《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《多變的海浪》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《多變的海浪》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)多變的海浪優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 多變的海浪是幼兒園小班優(yōu)秀教案，由教師ok網(wǎng)作者整理，希望可以對(duì)幼兒教師教學(xué)工作中帶來幫助，主要內(nèi)容包含學(xué)會(huì)觀察海浪的變化，運(yùn)用直線、曲線、電話線、螺旋線表現(xiàn)海浪，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣歡迎閱讀完整教案,更多優(yōu)質(zhì)課，教案等,關(guān)注幼師Ok網(wǎng) 小班美術(shù)多變的海浪教案(附反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)觀察海浪的變化，運(yùn)用直線、曲線、電話線、螺旋線表現(xiàn)海浪。 2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活

2、動(dòng)準(zhǔn)備： 小蝸牛指偶、藍(lán)色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪（直線、曲線、電話線、螺旋線）藍(lán)色天空背景圖人手一張，記號(hào)筆人手一支。 活動(dòng)過程： 一、引出課題 師：一天，小蝸牛呆在樹林里時(shí)間太長了，它聽小螃蟹說大海可漂亮了，它就決定去海邊看海。 二、邊講故事邊示范 1、 師：早上它出發(fā)的時(shí)候大海還沒有睡醒呢！ 教師出示2種線條 1.直線 2. 波浪線 你會(huì)選擇用哪種線條表示大海睡著呢？ 幼：直線 師：從框的這一邊畫到另一邊 2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風(fēng)，有點(diǎn)像哪種線條呢？ 幼：波浪線 師:從框的這邊畫到框的那條邊 3、師：下午的時(shí)候，海面的風(fēng)越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花

3、，可以用哪種線條來記錄呢？ 師：你會(huì)不會(huì)畫這種線？請個(gè)別幼兒畫一畫。 電話線 4、 師：到了晚上，海面被風(fēng)一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢？（出示螺旋線） 你會(huì)不會(huì)來畫一畫這種線條呢？繞毛線就是螺旋線。當(dāng)海浪跳舞的時(shí)候我們就可以用這種螺旋線表示。 三、統(tǒng)一示范，交代畫畫要求， 師：你們想不想把小蝸?？吹胶＠说臉幼佑涗浵聛砟?？ 幼：想 師：在同一張紙上畫 沒睡醒的大海，畫什么線條？ 幼：直線 師：泛起小波浪的大海畫什么線條？ 幼：波浪線 師：泛起浪花的大海畫什么線條？ 幼：電話線 師：跳舞的時(shí)候畫什么線條呢？ 幼：螺旋線 四、作品展示 五、延伸活動(dòng) 師：最后海浪跳舞時(shí)候的線條是什么線？ 幼：螺旋線 師：螺旋線和小蝸牛的什么很像呢？ 幼：殼 師：下次我們用螺旋線來學(xué)畫小蝸牛， 到時(shí)候我們畫上一群小蝸牛一起來看海吧！ 活動(dòng)反思： 在對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程中，多鼓勵(lì)幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊揚(yáng)，同時(shí)一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強(qiáng)對(duì)這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。