2023織網(wǎng)幼兒園大班美術(shù)教案 織網(wǎng)幼兒園大班美術(shù)教案 　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己須要的教案吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼目椌W(wǎng)幼兒園大班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。 織網(wǎng)幼兒園大班美術(shù)教案1 　　活動(dòng)意圖： 　　湖州是太湖邊上知名的“魚米之鄉(xiāng)〞，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？簇新的魚兒是從何而來的？而且，平常在學(xué)校期間，我覺察幼兒也很喜愛飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物，我依據(jù)幼兒的愛好，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛的 　　網(wǎng)，留意線與線之間的疏密； 　　2、 能繪畫出幾種根本的網(wǎng)狀圖形； 　　活動(dòng)打算： 　　自制圖片 宣紙 毛筆 顏料 　　活動(dòng)過程： 　　一、 老師做小魚游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂） 　　二、 出示圖畫 　　1、 師：（1）從前有個(gè)捕魚人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚。看?。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（視察網(wǎng)的特點(diǎn)，相識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢？（留意視察網(wǎng)眼的疏密） 　　2、 師：小摯友你們細(xì)致看看這張圖上，有沒有覺察魚是不是 　　都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時(shí)留意限制網(wǎng)眼大小） 　　3、 老師補(bǔ)畫 　　三、 顏色匹配 　　1、 師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好摯友顏色〞，這樣魚不簡單區(qū)分） 　　2、 老師 　　出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng) 　　四、 創(chuàng)編魚網(wǎng) 　　1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過 　　其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？ 　　2、 嘗試讓假設(shè)干幼兒講解并描述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng) 　　3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng) 　　師：現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同 　　的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！動(dòng)身！ 　　五、 評價(jià)活動(dòng) 　　1、 展示幼兒作品 　　師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今日是不是大 　　豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（視察幼兒編織的網(wǎng)有沒有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？ 　　2、 戲結(jié)束活動(dòng) 　　師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大 　　餐吧~！好嗎？ 織網(wǎng)幼兒園大班美術(shù)教案2 　　活動(dòng)意圖： 　　湖州是太湖邊上知名的“魚米之鄉(xiāng)〞，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？簇新的魚兒是從何而來的？而且，平常在學(xué)校期間，我覺察幼兒也很喜愛飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物，我依據(jù)幼兒的愛好，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密； 　　2、能繪畫出幾種根本的網(wǎng)狀圖形； 　　活動(dòng)打算： 　　自制圖片宣紙毛筆顏料 　　活動(dòng)過程： 　　一、老師做小魚游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂） 　　二、出示圖畫 　　1、師：（1）從前有個(gè)捕魚人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（視察網(wǎng)的特點(diǎn)，相識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢？（留意視察網(wǎng)眼的疏密） 　　2、師：小摯友你們細(xì)致看看這張圖上，有沒有覺察魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時(shí)留意限制網(wǎng)眼大?。? 　　3、老師補(bǔ)畫 　　三、顏色匹配 　　1、師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好摯友顏色〞，這樣魚不簡單區(qū)分） 　　2、老師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng) 　　四、創(chuàng)編魚網(wǎng) 　　1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？ 　　2、嘗試讓假設(shè)干幼兒講解并描述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng) 　　3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng) 　　師：現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！動(dòng)身！ 　　五、評價(jià)活動(dòng) 　　1、展示幼兒作品 　　師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今日是不是大豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（視察幼兒編織的網(wǎng)有沒有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的.網(wǎng)編織的最好？ 　　2、戲結(jié)束活動(dòng) 　　師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？ 　　活動(dòng)延長：接著創(chuàng)編不同的網(wǎng)。 織網(wǎng)幼兒園大班美術(shù)教案3 　　活動(dòng)意圖：湖州是太湖邊上知名的“魚米之鄉(xiāng)〞，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？簇新的魚兒是從何而來的？而且，平常在學(xué)校期間，我覺察幼兒也很喜愛飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物，我依據(jù)幼兒的愛好，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛的，留意線與線之間的疏密； 　　2、能繪畫出幾種根本的狀圖形； 　　活動(dòng)打算： 　　自制圖片宣紙毛筆顏料 　　活動(dòng)過程： 　　一、老師做小魚游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂） 　　二、出示圖畫 　　1、師：從前有個(gè)捕魚人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用抓魚）這些魚能不能從里跑出來？為什么？他的怎么織的？怎么樣的？（視察的特點(diǎn)，相識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢住魚不會(huì)跑掉呢？（留意視察眼的疏密） 　　2、師：小摯友你們細(xì)致看看這張圖上，有沒有覺察魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時(shí)留意限制眼大小） 　　3、老師補(bǔ)畫三、顏色匹配 　　四、創(chuàng)編魚 　　1、師：除了這樣的編織方法編，還可以怎么編？你還見過其他的嗎？是怎么樣的？ 　　2、嘗試讓假設(shè)干幼兒講解并描述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚 　　3、幼兒操作練習(xí)編師：現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚，看誰捕的最多最能干！動(dòng)身！ 　　五、活動(dòng) 　　1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今日是不是大豐收？有沒有都住魚呢？（視察幼兒編織的有沒有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的）你覺得誰的編織的最好？ 　　2、戲結(jié)束活動(dòng)師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？ 本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！ 第8頁 共8頁第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁 第 8 頁 共 8 頁