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2、 P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎么辦呀?(整理) P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了? P3先將毛巾邊對邊對折， P4再將毛巾角對角對折。 P5四塊小方塊疊在一起像什么? P6疊好之后請舉手! 2、教師邊念兒歌 小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好! 邊示范疊一次。 3、介紹疊毛巾規(guī)則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。 4、分組進行比賽 5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀 6、活動結束，整理活動室，帶幼兒回教室。 7、學習兒歌疊疊樂。 附兒歌：疊疊樂 小毛巾

3、， 鋪鋪平， 邊對邊， 角對角， 一塊塊， 往上疊， 看誰疊得快又好! 活動反思： 通過這次的教學孩子們雖然學會了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關聯(lián)的機會，那他們過幾天之后還會不會自己疊毛巾。所以我認為教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達到復習的效果。 我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。 小百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，質地松軟。使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。