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1、幼兒園大班安全領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計：安全標志 安全標志有哪些呢，這些標志代表著什么意思呢，作者設(shè)計的活動圍繞著安全標志展開，讓幼兒初步掌握日常生活中的安全標志，認識生活中常見的安全標志，知道他們的含義，通過活動增強幼兒的安全意識。 活動目標： 1. 認識生活中常見的安全標志，知道他們的含義。 2. 運動觀察、描述等方法感知安全標志的特征，并進行簡單的歸類。 3. 感受安全與人們生活的關(guān)系，增強自我保護意識。 4. 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標志。 5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備： 1. 幼兒操作材料，教學(xué)掛圖有用的安全標志。準備一些生活中常見的安全標志。如安全出口指示

2、安全標志。 2. 創(chuàng)設(shè)模擬情境 3. 準備一些卡片、標志筆 4. 幼兒和家長事先收集一些安全標志的圖片。 活動過程： 1. 幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險。 教師：今天在幼兒園參觀，請你們看看這些地方有沒有危險 教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險，引出安全的話題，體驗安全的重要。 2. 出示安全標圖，師幼觀察標志圖片的特征，認識常見的安全標志。 教師讓幼兒展示事先收集的安全標志圖片，說說自己在生活中常?？吹侥切┌踩珮酥?，這些標志出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。 教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖有用的安全標志，了解生活中有許多標志和我們的

3、安全有關(guān)。 分別出示常見的幾種安全標志，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標志意思。 教師總結(jié)：安全標志的特征和含義 為了預(yù)防一些危險的事情，于是有了安全標志，他可以提醒人們注意安全，外出要學(xué)會觀察周圍環(huán)境中的安全標志。 （讓幼兒說出標志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計代表什么意思） 3. 設(shè)計幼兒園各個場所的安全標志，增強幼兒自我保護的意識。 幼兒操作設(shè)計幼兒園戶外場地、教師里容易發(fā)生危險的地方的安全標志。 教師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場地，教師里有那些地方可能有危險、你們可以設(shè)計一些安全標志，提醒其他小朋友注意安全。 4. 展示幼兒設(shè)計的安全標志，通過標志的設(shè)計提高幼兒自我保護的意識。 教師：將你們設(shè)計的安全標志貼在幼兒園戶外場地和教師里，提醒大家看標志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走路線的方向等。 活動延伸： 家長平時帶幼兒外出游玩時有意識地引導(dǎo)幼兒觀察一些標志符號，增強幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護的方法。