《幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《賣(mài)火柴的小女孩》-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《賣(mài)火柴的小女孩》-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)賣(mài)火柴的小女孩 賣(mài)火柴的小女孩是經(jīng)典童話故事，通過(guò)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞，把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，懂得珍惜美好生活，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴。 一、活動(dòng)目標(biāo) (一)認(rèn)知目標(biāo) 通過(guò)欣賞童話故事賣(mài)火柴的小女孩，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。 (二)情感目標(biāo) 通過(guò)感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美好生活。 (三)人格目標(biāo) 通過(guò)幼兒自由想像，并鼓

2、勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。 (二)環(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。 (三)物質(zhì)準(zhǔn)備故事賣(mài)火柴的小女孩，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。三、活動(dòng)過(guò)程 (一)整體欣賞童話故事賣(mài)火柴的小女孩，初步感受故事中的悲慘氣氛。 1師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事？ 2出示書(shū)面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。 師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢？ (二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。 1師：小女孩擦亮第

3、一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢？ 師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢？ 2師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢？如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢？ 3師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的？ 4師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的？ (三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。 師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢？ 四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。 五、生活中滲透在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。 六、環(huán)境中滲透 1將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。 2設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事賣(mài)火柴的小女孩。 七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感，并懂得珍惜。