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1、小班戶外體育活動(dòng)教案精選方案20篇最新 小班戶外體育活動(dòng)教案精選方案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。 3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、音樂(lè)：拍球 2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 出示大皮球，引起幼兒興趣。 教師：今天老師帶來(lái)了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個(gè)招呼吧(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好)。 二、展開(kāi) 1、教師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。 (1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個(gè)小朋友都抱抱它，你們?cè)敢鈫? (2)教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作， 指導(dǎo)幼兒兩

2、腳分開(kāi)站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。 2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 (1)游戲開(kāi)始，教師帶小朋友一起說(shuō)兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。 傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來(lái)游戲?！闭f(shuō)完后，小朋友們開(kāi)始隨鼓聲傳球。 鼓聲停止時(shí)，球在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就抱球跑一圈，回到原來(lái)的位置。 (教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。 (2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。 球如果傳丟，必須要馬上撿回。 (3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 (重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒) 3、教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。 表

3、揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。 (幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)配合) 4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。 三、結(jié)束 教師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了， 小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結(jié)束) 小班戶外體育活動(dòng)教案精選方案篇2 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 我園的體育室內(nèi)有一根拔河用的繩子，對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子，幼兒一直很好奇，經(jīng)常過(guò)去摸摸玩玩。中班幼兒是否可以玩粗繩，我一直在思考?？紤]到本班幼兒基本都已掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，我決定選用粗大一點(diǎn)的繩子作為本次活動(dòng)的主要教學(xué)用

4、具，以“過(guò)河”游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，來(lái)發(fā)展中班幼兒的助跑跨跳能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)知：通過(guò)游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。 2.技能：通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。 3.情感：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)開(kāi)始階段：準(zhǔn)備活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲 (兒歌小蝌蚪變變變：小蝌蚪，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。) (分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極

5、性。) (二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳 【第一環(huán)節(jié)】跳小河 1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過(guò)小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來(lái)增加跳躍的難度。 (問(wèn)題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過(guò)小河時(shí)，想一想還有沒(méi)有其他的方法可以跳過(guò)去?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試) (問(wèn)題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過(guò)小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式) 2.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。 (分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過(guò)鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí)) 【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過(guò)小河 教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過(guò)河。 (分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照

6、顧幼兒間能力的個(gè)體差異，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。) (三)結(jié)束階段：放松整理 1.游戲青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。 2.游戲抬“大蟲(chóng)”：把大繩比作“大蟲(chóng)”，全體幼兒一起抬著“大蟲(chóng)”離開(kāi)操場(chǎng)。 (分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。) 活動(dòng)反思 本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處在于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景“讓小河逐漸變寬”來(lái)引出問(wèn)題用何種方法跨過(guò)小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動(dòng)作過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒去發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：助跑跨跳的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 此外，在本次活動(dòng)中，教師還根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的差異提出不同的活動(dòng)目標(biāo)和要求。在活動(dòng)中教師

7、用繩子擺放出不同寬度的小河，其實(shí)就是把活動(dòng)的目標(biāo)和要求分了三個(gè)不同的層面：第一組較窄的小河是為跳躍能力較弱的幼兒準(zhǔn)備的，教師注意給這些幼兒以積極的鼓勵(lì)，希望他們更大膽和勇敢;第二組較寬的小河相對(duì)提高了幼兒的跳躍難度，幼兒可以用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)小河;第三組是最寬的小河，這是為能力較強(qiáng)的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，教師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提高幼兒克服困難的勇氣和信心。 教師將整個(gè)助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí)分成三組，而這三個(gè)不同難度層次的活動(dòng)又具有遞進(jìn)關(guān)系;第一組是人人都應(yīng)該完成的動(dòng)作;第二組是次級(jí)目標(biāo)，努力一下幼兒都應(yīng)該達(dá)到，完成動(dòng)作的幼兒因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了在原有基礎(chǔ)上的提高

8、而顯得信心滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限目標(biāo)，要求幼兒能夠打破原有動(dòng)作的約束而變得更加勇敢并富有創(chuàng)意。 從運(yùn)動(dòng)后的測(cè)試看，幼兒運(yùn)動(dòng)后的平均心率每分鐘約在130140次，練習(xí)密度為40%45%，基本達(dá)到預(yù)設(shè)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)。從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難 小班戶外體育活動(dòng)教案精選方案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。 2、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 3、小型體育器械-跨欄 活動(dòng)流程： 一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng) 1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自

9、由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。 2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)) 二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容 師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)? 幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄 師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友知道嗎? 幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍 小班戶外體育活動(dòng)教案精選方案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： (1)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過(guò)障礙

10、物。 (2)能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 (3)進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。 活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。 活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干 前經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲，在游戲前，我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧。 二、貓和老鼠游戲 1、示范動(dòng)作要領(lǐng) 小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。 (1)讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一

11、說(shuō)，你是怎么鉆洞的。 (2)表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。 2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過(guò)，不能碰到鈴鐺，不出聲;做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致，不能動(dòng);做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。 3、設(shè)置情景一：聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。 4、設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來(lái)懲罰它，所以傷心地哭起來(lái)。 (1)小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情，決定把偷來(lái)的東西還給小貓) (2)提問(wèn)：在歸還食物

12、時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話?(對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝你讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友) 三、結(jié)束放松部分： 1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎?我們平時(shí)要怎么做? 2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友? 講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。 3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。 活動(dòng)延伸：讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒?，自主探索和?chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 小班戶外體育活動(dòng)教案精選方案篇5

13、活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。 2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。 2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大) (教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。) 師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧(音樂(lè)起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。) 2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘) (1)自由爬。 師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎? (教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) (兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!) (2)聽(tīng)信號(hào)爬。 師：聽(tīng)，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢