《2023屆江蘇省南通市啟東市濱海實驗學校化學九年級第一學期期末達標測試試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023屆江蘇省南通市啟東市濱海實驗學校化學九年級第一學期期末達標測試試題含解析.doc（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1小紅對蠟燭燃燒過程進行了一系列實驗探究，下列說法不正確的是( )A實驗中，蠟燭燃燒一會兒后，會熄滅，說明燃燒需要氧氣B實驗中，蠟燭燃燒一會兒后，看到

2、白瓷板出現(xiàn)上黑色的小顆粒，說明蠟燭中含有碳元素C實驗中，細木棍與火焰接觸的兩端顏色最黑，說明外焰溫度最高D實驗中，只能說明二氧化碳不支持燃燒這一性質(zhì)。2關于氧氣的描述錯誤的是（ ）A氧氣中引燃鐵絲劇烈反應生成Fe3O4B硫在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的SO2C物質(zhì)和氧氣反應都屬于化合反應D并非所有物質(zhì)和氧氣都劇烈反應3下列關于各物質(zhì)用途，錯誤的是（）A氧氣可做燃料B二氧化碳可用于滅火C氮氣可用于食品防腐D稀有氣體可制成多種用途的電光源4下列有關原子結構的說法正確的是（）A原子中的中子帶負電荷B決定原子種類的是質(zhì)子數(shù)C原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目一定相同D原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上5下列對物質(zhì)性質(zhì)

3、的描述，屬于化學性質(zhì)的是A碳酸鈣難溶于水B鎂能與氧氣反應C常溫下水是無色液體D常溫下甲烷是無色無味的氣體6下列過程中沒有化學變化發(fā)生的是（）A高分子分離膜淡化海水B燒制陶器C熟石灰改良酸性土壤D肥皂水加入到硬水中起浮渣7在一次基本實驗操作比賽中，小剛完成了以下操作。你認為正確的是A連接儀器B塞緊橡膠塞C 過濾D加熱液體8下列說法正確的是A鈣是人體所需微量元素B多數(shù)合金的熔點高于它的成分金屬C鋁制品在空氣中耐腐蝕是因為鋁不活潑D鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹9如下圖所示的“錯誤操作”與對應選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（）A標簽受損B不會產(chǎn)生氧氣C燈內(nèi)酒精揮發(fā)D讀數(shù)不正確10漢黃芩素(C16H1

4、2O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關漢黃芩素的敘述不正確的是()A漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成B漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12：5C漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水D漢黃芩素中含有16個碳原子，12個氫原子和5個氧原子11科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學式為 CH2O），該反應過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構成B物質(zhì)乙中氧元素的化合價為-2 價C該反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D該反應消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為 5312關于化學反應，下列說法不正確的是( )

5、A該反應條件是點燃B該反應為化合反應C該反應為吸熱反應D參加反應的碳和氧氣的質(zhì)量比為3:813推理是學習化學的重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論。以下類推正確的是A含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素B由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構成的C元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素D氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物14除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，除雜方法正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法AFeZn加入過量稀硫酸，過濾BNaClKNO3溶解、降溫結晶、過濾CCOO2通過灼熱的銅網(wǎng)DFeCl2

6、溶液CuCl2加入過量鐵粉，過濾AABBCCDD15下列對金屬及金屬資源的認識中，不正確的是（）A回收一個廢棄鋁制飲料罐比制造一個新飲料罐要便宜B自行車鏈條涂油可防止生銹C不銹鋼比純鐵硬，其抗腐蝕性能也比純鐵好D工業(yè)上用焦炭還原鐵的氧化物在高爐內(nèi)煉鋼二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是_。（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式為_。裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為_（3）實驗室常使用儀器G來收集氣體，若現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從_（填“b”或“c”）端進入；有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施可能是_。（4）探究帶火星的

7、木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。已知空氣中氧氣的體積占1/5。氧氣體積分數(shù)/%30406070帶火星的木條不變稍亮復燃復燃在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖F所示），用排水法收集完氧氣后，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)是_，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現(xiàn)象為_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰水作原料來制備，某工廠為了測定一批石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取1000g石灰石中樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量為648g已知反應的化學方程式為：CaCO3

8、CaO+CO2，樣品中的雜質(zhì)不參加反應，據(jù)此計算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)18（8分）用如圖裝置制備氧氣。(1)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為_。(2)3.16g高錳酸鉀產(chǎn)生O2的質(zhì)量為_g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結論：由、可知燃燒需要；由、可知燃燒需要 結論:由、可知燃燒需要_; 由、 可知燃燒需

9、要_。實驗二、探究煉鐵原理（ B中盛氧化鐵粉末）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（ 已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按要求填空:（1） B處發(fā)生的現(xiàn)象是_。（2）實驗過程中，CO的作用有_（填序號）。CO氣體作為反應物實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的_（ 填序號 ）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）查找資料綠色植物能進行光合作用,可產(chǎn)生葡萄糖（ C6H12

10、O6），葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。做出猜想蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據(jù)是_。實驗驗證小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動， 用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。實驗結論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。拓展交流 （1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為_;據(jù)此可推測蔗

11、糖的化學式為_（選填字母）。A C6H5NO2B C8H18O6C C12H22O11參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】A、甲圖實驗中，蠟燭燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)的蠟燭燃燒一會兒就熄滅了，說明燃燒需要氧氣，正確；B、實驗中，蠟燭燃燒一會兒后，看到白瓷板出現(xiàn)上黑色的小顆粒，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明蠟燭中含有碳元素，正確；C、實驗中，細木棍與火焰接觸的兩端顏色最黑，說明外焰溫度最高，正確；D、實驗中，蠟燭火焰自下而上熄滅，說CO2密度比空氣大，不支持燃燒也不能燃燒，故錯誤。故選：D。2、C【詳解】A、鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，則氧氣中引燃鐵絲劇烈反應生成Fe3O4，故A正

12、確；B、硫在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的SO2，故B正確；C、物質(zhì)和氧氣反應不一定都屬于化合反應，例如甲烷在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，不屬于化合反應，故C不正確；D、并非所有物質(zhì)和氧氣都劇烈反應，例如食物變質(zhì)就進行的比較緩慢，故D正確。故選C。3、A【解析】A、氧氣能支持燃燒，但其不能燃燒，所以氧氣不可用作燃料；故說法錯誤；B、二氧化碳密度大于空氣，不能燃燒，也不支持燃燒，可以滅火；故說法正確；C、氮氣是化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以做食品保護氣，用作防腐；說法正確；D、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故說法正確；故選：A。4、B【詳解】A、原子中的中子呈電中性，錯誤；B、決定原子

13、種類的粒子是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，正確；C、原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目不一定相同，錯誤；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，錯誤。故選B。5、B【分析】化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，例如可燃性等?！驹斀狻緼、碳酸鈣難溶于水，是描述碳酸鈣的溶解性，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、鎂能與氧氣反應，是通過鎂條在氧氣中燃燒表現(xiàn)出來的，具有可燃性，屬于化學性質(zhì)，符合題意；C、常溫下水是無色液體，是描述水的物理性質(zhì)顏色、狀態(tài)，不符合題意；D、常溫下甲烷是無色無味的氣體，是描述甲烷的物理性質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)，不符合題意。故選B。【點睛】區(qū)分物理性質(zhì)和化學性質(zhì)是看是否需要通過化學變化表現(xiàn)。不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，例如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶點、沸點等。6、A【解析】A、高分子分離膜淡化海水，是把水和海水中的離子分開，沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學變化；故符合題意；B、燒制陶器的過程中，發(fā)生了化學變化，故不符合題意；C、熟石灰改良酸性土壤，是氫氧化鈣和硫酸發(fā)生了化學反應，生成了新物質(zhì)；故不符合題意；D、肥皂水加入到硬水中起浮渣，肥皂中的成分與硬水中的鈣鎂離子生成了不溶于水的物質(zhì)；故不符合題意；故選A7、A【詳解】A、用水潤濕玻璃導管更容易連接橡膠管；故選項正確；B、連接試管與橡膠塞時，試管底部不能支撐在桌面上；故選項錯誤；C、過濾時，需要玻璃棒引流，