《2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡陽縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡陽縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析.doc（11頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1 “改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)富美江油”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護環(huán)境的是A為提高農(nóng)作物產(chǎn)量可過量使用農(nóng)藥化肥B城市推行公共自

2、行車制度C推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D實行垃圾分類回收再利用2下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是（）A金剛石和石墨硬度都很大BCO和CO2都具有還原性CCO2可作為氣體肥料,CO可作燃料DCO和CO2都能用于滅火3關(guān)于分子、原子、離子的下列說法中，錯誤的是（）A分子、原子、離子都是在不斷運動的粒子B分子是由原子構(gòu)成的一種粒子C分子、原子、離子都是不顯電性的粒子D分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子4邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是 （ ）A離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨

3、發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒D單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)5下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵固體C黃銅片和銅片互相刻劃，銅片上留下的痕跡比黃銅片上的深D硝酸銨固體溶于水放出大量的熱6下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A撕碎紙張B冷水燒開C干冰升華D鐵絲生銹7鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，操作 1 和操作 2 均有錯誤的是（ ）選項鑒別的物質(zhì)操作 1操作 2A一氧化碳和氮氣滴加澄清石灰水觀察顏色B軟水和硬水滴加肥皂水觀察顏色C氧氣和二氧化碳滴加紫色石蕊試液伸入燃著的木條D真黃金和假黃金（銅鋅

4、合金）滴加稀鹽酸灼燒AABBCCDD8大數(shù)據(jù)處理能及時獲取更多的信息。 以下圖像與實驗表述對應(yīng)正確的是A加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B用等體積等濃度的過氧化氫溶液制氧氣C一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀D常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鎂分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)9某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。下列對氣體組成的推斷正確的是A可能只有氫氣B一定是氫氣和一氧化碳的混合氣體C一定有甲烷D可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體10下列實驗操作正確的是A液體的傾倒B液體

5、的加熱C量取一定量的液體D用滴管取液體11 “中國詩詞大會”正在中央電視臺熱播，詩詞是中華民族燦爛的瑰寶。下列詩詞只涉及物理變化的是()A千里冰封，萬里雪飄B野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干12 “天然益力，煥發(fā)生命力?！痹凇耙媪Α钡V泉水瓶上標(biāo)有一些礦物含量，如下圖，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是:( )A元素B分子C單質(zhì)D原子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是_，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀

6、察到_時，便可開始收集。（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_ 。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_ 。14如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，請回答下列問題。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料加熱制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_(填編號)。用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。用盛滿水的G裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從_(填“a”

7、或“b”)通入。實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，選用的裝置依次是_(填編號)。二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實驗室制取SO2氣體時需進(jìn)行尾氣處理，應(yīng)選擇的裝置是_(填編號)。15實驗室里經(jīng)常用如下裝置制取常見氣體，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a_；b_。（2）某氣體可以用B、C裝置組合制取，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）收集二氧化碳?xì)怏w只能用D裝置不能用C裝置的原因是_。16 “水”在化學(xué)實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑，以下圖示實驗中都用到了水。（1）如圖，用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水，其目的是_；（2）如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進(jìn)行到“

8、B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是_；A燒杯中“80熱水”的作用是_。（3）已知20，S（NaCl）=36g，則該室溫下，68g飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量_。為配制150g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_、_，實驗操作如下圖所示，正確的操作順序為_（填數(shù)字序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17馬鞍山市樹香樟樹深受人們喜愛，香樟樹的樹干和樹根含揮發(fā)油，油中主要成分為黃樟醚（C10H10Ox），其相對分子質(zhì)量為162。（1）x=_。（2）黃樟醚中氫、氧元素的質(zhì)量比為_。（3）8.1g黃樟醚中碳元素的質(zhì)量為_。18取氯酸鉀和二氧化錳的混合物32.5g裝入大試管

9、中，加熱至完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，得到22.9g固體物質(zhì)。（提示：2KClO3 2KCl + 3O2）（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g；（直接寫出結(jié)果）（2）原固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少？（寫出完整計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）資料：白磷著火點為40 ，紅磷的著火點為240 ，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進(jìn)行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：_；(2)小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通入空氣時

10、，熱水中的白磷不能燃燒；通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點才能燃燒的事實是_(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是_。(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是_。(4)根據(jù)以上事實你認(rèn)為白磷在實驗室應(yīng)如何保存_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量可合理使用農(nóng)藥化肥，過量使用農(nóng)藥化肥會造成污染，不利于保護環(huán)境，此選項符合題意；B. 城市推行公共自行車制度，可減少汽車尾氣的排

11、放，利于保護環(huán)境，此選項不符合題意；C. 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒可減少空氣污染，利于保護環(huán)境，此選項不符合題意；D. 實行垃圾分類回收再利用可節(jié)約資源，減少污染，利于保護環(huán)境，此選項不符合題意。故選A。2、C【詳解】A、 金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟，說法錯誤；B、CO具有還原性，CO2沒有還原性；說法錯誤；C、CO2進(jìn)行光合作用，可作氣體肥料，CO具有可燃性，可作燃料，說法正確；D、CO2不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，CO有可燃性，不能用于滅火，說法錯誤。故選：C。3、C【詳解】A、分子、原子、離子都是不斷運動的粒子，故A正確；B、分子是由原子構(gòu)成的一種粒子，故B正確；C、分子、原子是顯

12、中性的粒子，離子帶正電或負(fù)電，故C錯誤；D、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是：分子、原子和離子，故D正確。故選C。4、C【解析】試題分析：A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒不一定是離子，可能是電子或質(zhì)子；B.由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。C燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒 ，如燈泡通電發(fā)光；D單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的純凈物是單質(zhì).考點：氧化物，物質(zhì)的構(gòu)成，單質(zhì)，離子5、C【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯

13、誤；C、黃銅片硬度比純銅大，相互刻劃時，銅片上留下的痕跡深，故選項說法正確；D、硝酸銨固體溶于水吸收熱量，故選項說法錯誤。故選C?！军c睛】在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。6、D【詳解】A、撕碎紙張，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B.、冷水燒開，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、鐵絲生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。【點睛】物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變

14、化?；瘜W(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。兩種變化判斷依據(jù)：有沒有其他物質(zhì)生成。7、A【詳解】A、一氧化碳和氮氣都不能和澄清石灰水反應(yīng)，并且它們都沒有顏色，所以操作1、操作2的方法都難以區(qū)分它們，故本選項符合題意；B、肥皂水加入硬水中產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生泡沫，能夠區(qū)分；硬水和軟水都是無色，不能區(qū)分，故本選項不符合題意；C、氧氣不能使紫色石蕊試液變色，而二氧化碳可以；氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒，所以兩種方法都能區(qū)分，故本選項不符合題意；D、假黃金中含有銅，在加熱時，能屬生成黑色氧化銅，而黃金不與氧氣反應(yīng)，能夠區(qū)分；同理假黃金中含有鋅，可以和鹽酸反應(yīng)，而黃金不和稀鹽酸反應(yīng)，能夠區(qū)分，故本選項不符合題意。故選A【點睛】硬水與軟水的區(qū)別在于含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中可溶性鈣鎂化合物多，軟水中少，區(qū)分硬水與軟水應(yīng)用肥皂水，因為硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣，軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫。8、B【解析】A. 化學(xué)反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量相等，加熱高錳酸鉀，生成的氧氣