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1、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計：水果歌含反思 活動目標1.知道用紅紅的、綠綠的等詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色，初步熟悉兒歌。2.能夠仔細傾聽并大膽用完整的語句簡單創(chuàng)編兒歌。3.體驗讀兒歌的樂趣，樂意在眾人面前大膽發(fā)言。4.體驗兒歌游戲的樂趣。5.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)?；顒又仉y點重點：知道用紅紅的、綠綠的類型的詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色，能夠大膽的表達。難點：通過活動可以簡單創(chuàng)編兒歌，能用完整句讀兒歌?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜一面無顏色和一面有顏色的圖片，四種顏色的圓形卡片，四種顏色的問號圖片各一張活動過程一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1

2、.-果園里的寶寶聽說小班的小朋友會給它們編兒歌，今天它們來到小班做客，我們請水果寶寶們出來吧?(取出蘋果、葡萄、香蕉等水果無顏色的圖片，說出是什么水果，并引導(dǎo)幼兒說發(fā)現(xiàn)水果沒有顏色。)2.拿出紅、黃、綠、紫四種顏色圖片引導(dǎo)幼兒說出顏色。3.請幼兒拿顏色卡片放在水果圖片旁邊，給水果穿上有顏色的衣服。二、編兒歌水果歌1、給蘋果、香蕉、葡萄、西瓜編兒歌翻出有顏色一面的蘋果圖片，分別引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語說出：蘋果蘋果紅紅的，香蕉香蕉黃黃的，西瓜西瓜綠綠的，葡萄葡萄紫紫的。2.加深印象，說出完整句子。教師完整讀一遍，引導(dǎo)幼兒自己完整讀一遍。3.創(chuàng)編什么水果××的教

3、師拿出問號圖片，以問號寶寶也來做客的故事引出問題，,讓幼兒了解問號表達的意思。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并根據(jù)問號顏色說出什么水果××的-為什么它叫問號寶寶，它可以做什么呢?-紅色的問號寶寶問了蘋果寶寶什么水果××的。三、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗完整、連貫的讀兒歌并創(chuàng)編歌名1.教師完整、有節(jié)奏的讀一遍兒歌。2.教師借助黑板圖片引導(dǎo)幼兒完整連貫、有節(jié)奏的讀兒歌。3.引導(dǎo)幼兒給兒歌起名水果歌4.幼兒借助圖片自己完整有節(jié)奏的讀一遍兒歌四、游戲互動，鞏固經(jīng)驗1.請每個幼兒拿自己喜歡水果貼，貼在胸前。2.教師說規(guī)則：當(dāng)教師拿著圖片用兒歌提問什么水果××的，胸前貼有相應(yīng)顏色水果的幼兒用兒歌后一句站起來回答。 活動延伸 給水果寶寶上顏色 教學(xué)反思： 這是一首非常有趣的歌曲，歌詞很簡單，但同一個字的旋律卻很長，這就給孩子準確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的，都很樂意學(xué)唱歌曲。在唱的過程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性讓他們先笑完了再唱，告訴他們唱的時候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌，每個孩子都唱的很投入，這是一個很開心的音樂活動。 小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進