桃花源記練習(xí)題及答案25頁.doc
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1、 桃花源記【內(nèi)容概述】本文運用豐富的想象,生動的敘述了武陵漁人“發(fā)現(xiàn)”桃花源的經(jīng)過,描繪了桃花源中人們的生活情景,虛構(gòu)了一個人人勞作、人人平等,沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂,生活安定、風(fēng)氣淳樸的理想社會,表達(dá)了對理想社會的熱烈追求,同時含蓄地表達(dá)了對現(xiàn)實社會的不滿,并在一定程度上反映了當(dāng)時人民渴望擺脫剝削、壓迫,追求幸福、安定生活的美好愿望?!窘Y(jié)構(gòu)簡析】第一部分(第1段):寫漁人無意間發(fā)現(xiàn)桃花源入口。第二部分(2-3段):第一層(第2段)寫漁人進入桃花源,發(fā)現(xiàn)桃花源中人們生活美滿;第二層(第3段)寫桃花源中的人熱情接待漁人。第三部分(第4-5段):寫漁人再尋桃花源,終不可得;別的人也沒能找到桃花源?!緦?/p>
2、作特色】1、本文藝術(shù)構(gòu)思精巧,借武陵漁人行蹤這一線索,把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來。2、采用虛寫、實寫相結(jié)合手法,給人亦真亦幻的感覺。3、語言生動簡練、雋永,看似輕描淡寫,但其中的描寫使得景物歷歷在目,令人神往。4、文章詳略得當(dāng),中心突出?!局锌兼溄印恳?、解釋下列加點的字詞:(1)悉如外人 悉() (2)林盡水源 盡() (3)芳草鮮美 鮮美() (4)屋舍儼然 儼然() (5)便扶向路 向() (6)尋病終 尋()(7)便要還家 要() (8)處處志之 志()二、寫出詞語的古義和今義:(1) 交通:古義, 今義, (2)妻子:古義, 今義, (3) 絕境:古義, 今義, (4)無論:古義, 今義
3、, (5) 鮮美:古義, 今義, 三、用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句:(1)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。譯文: (2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉譯文: (3)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。譯文: (4)村中聞有此人,咸來問訊。譯文: (5)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。 譯文: (6)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。譯文: 四、閱讀理解1、用原文語句作答:(1)漁人“欲窮其林“的原因是:答: (2)文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是:答: (3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:答: 2、寫出出自本文的五個成語并解釋其意義:(1)、 (2)、 (3)、 (4)、 (5)、 3、作者是從哪幾
4、個方面對桃花源中的人們進行描寫的?答: 4、作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想?這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)? 答答: 5、漁人離開桃源后,“便扶向路”,又“處處志之”,而后來尋找桃源的人“尋向所志”,卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么?答: 6、對本文理解有誤的一項是( ) A本文是以漁人的行蹤為線索。 B本文既然名為“記”,當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。 C“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點,因為他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。 D本文表達(dá)了作者對理想社會的熱烈追求,同時含蓄地表達(dá)了對現(xiàn)實社會的不滿。初中八年級上語文桃花源記
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