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1、小兔家的窗-幼兒園大班語(yǔ)言教案大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案大班公開(kāi)課語(yǔ)言教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)自主觀看畫(huà)面，較完好、連貫地講解并描述小兔用冰塊做的窗戶(hù)在不同季節(jié)的改變，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)。2、能有序地觀看畫(huà)面，理解故事情節(jié)的進(jìn)展。3、能清靜地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，并主動(dòng)思索?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能夠自己觀看畫(huà)面，講解并描述故事內(nèi)容?！净顒?dòng)難點(diǎn)】了解看圖的方法?！净顒?dòng)預(yù)備】1、小兔手偶一個(gè)；2、PPT：小兔家的窗?！净顒?dòng)過(guò)程】一、老師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒愛(ài)好。1、師仿照小兔的語(yǔ)氣：小伴侶，你們好！見(jiàn)到你們真興奮！可是我遇到了一個(gè)難題還沒(méi)解決，我真焦急??！2、師：小兔的難題是什么呢？我們一起來(lái)觀賞小兔家的窗。二、老師同時(shí)

2、出示四幅圖，引發(fā)幼兒觀看，并嘗試講解并描述畫(huà)面的主要內(nèi)容。1、老師提問(wèn)，讓幼兒明確看圖的方法與要求。師：這張掛圖上有四幅圖，我們應(yīng)當(dāng)怎么看？看圖時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？認(rèn)真看看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事情等2、鼓舞幼兒依據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽得進(jìn)行想象、講解并描述和補(bǔ)充同伴的發(fā)言。師：你在畫(huà)面上看到了什么？你想說(shuō)些什么？3、老師引導(dǎo)幼兒依次觀看圖片，在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問(wèn)。師：出示圖1圖上有誰(shuí)？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺(jué)得怎么樣？她會(huì)怎么想呢？4、師：出示圖2小兔走到哪里？看到了什么？她搬來(lái)了什么？當(dāng)什么用呢？裝上了窗戶(hù)，屈老師

3、 小兔住在屋里感覺(jué)怎么樣呢？老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完好、連貫的講解并描述，留意豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)，如“大雪飄呀飄，大風(fēng)吹呀吹、凍得直顫抖”等。5、幼兒自由結(jié)伴，練習(xí)較完好、連貫地講解并描述圖片內(nèi)容。6、師：春天來(lái)了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會(huì)怎么樣呢？三、連續(xù)觀看最終一幅，引導(dǎo)幼兒講解并描述畫(huà)面內(nèi)容。1、師：出示圖34這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說(shuō)說(shuō)看。2、鼓舞個(gè)別幼兒大膽地在集風(fēng)光前講解并描述，其他幼兒補(bǔ)充。3、師：春天來(lái)了，小兔家的窗怎么樣了？誰(shuí)來(lái)了？他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么？四、引導(dǎo)幼兒完好、連貫的講解并描述四幅圖的內(nèi)容。1、師：我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？2、師：如今你們知道小兔遇到的難題

4、是什么嗎？3、師：除了熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶(hù)呢？引發(fā)幼兒商量與想象，拓展幼兒的閱歷【活動(dòng)延長(zhǎng)】師：看看我們教室里的窗戶(hù)是用什么做成的？那為什么不用小伴侶剛說(shuō)的磚頭、木頭等呢？引導(dǎo)幼兒了解玻璃是透光、堅(jiān)固的附故事：小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房，可窗戶(hù)還沒(méi)有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄呀飄，大風(fēng)吹呀吹，吹進(jìn)了小兔的屋子里，小兔冷得顫抖。它看看窗戶(hù)說(shuō)：“我得找樣?xùn)|西來(lái)?yè)鯎躏L(fēng)。”它走到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰攔住了風(fēng)雪，小兔真興奮。春天來(lái)了，天氣溫和了，小兔從外面回來(lái)，觀察窗戶(hù)上的冰不見(jiàn)了，地上有一灘水。小兔急得哭了。熊貓走來(lái)，指著地上的水，告知小兔：“春天，天氣溫和，冰就溶化成了水，你快去找塊玻璃裝在窗框上吧！”第 5 頁(yè)