《優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計!中班語言《問答歌》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(附反思)-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計!中班語言《問答歌》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(附反思)-.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計！中班語言問答歌優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(附反思) 今日作者為您分享中班語言活動問答歌教案含反思，包含活動目標(biāo)，活動過程，教學(xué)反思，主要內(nèi)容引導(dǎo)幼兒在問答歌中學(xué)習(xí)，感悟生活，找尋特點，引出問答歌這個概念。提供大量精美優(yōu)秀公開課ppt下載，包括公開課比賽多媒體ppt、節(jié)日ppt素材、幼兒國五大領(lǐng)域PPT課件等，關(guān)注優(yōu)質(zhì)課欄目. 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過趣味誦讀，引導(dǎo)孩子感知問答歌的特點。 2.激發(fā)孩子的想象和創(chuàng)意，鼓勵孩子結(jié)合課堂所學(xué)創(chuàng)編問答歌。 3.以讀引讀，激發(fā)孩子誦讀兒歌的興趣。 4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5.引導(dǎo)幼兒在問答歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 教學(xué)

2、重難點： 學(xué)習(xí)趣味誦讀問答歌，體會問答歌的樂趣，創(chuàng)編問答歌 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，初步感受問答歌的特點 1.朗讀問答歌 2.找尋特點，引出問答歌這個概念 請同學(xué)們仔細(xì)觀察，水鄉(xiāng)歌有什么特點？ 第一句是問題，第二句是答案。向這樣有問題有答案的詩歌叫做，問答歌 （二）趣味誦讀什么好 1.第一首問答歌展示，讀通讀順 2.不同誦讀形式拍手讀 3.請仔細(xì)觀察這首問答歌有什么特點？ 提示：第一句是什么句？第二句是什么句？以此類推，仔細(xì)觀察 生：一個問題，一個答案 （三）介紹不同形式問答歌 1、一問一答 a水鄉(xiāng)歌什么好都是一問一答形式 b.續(xù)編什么好 根據(jù)一問一答的形式來續(xù)編什么好， 師：引導(dǎo)示范，什

3、么好？ 媽媽好， 媽媽心靈手很巧。 什么好？ 爸爸好， 爸爸長得帥又高。 c.學(xué)生根據(jù)生活學(xué)習(xí)中的情景及感受創(chuàng)編一問一答形式的問答歌 2、連問連答 a雪地里的小畫家齊讀 根據(jù)雪地里的小畫家?guī)熖釂枺耗隳芨鶕?jù)這篇詩歌提出幾個問題？并找出答案。 像這樣多個問題，多個答案的詩歌，叫做連問連答形式的問答歌 b.根據(jù)這篇詩歌創(chuàng)編一首問答歌 學(xué)生口述，并動筆寫在本上 （四）追問形式 1.賞析誰會飛 齊讀，男生讀，女生讀 2.觀察這首詩歌的特點 第一句問題，第二句答案，第二句的答案是第三句問題的來源 3.創(chuàng)編追問形式的問答歌 師：請同學(xué)們觀察圖片，創(chuàng)編追問形式問答歌。 例：哪種小動物最可愛？ 小白兔最可愛。 哪兒最可愛？ 紅紅的眼睛最可愛。 （五）選擇你喜歡的形式創(chuàng)編問答歌 學(xué)生自主創(chuàng)編，可以選擇任意一種形式。 教學(xué)反思： 整個活動都是以孩子主體，讓他們自己去想辦法、去嘗試。所以這節(jié)活動不僅培養(yǎng)了孩子們初步感受節(jié)奏，而且培養(yǎng)了他們的想象力、創(chuàng)造力。