2023計算機教學方案 計算機教學安排范文7篇 　　光陰的快速，一擠眼就過去了，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，讓我們一起來學習寫教學安排吧。我敢確定，大局部人都對這個教學安排很是頭疼的，下面是辦公室王秘書為大家整理的計算機教學安排7篇，希望能夠幫助到大家。 計算機教學安排 篇1 　　一、課程的目標和任務 　　計算機應用根底是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機根底課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的根本概念和主要功能。本課程的教學內(nèi)容為： 1) 計算機根底學問。 　　2) 具備Windows XP操作系統(tǒng)的根本學問，駕馭Windows XP的根本操作。 　　3) 會運用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、閑聊等。 　　4) 嫻熟駕馭Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件的應用。 　　本課程的學習任務分為兩局部：一是概念、功能、理論的學習，一是駕馭操作過程的學習。結(jié)合學校工作安排，主動開展本科各項活動。旨在提高學生計算機學問水平，使學生駕馭Windows XP操作系統(tǒng)根本學問和根本操作；培育具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地駕馭計算機硬件、軟件與應用的根本理論、根本學問和根本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必需的職業(yè)技能。 　　二、學生狀況分析 　　現(xiàn)任教的12級數(shù)控、護理、幼師專業(yè)，學生是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有運用過的學生，他們和其他大局部接觸過計算機的學生的根底相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習運用過辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較淺薄，認為計算機就是用于嬉戲、閑聊的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一竅不通。表現(xiàn)在學問連接不上，接受起來有肯定困難。 三、教材分析 　　學生現(xiàn)在所運用的教材是由國防科技高校出版社專為中等職業(yè)中學學生而編寫的計算機應用根底。 　　1、教材特點：教材好用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的運用。 　　2、教材內(nèi)容：計算機應用根底總共有七章，第一章相識計算機，其次章 Windows XP操作系統(tǒng)，第三章 因特網(wǎng)（Internet）應用，第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。 　　3、重、難點：重點在于使學生熟識計算機的根本操作， Windows的操作，會運用因特網(wǎng)上網(wǎng)閱讀、下載、收發(fā)郵件、閑聊，以及Word、Excel、PowerPoint的運用；難點在于對程度不一的學生，特殊是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中嫻熟駕馭和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施 　　學生光有愛好，不肯定就能學好這門課程學問，要想使學生能系 　　統(tǒng)駕馭信息技術學問，安排實行以下措施： 　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習看法。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。 　　3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。 　　4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中覺察問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的主動性，激發(fā)學生學習愛好，加深學生印象。 五、教學進度支配表 　　六、課程考核方法 　　考核：理論考試占30％；上機考試占50％；平常成果20%； 1．上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格； 　　2．平常上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設計作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平常成果； 七、對學生的學習要求 　　學生學習強調(diào)以動手為主，必需加強上機試驗。課堂上仔細聽講，理解各個學問要點，留意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，駕馭操作步驟，上機時仔細實踐，完成各個試驗任務。 計算機教學安排 篇2 　　一、學科根本內(nèi)容 　　本學科本學期的內(nèi)容是學習運用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數(shù)據(jù)，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內(nèi)容好玩、好用，但邏輯性強，要求學員肯定要打好根底，扎扎實實地深化學習。 　　二、學科培育要求 　　通過學習培育學員學習計算機的愛好，提高學員的信息技術素養(yǎng)，培育他們在現(xiàn)實生活中運用信息技術分析問題、解決問題的意識。 　　1、“雙基〞目標 　　了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復制、移動、更名等操作，會運用剪貼畫、藝術字來美化表格，會運用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培育學生利用電子表格分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的實力。 　　2、情意目標： 　　培育學員的學習計算機的愛好。 培育學員良好的學習習慣。 　　培育學員電子表格分析問題、處理問題的實力。 　　三、教學設施設備要求 　　硬件要求：微機室、投影機、幕布 　　軟件要求：Excel2023、電子教室 　　四、教學方法 　　1、任務驅(qū)動法 　　老師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從勝利走向勝利，使他們享受勝利的體驗，激發(fā)學習計算機的愛好。 　　2、小組協(xié)作法 　　教學過程中老師設定的教學內(nèi)容，采納個人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學生的學習實力。 　　3、設置情境法 　　在教學中老師要注意情境設置，通過設置合理、好玩的情境，引導學生進入狀態(tài)，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態(tài)，勝利地完成學習內(nèi)容。 　　4、學以致用法 　　教學過程中要注意學習內(nèi)容的好用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過好用、好玩的任務，讓學生感到學習重要性，感受勝利的同時，有時也能感覺到缺乏，從而激發(fā)學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應實力，為工作、再就業(yè)供應良好的根底。 　　教學詳細措施及協(xié)助活動 　　1、利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學員學習愛好。 　　2、自主先擇一個主題，進行數(shù)據(jù)采集與分析。 　　五、課時要求： 　　本學期電子表格制作演示文稿，共支配了200學時。 　　六、學分要求：共15分 　　七、教學進度表 計算機教學安排 篇3 　　依據(jù)國家的教化方針，結(jié)合我校實際。為適應市場開展的須要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓，特制定以下培訓安排。 　　一、培訓目標：通過計算機理論根底學問和技能操作學習，駕馭計算機操作要領和打字根底學問，懂得一般公文的處理。并通過培訓考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關切，為再就業(yè)打下良好根底。 　　二、培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象本縣失業(yè)人員。 　　三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)夫工手冊均可報名參與。 　　四、培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間1、培訓方式：實行集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學方式。2、培訓時間：每期30天。3、培訓單位：磁縣職業(yè)技術教化中心。4、培訓地點：磁縣職業(yè)技術教化中心。 　　五、培訓教材培訓教材培訓教材培訓教材、課程設置及教學安排課程設置及教學安排課程設置及教學安排課程設置及教學安排1、培訓資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓教材。2、課程設置、任課老師及教學安排大綱。3、結(jié)合我校實際，也為了更好地解決工學沖突問題，本次培訓班實行以晚上集中授課為主的方法。 計算機教學安排 篇4 　　計算機教學是一項面對將來的教化，在小學階段進行計算機教化不僅是為了適應教化面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學文化素養(yǎng)和科學意識，適應二十一世紀建設的須要。為使小學生更好地學習計算機學問，而且學有所用，特制定本學期計算機教學安排： 　　一、教材分析： 　　山東出版社的小學信息技術本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;其次單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動好玩，適合小學生的學問特點和相識水平，便于小學生更加簡單地駕馭教材內(nèi)容。 　　二、學生分析： 　　四年級學生對計算機的局部根底學問已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的根底，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。 　　三、教學目標： 　　1、使學生嫻熟駕馭運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達實力及寫作實力。 　　2、激發(fā)學生學習信息技術的愛好;了解獲得信息的方法及學會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下載保存信息;培育學生遴選、整理信息的實力，培育學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的實力，在學習過程中培育學生相互學習、相互幫助、溝通合作的習慣作。 　　3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生相識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧+，多閱讀一些健康主動向上的兒童網(wǎng)站。學會區(qū)分網(wǎng)上的不良信息。增加學生的自我保護意識和區(qū)分是非的'實力。 　　四、教學措施： 　　以建構(gòu)主義理論為指導，運用協(xié)助教學軟件創(chuàng)設情境，以為意義建構(gòu)的工具，采納“任務驅(qū)動〞“學科整合〞及探究式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好，增長學問，培育技能。教學過程中，老師敏捷運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。 　　1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。 　　2、教學時采納演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機學問。 　　3、傳授學問時突出一個“新〞字、落實一個“趣〞字、突出一個“活〞字、落實一個“學〞字(為學生效勞);教學過程突出一個“難〞字(找準知能點、難點及關鍵);穩(wěn)固知能突出一個“實〞字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促〞字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。 　　4、加強老師業(yè)務學問和上機實力的培訓。 　　五、教學進度： 　　每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進行按部就班的教學。 　　本學期將接著激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重接著穩(wěn)固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟識和運用word，提高學生對計算機的應用實力，努力讓每個學生都能學到學問，提高計算機的應用實力，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。 計算機教學安排 篇5 　　一、課程性質(zhì)和任務 　　計算機應用根底是由中國傳媒高校出版社出版的的面對中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應用于各行各業(yè)，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業(yè)院校培育具有肯定計算機根底學問和操作實力的人才，使學生在信息時代駕馭快速獲得和處理信息的手段。為今后的學習和工作打下堅實的根底，以提高學生在將來的工作中嫻熟運用計算機的實力。 　　二、課程的目標和要求 　　本課程的目標是讓學生學習并懂得計算機的根底學問、Windows XP操作系統(tǒng)、Word2023、Excel2023、PowerPoint2023的運用和計算機網(wǎng)絡及平安等方面的學問，為了穩(wěn)固學生所學學問和增加實際操作實力，每章都附有習題。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的實力。 　　三、教學內(nèi)容與要求 　?。ㄒ唬?、計算機根底學問 　　1、教學內(nèi)容： 　　（1）計算機的開展及應用 　?。?）計算機數(shù)據(jù)的表示形式 　?。?）數(shù)制與數(shù)制轉(zhuǎn)換 　　（4）計算機系統(tǒng)的組成 　?。?）微型計算機系統(tǒng) 　?。?）多媒體技術根底學問 　　2、學習目標和學習要求 　?。?/div>