獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)!中班主題優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《幸福拍手歌》含反思-.docx
《獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)!中班主題優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《幸福拍手歌》含反思-.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)!中班主題優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《幸福拍手歌》含反思-.docx(3頁珍藏版)》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)!中班主題優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)幸福拍手歌含反思 幸福拍手歌是一篇中班的主題活動,通過學(xué)習(xí)歌曲幸福拍手歌,感受歌曲的活潑快樂的情緒,感知音樂中的節(jié)拍變化,并發(fā)揮想象,進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,訓(xùn)練幼兒的肢體反應(yīng)能力,增強(qiáng)幼兒人際交往互動能力。 活動設(shè)計(jì)背景 我班95%的幼兒年齡平均在4歲半以上, 班額大,男女各占半,根據(jù)這一時(shí)期的幼兒思維活躍,好動、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)和本月的主題,特設(shè)計(jì)了幸福拍手歌這項(xiàng)活動。根據(jù)新課改提出的讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒同伴間的合作、協(xié)調(diào)交流的能力,挖掘幼兒的創(chuàng)造性。為幼兒的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)這一理念。與本園引進(jìn)的奧爾夫教學(xué)相
2、結(jié)合,使幼兒在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮自己的潛力,相互配合,展示自己,提高創(chuàng)造力,充滿自信。 活動目標(biāo) (1)學(xué)習(xí)歌曲幸福拍手歌,感受歌曲的活潑快樂的情緒,感知音樂中的節(jié)拍變化。 (2)訓(xùn)練幼兒的肢體反應(yīng)能力,增強(qiáng)幼兒人際交往互動能力。 (3)在參與活動中引導(dǎo)幼兒集體合作意識編創(chuàng)歌詞和對舞蹈動作的創(chuàng)編能力。 (4)主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。 (5)在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感受音樂作品歡快的情緒,用恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒,創(chuàng)編歌詞及動作。 活動準(zhǔn)備 歌曲范唱和伴奏、課件、電腦、多功能大屏、提前熟悉音樂。 活動過程 開始部分: 一、圖畫導(dǎo)入:(課件1、2
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