《2023學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第六單元家居中的學(xué)問___小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第2課時(shí)教案青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第六單元家居中的學(xué)問___小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第2課時(shí)教案青島版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

第六單元 家居中的學(xué)問-小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解小數(shù)的含義，會(huì)比較小數(shù)的大小。2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、讀出小數(shù)（自主練習(xí)第68頁1題）2、指名說說0.3和0.07的意義。談話：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了書房中的一些小數(shù)，知道了白熾燈與桌面的適宜距離是：1米（60瓦）、0.5米（40瓦）、0.3米（25瓦），從這些信息中你能提出什么問題？二、提出問題，學(xué)習(xí)新課談話：剛才，大家提了一些有價(jià)值的問題，真不錯(cuò)！今天我們只解決“0.5米和0.3米比，那個(gè)長？”1、在小組內(nèi)交流自己的想法。2、小組代表匯報(bào)各組的比較方法?？赡艹霈F(xiàn)的比較方法：通過意義比較 利用數(shù)軸比較 利用整數(shù)大小的比較方法類推 利用感性經(jīng)驗(yàn)：亮燈泡應(yīng)離桌面遠(yuǎn)，暗燈泡應(yīng)離桌面近3、說出理由。談話：選出你最喜歡的比較方法，并說一說為什么？4、請(qǐng)你比較0.25和0.3的大小，并說說你是怎樣比較的。三、鞏固新知，解決問題1、涂一涂，比一比（課本第69頁7題）2、數(shù)一數(shù)，比一比（課本第69頁8題）3、哪輛車能從橋下通過？（課本第69頁9題）四、總結(jié)新知，回顧整理談話：這節(jié)課大家通過自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)到了不少知識(shí)，請(qǐng)說說你有什么收獲？總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納總結(jié)能力，有利于學(xué)生自主的建構(gòu)知識(shí)，同時(shí)獲得學(xué)習(xí)方法。課后反思：2