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1、2023幼兒園小班?好吃的水果?教案幼兒園小班?好吃的水果?教案作為一名教職工，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？下面是辦公室王秘書為大家整理的幼兒園小班?好吃的水果?教案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園小班?好吃的水果?教案1主題說明水果是幼兒熟識的、喜愛的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教化資源：它是視察外形特征的對象，手口一樣點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實情境親密相關(guān)的學(xué)問和閱歷。在吃水果的過程中，幼兒

2、知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在嬉戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中幼兒區(qū)分了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在好玩的、生活化的，情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的。將來社會是多元的、開放的、快速改變的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因而，須要的不是熟記現(xiàn)成學(xué)問的人，而是能夠依據(jù)實際條件去應(yīng)用學(xué)問的人。為了適應(yīng)將來社會;幼兒須要學(xué)習(xí)有生命力的學(xué)問和閱歷。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的學(xué)問和閱歷，：陣幫助他們適應(yīng)將來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和開展。環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置“水果園墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“

3、水果。如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒常常進(jìn)行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進(jìn)行采擷活動。與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶著幼兒參觀果園，采擷水果。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助。家園共育和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。共同制作水果拼盤。與孩子一起收集各種水果的圖片培育孩子喜愛吃多種水果。幼兒園小班?好吃的水果?教案2活動目標(biāo)：1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法那么及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。2.喜愛皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐性細(xì)致制作的良好習(xí)慣?；顒哟蛩悖?.卡紙30張幼兒已畫好底

4、稿水果圖案，范例4張欣賞。2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽?；顒舆^程：一、談話活動，引發(fā)幼兒愛好。小摯友們，你們喜愛吃水果嗎？你們都喜愛什么水果？二、老師講解示范過程。今日老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？出示范例，感知材料這些水果是用什么做的？今日我們也來用材料做水果好嗎？老師示范制作過程三、幼兒粘貼，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒留意紙團、紙繩與底紙的色調(diào)搭配。粘貼依次是先大后小，請幼兒留意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。四、欣賞評析。老師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性閱歷予以整理、歸納。你最喜愛哪幅畫？為什么？引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色調(diào)

5、和粘貼技能方面來說一說怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？五、作品展覽。幼兒園小班?好吃的水果?教案3活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會視察、分析、比擬水果的形態(tài)、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。2、知道要留意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活潑，好玩。4、教化幼兒要自覺地保持四周環(huán)境的整齊，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。5、能在老師的啟發(fā)下，大膽用自己喜愛的造型表現(xiàn)各種水果。6、在輕松開心的氣氛中開展幼兒的視察力，思維力以及動手操作實力。7、加深對秋天瓜果的相識，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。8、引導(dǎo)幼兒

6、在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活閱歷。10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培育幼兒不獨食，情愿與他人共享。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、布置“水果園墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果。2、帶幼兒參觀校內(nèi)內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進(jìn)行采擷活動。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增加幼兒自信念?；顒訁^(qū)域布置：1、娃娃家：供給各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果款待客人。用各種水果玩具制作水果拼盤。2、美工區(qū)：供給一些水果的橫切面蘋果、梨、楊桃等，讓幼兒蘸上顏色印畫。用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。用

7、橡皮泥捏水果娃娃。在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。3、科學(xué)區(qū)：供給果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。供給果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒視察、擺布。4、益智區(qū)：供給各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。供給各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比擬大小，進(jìn)行間隔排列等。將水果圖片與實物或玩具一一對應(yīng)。5、表演區(qū)：用各種協(xié)助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。教學(xué)反思水果是幼兒熟識、喜愛的，同時水果也蘊含著豐富的教化資源。我們引導(dǎo)幼兒通過充分的視察和感受，相識到了水果的品種許多，對

8、顏色有了更多的相識。幼兒通過視察覺察并總結(jié)出了不小新顏色，比方黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動中我們留意滲透幼兒交往實力的培育，注意引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)共享歡樂。幼兒園小班?好吃的水果?教案4活動目標(biāo)：1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。3.充分體驗“科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中覺察、探究和溝通的愛好。4.能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所覺察的結(jié)果?；顒哟蛩悖好课挥變阂粋€不同的水果、籃子、墊子活動過程：一、嬉戲引入：果園豐收了，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)二、認(rèn)知水果：你摘到的是什麼水果看

9、看你的是什莫水果是什莫顏色的摸摸它感覺怎樣(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道三、分類：老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃(帶皮的和洗干凈干脆可以吃的。)將撥皮吃的和可以干脆吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。四、探究：把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。有核的和沒有核的水果。五、運用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延長：給水果涂色教學(xué)反思：幼兒對事物的相識具有形象性、詳細(xì)性的特點，喜愛干脆參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥膼酆煤蛣?chuàng)立

10、意識。材料的供給上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。幼兒園小班?好吃的水果?教案5活動目標(biāo)：1.依據(jù)形態(tài)揣測水果，并能說出水果的相應(yīng)顏色，穩(wěn)固對紅黃兩色的相識。2.學(xué)習(xí)揉搓紙球，并依據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。3.能主動參加動手操作，并堅持完成作品，感受勝利的喜悅。4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達(dá)實力。5.培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話?；顒哟蛩悖?.學(xué)問閱歷打算：相識一些水果，知道它們的形態(tài)和顏色。2.物質(zhì)材料打算：?好餓的小蛇?截圖ppt;樹干圖每組

11、一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各假設(shè)干?；顒舆^程：一、觀看課件激愛好，理解故事內(nèi)容。這是誰它在哪里原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在漫步，同時也在找東西吃。二、依據(jù)形態(tài)猜水果，相識水果顏色。1.依據(jù)月牙形猜水果，并相識黃色。你猜猜，好餓的小蛇吃了什么(香蕉)你怎么知道是香蕉的香蕉是什么顏色的還有什么水果也是黃色的2.依據(jù)圓形猜水果，并相識紅色。你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么你怎么知道是蘋果的蘋果是什么顏色的呢還有什么水果也是紅色的剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢!可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎么辦呀我們來幫助找一找好嗎三、學(xué)習(xí)揉搓團紙球，感受填色歡樂。1.老師示

12、范填色操作老師邊示范邊講解操作要求：選擇一個你喜愛的水果輪廓，想一想它應(yīng)當(dāng)是什么顏色的再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。2.幼兒嘗試填色嬉戲小摯友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都找出來，好嗎四、相互欣賞果園，獲得勝利體驗。小摯友們幫好餓的小蛇把水果都找出來了嗎誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果小摯友，你們今日快樂嗎為什么讓我們一起來跳個歡樂舞吧。幼兒園小班?好吃的水果?教案6活動目標(biāo)：1、在看看、說說、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。2、體驗品嘗活動的樂趣?；顒哟蛩悖洪啔v打算：參觀水果店，初步了解各種水果。物質(zhì)打算：1、小房子里一串

13、蘋果紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果、2、大小不同的梨、兩籃香蕉活動過程：一、出示小房子價值取向：以情境導(dǎo)入，引發(fā)對于與水果捉迷藏嬉戲的愛好。師：今日，很多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的嬉戲。請你們找一找，誰躲在里面。一、相識水果價值取向：在嬉戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。1、看看、猜猜：相識香蕉提問：你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服？黃黃身體的水果會是誰？老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一局部。香蕉寶寶長得像什么？小結(jié)：香蕉香蕉彎彎，似乎。2、看看、猜猜：相識梨提問：這會是哪個水果寶寶的影子呢？梨寶寶長什么樣？小結(jié)：梨兒梨兒真可愛3、摸摸、猜猜：相識蘋果提問：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子里

14、不出來。他要請寶寶和他握握手，猜猜他是誰？滲透謎語：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。師：這是xxx？有幾個呀？我們一起數(shù)一數(shù)。蘋果是怎么樣的？逐一出示一串蘋果小結(jié)：一樣是蘋果也會有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果真好玩。二、品嘗水果價值取向：感知水果的味道，體驗集體品嘗水果的樂趣。師：今日我們找出了這么多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開水果聚餐嘍!1、吃水果前我們應(yīng)當(dāng)做什么呀？洗手、洗水果2、請寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的東西應(yīng)當(dāng)大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？幼兒園小班?好吃的水果?教案7活動目標(biāo)：1.運用各種感官的感知來初步了解水果。2.開展幼兒

15、初步的探究精神。3.充分體驗“科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中覺察、探究和溝通的愛好。4.能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所覺察的結(jié)果。材料供給：石榴、柿子、橘子假設(shè)干活動過程：1.談話，引出主題：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃過那些水果？今日老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。要鼓勵每個幼兒都能清晰的說出水果的名稱。3.每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。4.摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？1你最喜愛哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞

16、，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？2你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛剛摸的水果有什么不一樣？5.談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？1摸一摸，看看它的感覺如何？2翻開石榴，看一看，里面是什么樣子的？里面是一粒一粒的紅色的石榴子3嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？6.小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有養(yǎng)分。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽?；顒臃此急敬位顒拥牧咙c是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始

17、終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，主動主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中相識了水果的外形及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，主動性得到了充分調(diào)動。幼兒園小班?好吃的水果?教案8活動目標(biāo)1、體驗和同伴一起共享食物的歡樂，感知水果的明顯特征。2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活閱歷。活動打算1、課件：水果類2、竹簽、果盆、水果刀等，水果假設(shè)干?；顒舆^程一、談話溝通1、老師：我們班的小摯友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒(幼兒自由答復(fù)：吃很多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;熬煉身體等等)2、幻燈片

18、：水果類老師：原來小摯友都喜愛吃水果。老師這里也有很多的水果，誰來說說，你最喜愛吃什么水果為什么喜愛它(幼兒介紹自己喜愛吃的水果)。3、老師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個嬉戲。有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，引導(dǎo)幼兒比擬不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和很多等。4、老師：請小摯友細(xì)致視察一下這些水果，你覺察了什么隱私(從小到大等)有幾個桔子我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎(點指數(shù)數(shù))看看誰來了蘋果生梨間隔排列(間隔排序)最終出示一個香蕉，很多小番茄(1和很多)二、嬉戲感知1、老師這里有始終會變魔術(shù)的金盒子，它能變成出很多好吃的水果。2、嬉戲：變戲法老師摸水果，告知小摯友水

19、果的主要特征。(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果)3、讓小摯友猜猜是什么水果，當(dāng)老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)4、鼓勵幼兒和同伴一起共享。幼兒園小班?好吃的水果?教案9一、主題實施時間：兩周二、主題活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會視察、分析、比擬水果的形態(tài)、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。2、知道要留意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活潑，好玩。4、教化幼兒要自覺地保持四周環(huán)境的整齊，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。5、能在老師的啟發(fā)下，大膽用自己喜愛的造型表現(xiàn)各種水果。6、在輕松開心的

20、氣氛中開展幼兒的視察力，思維力以及動手操作實力。7、加深對秋天瓜果的相識，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活閱歷。10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培育幼兒不獨食，情愿與他人共享。三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、布置“水果園墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果。2、帶幼兒參觀校內(nèi)內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進(jìn)行采擷活動。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增加幼兒自信念。四、活動區(qū)域布置：1、娃娃家：供給各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果款待客人。用各種水果玩具制作

21、水果拼盤。2、美工區(qū)：供給一些水果的橫切面蘋果、梨、楊桃等，讓幼兒蘸上顏色印畫。用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。用橡皮泥捏水果娃娃。在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。3、科學(xué)區(qū)：供給果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。供給果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒視察、擺布。4、益智區(qū)：供給各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。供給各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比擬大小，進(jìn)行間隔排列等。將水果圖片與實物或玩具一一對應(yīng)。5、表演區(qū)：用各種協(xié)助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

22、五、主題網(wǎng)絡(luò)圖：水果照相館水果全家福一盆水果水果謎語水果謎語水果歌形態(tài)小不點分香蕉好玩的西瓜皮會爆炸的蘋果蛤蟆吃西瓜瓜瓜吃瓜瓜娃娃切西瓜嬉戲活動反思：幼兒從誕生之日起就不行避開的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的學(xué)問。如：家里很多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干翻開有很多塊為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過嬉戲的方法帶孩子們相識“1和“很多的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1和“很多相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨嬉戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿意幼兒嬉戲和好動的須要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教化目標(biāo)，所以我選擇嬉戲“摘果子和“吃香蕉作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分“1和“很多關(guān)系的教材。小班的幼

23、兒以詳細(xì)形象思維占優(yōu)勢，我通過嬉戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子、“香蕉在營造氣氛的同時適當(dāng)滲透認(rèn)知，讓幼兒了解“ 1和“很多的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在嬉戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有愛好，自己情愿學(xué)。在剛起先摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會比擬亂，沒有秩序，沒想到口令一發(fā)出：“請每個小摯友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完立刻回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。每個小摯友都快速完成了任務(wù)，看來珍寶們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計了一個嬉戲環(huán)節(jié)，我是想用反復(fù)強調(diào)提問的方式使幼兒感知很多可以分成許多的1個這種反復(fù)強調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理

24、解。幼兒園小班?好吃的水果?教案10對于小班的幼兒來說，“吃是他們最喜愛的一件事情，在生活中，水果是幼兒比擬熟識、喜愛的一種食物。近日，我們小博士幼兒園小班教研組正在開展為期兩周的主題活動?好吃的水果?。在各班老師的發(fā)動下，家長摯友們紛紛把各種水果帶到幼兒園來，有火龍果、西瓜、楊桃、檸檬、橙汁、蘋果等等。接著開展了豐富多彩的主題活動，在科學(xué)活動?水果照相館?中，讓幼兒正確說出常見的水果名稱并相識一些比擬特殊的水果，來感知水果的多樣性。在藝術(shù)活動?水果串?中，讓孩子們了解水果的多種吃法，通過動手操作來制作水果串，從而感受制作的樂趣。在語言活動?蛤蟆種瓜?中，讓幼兒在同伴面前講解并描述自己的想法，

25、提高口語表達(dá)實力，并知道種瓜不是一件簡單的事。在音樂活動?蘋果歌?中，培育孩子情愿和同伴一起參加歌頌活動，感受歌曲的歡快并進(jìn)行仿編一系列豐富多彩的活動，使小班幼兒在好玩、生活化的情境中，獲得了各種與日常生活親密相關(guān)的閱歷。通過這個主題活動，信任孩子們對各種水果有了更深化的了解，同時也使得幼兒在生活中更加喜愛吃水果，為幫助幼兒養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣起到了很好的教化作用，從而，讓幼兒真正感受到水果帶給大家的無限歡樂。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第25頁 共25頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁第 25 頁 共 25 頁