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1、獲獎優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計！中班主題找空氣含反思 這是一篇中班的主題活動，空氣與我們的生命息息相關，活動中教師以猜謎語的形式引入主題，同時讓幼兒空氣是什么樣的，從而進行尋找空氣及實驗操作，來感知空氣的存在，引導幼兒理解保護空氣的重要性。 一、活動背景 空氣是與我們的生命息息相關的，世間萬物的勃勃生機都是因為有空氣的的存在，一天，一個孩子無意當中發(fā)現(xiàn)，土放在水里會有氣泡，孩子們都圍成一團觀看，教師抓住這一契機，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動者為主動學習者、探索者，從而萌發(fā)愛科學的情感。 二、活動目標： 1、激發(fā)幼兒的好奇心理，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探

2、索事物的習慣。在探索的過程中，進一步感受空氣的存在和重要性。 2、培養(yǎng)幼兒的感知能力和語言表達能力。 三、活動準備： 1、 活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。 2、 每組一個裝有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。 四、活動過程： （一）教師導入活動，引起幼兒興趣。 猜謎語，引出課題：小朋友們，今天老師帶來一位好朋友，我們來一起猜猜它是誰？ 謎語： 看不見、摸不著，聞也聞不到， （二）提出問題，幼兒猜想。 1、尋找空氣： 小朋友們，我們現(xiàn)在一起來找一找，什么地方有空氣？ 2、幼兒討論后回答，教師作集體記錄。 （三）實驗操作，探索活動。 1、身體里的空氣 以小

3、組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。 2、土里的空氣。 以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。 （四）幼兒集體討論。 1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結果。 2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結果。 （五）教師小結： 我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護環(huán)境，這樣我們的身體才會很健康。那我們應該怎樣保護環(huán)境呢

4、？ （六）延伸活動： 應該怎樣保護空氣？ 活動反思： 本活動是讓幼兒對實驗中發(fā)生的現(xiàn)象產生興趣，通過在實驗中讓幼兒操作并在探索的基礎上讓幼兒獲得經驗，玻璃杯中沒有空氣，外面的空氣就會進來，把水倒入杯中用卡紙蓋住，卡紙就會被吸住，水不會倒出來，添加了用杯子去蓋住點燃的蠟燭，一下蠟燭就滅了。說明空氣可以支持燃燒，這樣吸引了 幼兒的注意，目的是通過豐富多彩的活動，為幼兒建立了一個探索，嘗試與交流的平臺。在活動中利用了啟發(fā)提問觀察的方法引導幼兒進行實踐操作。幼兒通過猜謎語一一尋找空氣一一試驗操作的教學環(huán)節(jié)，讓抽象的自然想象變得具體化，整個活動的氣氛很活躍，突出了活動的重難點，豐富了幼兒的生活經驗，讓幼兒理解了生活離不開空氣，空氣無處不在，培了幼兒的認知能力。