷、形象鮮明達意、幽默

4、風(fēng)趣3、簡筆畫的分類：靜物、植物、靜物、動物、人物4、簡筆畫的原則：能少勿多、能直不彎、能簡不繁。四、教師總結(jié)(1)作用：淺顯易懂筆法、色彩、造型有利于掌握有利于情感的抒發(fā)(2)特點：淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單(3)表現(xiàn)形式：單線式、廓線式和混合式五、作業(yè)布置臨摹4張8開紙的簡筆畫基本形的臨摹基本的簡筆法1.練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)。O)(A2.點、線、形的練習(xí)星星芝麻餅花衣蛛斜蘋果樹花蝴蝶3.抓住事物特征（概括為幾何圖形）(1)三角形晝盤陀的的花滋其、掃倉(2)長方形車票餅干毛巾娃娃杭蛙娃被手榴彈電冰輔也視機小黑板書的信封(3)圓形必衛(wèi)不到算花0037第二章靜物簡筆畫第一節(jié)靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容

5、及方法教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法及練習(xí)使學(xué)生對簡筆畫造型有個初步的了解也為今后學(xué)習(xí)簡筆畫打下練好的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的造型能力以及表現(xiàn)力。教學(xué)重難點：重點：掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法難點：靜物簡筆畫基本特征的掌握教學(xué)課時：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容：靜物、植物、動物、人物2、提問問題導(dǎo)入新課什么是靜物？二、講授新課1、靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容靜物也稱相對靜止的物體，如人們的生活用品、家電、家具等，例如，桌、椅、書、水杯、電話、電話等。2、靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法(1)基本形的表現(xiàn)方法正方形正方形是所有基本形中最重要、最常用、也是最易掌握

6、的一個基本形。畫正方形時，只要畫得橫平豎直就可以了。長方形長方形是有正方形演變而成的，有橫長方形和豎長方形。在畫長方形時也要畫的橫平豎直，只是其中的兩條對應(yīng)邊要略長一些即可。圓形和橢圓形圓形和橢圓形是基本形中的兩個曲線形，表現(xiàn)時難度相對要大一些。畫圓形時，手對筆的通知的準(zhǔn)確性要求比較高，無論從左向右畫還是從右向左畫，都必須在行筆同時眼睛要始終看著起點，這樣才能把圓形畫得更圓。橢圓形從感覺上比圓形更難畫一些，因為它不像圓形那樣有規(guī)律，畫橢圓形，一定要很好的手控力和感覺，二是要特別注意橢圓形兩邊的轉(zhuǎn)折點。三角形和梯形這是兩個比較特殊的基本形，但在簡筆畫靜物表現(xiàn)中，三角形和梯形運用起來比較靈活，表現(xiàn)

7、也比較自由。（等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、不規(guī)則三角形)(2)基本形體的表現(xiàn)方法在繪畫中，一般將物體的外輪廓線叫做形，外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)廓線組成的物體畫面稱作形體。在簡筆畫中一般只表現(xiàn)形，很少表現(xiàn)體，但個別情況下也表現(xiàn)體。當(dāng)簡筆畫用形體表現(xiàn)出來時，它的造型會非常有立體感，而且生動、活潑、美觀，且有很強的繪畫效果和藝術(shù)感。正方體長方體圓柱體三角錐和四棱錐(3)靜物簡筆畫的形體概括觀察、分析、比較，確定結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系再分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分或是接近哪一個基本形以線為主把靜物的基本形概括的畫出來(4)靜物的簡化、省略簡化和省略這兩者之間是不同的。簡化是保留其結(jié)構(gòu)然后使之簡單化：省略

8、是把靜物中的某一無關(guān)緊要的結(jié)構(gòu)組成部分省略。三、教師示范1、基本形體畫法示范2、舉例說明如何對物體進行概括、簡化、省略。四、學(xué)生練習(xí)五、作業(yè)布置1、基本形體表現(xiàn)的靜物簡筆畫8開素描紙五張2、基本形體表現(xiàn)的，利用簡化、省略方法畫四張第二節(jié)靜物簡筆畫的繪畫步驟教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)靜物簡筆畫繪畫步驟，為學(xué)生今后的簡筆畫打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的分析能力，觀察力以及造型能力。教學(xué)重難點：重點：掌握簡筆畫的基本繪制步驟難點：畫面的疏密對比以及構(gòu)圖安排教學(xué)課時：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、作業(yè)點評2、圖片欣賞二、講授新課1、靜物簡筆畫中線條的疏密與對比線條的疏密：線

9、條的疏密就是線條的多與少。也就是說，在簡筆畫中用線條表現(xiàn)物象時，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要有些部位的線條用的相對多些，有些部位用的相對少些。線條的對比：所謂的線條對比，就是線條的長、短、粗、細(xì)、疏密等不同的變化。在一幅簡筆畫中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用各種不同的線條，是作品更加生動、自然。2、靜物簡筆畫的步驟畫基本形一一局部形狀一一細(xì)節(jié)處理一一勾線筆勾線電扇1.圓臉娃娃真可愛，2.胸前藏朵大紅花。3.坐在凳上看電視，4.心里高興笑開花。救護車1.兩個車輪有力氣，2.扛起車廂不喘氣。3.車頂紅燈閃閃亮，4.救護病人快快跑。三、教師總結(jié)1、靜物畫的構(gòu)圖靜物是人工布置的物體，安排應(yīng)賓主分明、錯落

10、有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單調(diào)。靜物畫的構(gòu)圖是實物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫面表現(xiàn)充實。(1)畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較自由，并無固定的格式要求。也許是習(xí)慣為人們提供的啟示吧，人們在選擇時形成了一些自然的傾向：其畫面內(nèi)容和形式，應(yīng)力求統(tǒng)一得當(dāng)，多寡適中：主體要基本歸類，陪襯物和背景做到賓主分明，虛實而不紊亂。其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應(yīng)以某種花卉為主體，適當(dāng)配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過分繁雜則易分散主體。如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分：主體不慎分散，則勢必削弱了它

11、的藝術(shù)感染力(2)實物體積：實物要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體時，各物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。過大的物體勉強入畫，會有壓抑膨脹之勢：過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感：體積懸殊太大，又有輕重不穩(wěn)之弊。畫面上各物體的形體比例應(yīng)與實物同大，以增加物體的真實感；各物體之間的距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真。因此，對實物體積的大小及其畫面的形象，應(yīng)注意配合默契。2、掌握形體構(gòu)造有的靜物構(gòu)造復(fù)雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成：桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體組合而成的。3、分別類型為了便于概括，

12、把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體：三是類似錐體、類似圓柱體等。有的靜物類型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。4、畫法與步驟靜物簡筆畫，應(yīng)該牢牢記住靜物是由基本形體組合而成的要領(lǐng)。用基本形體組合時應(yīng)符合靜物特點。按照靜物的構(gòu)造和長寬比例以及各部分前后、高低、穿插的關(guān)系去勾畫。有的靜物簡單，用基本形概括容易：有的靜物較復(fù)雜，用基本形概括較難，應(yīng)進行取舍，使它簡約、生動。著手畫物體時，首先走好大體雛形，確定位置、長度、比例，把靜物當(dāng)作整體來觀察，用大的基本形體去概括地表現(xiàn)它：其次是抓主要結(jié)構(gòu)線，并進行前后、左右比較，此時應(yīng)當(dāng)“多看少畫”；最后補充次要的部分使之完整。總之，先整體抓主次關(guān)系，再深入局部：也可以從某局部開始畫，但要著眼于整個形體，若不然，畫到最后就難免亂了章法，不可收拾了。如“靜物的畫法與步驟”所示，左側(cè)圖中，平柜及其上的電視機是畫面的中心，應(yīng)當(dāng)先予以確定，其余的家具、燈等則是后來確定的：右圖的畫法同然。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師逐個輔導(dǎo)五、作業(yè)布置臨摹靜物簡筆畫五張(8開素描紙，一張畫四