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1、15專題二 聲現(xiàn)象對本章考點提煉總結，對考題進行解析【考點提煉】聲現(xiàn)象考點主要有四個方面：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、噪聲與噪聲防治、聲音的利用。從考試內(nèi)容上看，這四個方面在聲現(xiàn)象考題中都有出現(xiàn)，尤其是聲音的產(chǎn)生更應作為?？紵狳c加以重視。1.聲音的產(chǎn)生與傳播本考點?？挤较蛴校阂弧⒙曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的；二、聲音的傳播需要介質(zhì)。聲音的產(chǎn)生：所有聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，但發(fā)聲體是什么，聲音來源于什么物體的振動是學生容易出現(xiàn)錯誤的地方。有的時候為了迷惑學生，會考查一些諸如“高科技產(chǎn)品的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的”之類的問題，但無論怎么出題、如何表達，所有聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，這是考生需要牢記的

2、，例如：手機聲音是手機膜片振動產(chǎn)生的；風聲是空氣振動產(chǎn)生的等等。當然，學生在學習過程中，需要結合生活實際，多了解一些有關發(fā)聲體的知識。聲音的傳播：聲音以波的形式傳播，聲音的傳播需要有介質(zhì)；沒有介質(zhì)，即便物體振動，我們也聽不到聲音。這是聲音能不能傳播出去和我們能聽到聲音所必須滿足的條件。為了考查學生對此知識點的理解，經(jīng)常會出現(xiàn)太空中宇航員與地面通話，用真空罩罩住發(fā)聲體，電磁波的傳播與聲波的傳播等考題。對這些問題加以理解和關注，對解答此類問題大有益處。另外聲速也需要考生關注，對聲速的考查也曾出現(xiàn)，但考查此知識點的考題較少，出現(xiàn)的頻率也不是太高。作為知識點需要考生注意以下幾個問題：（1）什么是聲速，

3、聲速在不同介質(zhì)中傳播速度不同；（2）在15時，空氣中的聲速是340m/s；（3）利用回聲可以測距。本考點考題形式只有選擇題和填空題兩個類型。選擇題：選擇題是本章考題常見題型，選擇題較填空題更多一些。當然聲音的產(chǎn)生與傳播也不例外。聲音產(chǎn)生與傳播在聲現(xiàn)象考題中都會和其他考點結合共同組成一個考題，不會出現(xiàn)一個考題只考查此考點的問題。在解答選擇題時，主要考生能正確理解聲音的產(chǎn)生與傳播的基本知識，結合上面的解析內(nèi)容，都會很好的解答。填空題：填空題出現(xiàn)的概率要低于選擇題。但考試方向，問題形式與選擇題無異。這里不再贅述。2.聲音的特性本考點?？挤较蛴校阂弧β曇籼匦缘谋鎰e（音調(diào)、響度和音色的辨別）；二、超聲

4、波和次聲波的認識與利用。聲音的特性是聲現(xiàn)象的主要內(nèi)容，也是聲現(xiàn)象重要知識點。中考題中，考查聲音特性考題出現(xiàn)頻率很高。在聲音特性三個主要知識點中，考查音調(diào)和音色較多，主要關注點是音調(diào)與物體振動頻率有關、與物體的結構有關，同一物體，當其結構發(fā)生變化時，其振動頻率也相應跟著變化，也就是說音調(diào)也會發(fā)生變化（如樂器的演奏、瓶中水量多少等）；對于音色，音色是不同物體所獨有的特征，相同材料和結構的兩個物體，發(fā)出的聲音音色不會相同，就像人的指紋一樣，每個物體都有自己的音色，所以辨別不同物體聲音靠的是音色，在中考考題中此類問題出現(xiàn)的頻率很高。至于響度也會出現(xiàn)在考題中，但相比前兩個考點，響度出現(xiàn)的概率稍低。對于音

5、調(diào)還需要注意以下幾點：一、人耳所能聽見的聲音頻率范圍：20Hz20000Hz；二、超過20000Hz叫超聲波（蝙蝠發(fā)出的聲波）；三、低于20Hz叫次聲波（地震波）；四、不同動物聽覺范圍不同。（1）音調(diào)：由物體振動的頻率決定聲音的音調(diào)。物體振動頻率越高，音調(diào)越高，和音調(diào)有關詞語有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、聲音低沉等等。在中考題中，利用生活中的一些活動、現(xiàn)象、詩詞與聲現(xiàn)象知識點結合考查學生對知識點的理解程度的題目，出現(xiàn)的較多，屬于高頻考點，在復習中應多搜集這類問題。（2）聲音的響度：響度也就是聲音的大小，響度是由物體振動振幅決定的，物體振動振幅越大，響度越大，也就是說聲音越大。和響度有關的

6、描述詞語，常見的有：聲音洪亮、高聲、大聲、聲如洪鐘、低聲（響度）細語（音調(diào)）等。響度在聲現(xiàn)象考題中也會經(jīng)常出現(xiàn)。（3）音色：音色是由物體決定的，是不同物體特有的特征，是辨別物體的一種方式。如聽見人的說話聲就知道是誰，聽音樂就可以判斷樂器的種類等等。音色作為高頻考點，在聲現(xiàn)象考題中出現(xiàn)的頻率很高，希望考生能加深對音色的理解。（4）超聲波與超聲波：在中考題中，考查此類知識點的問題也曾出現(xiàn)，但概率較低。了解超聲波、超聲波的知識以及人的聽覺頻率范圍，也是非常重要的，希望也不要漏掉這些簡單的問題。本考點考題形式只有選擇題和填空題兩個類型。其特點與上面分析相同，不再贅述。3.聲音的利用本考點考查方向有：利

7、用聲音傳遞信息、利用聲音傳遞能量。聲的利用是聲現(xiàn)象的主要內(nèi)容，同樣也是聲現(xiàn)象重要內(nèi)容，聲的利用和生活聯(lián)系緊密。在中考題中，聲的利用有關問題出現(xiàn)頻率也較高。在聲的利用考題中，主要考察方向是聲音傳遞信息、聲音傳遞能量兩個方面。（1）在聲音傳遞信息方面，出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容有：B超利用B型超聲遇到障礙物反射回來成像原理，利用聲音反射測距，聽診器利用聲音信號診病，蝙蝠利用超聲辨別物體和障礙物，倒車雷達利用超聲測距，聽聲辨識人或物，利用超聲波探傷等。（2）在聲音傳遞能量方面，出現(xiàn)頻率較高的考題內(nèi)容有：利用超聲波碎石為病人治病，利用超聲波清洗牙齒污物，利用超聲波清洗首飾，爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話等

8、。在有關聲現(xiàn)象考題中，出現(xiàn)聲音傳遞信息和能量的題目出現(xiàn)也較多，但以此考點作為單獨一個題目的不多，更多的是與聲現(xiàn)象其他考點結合。只要考生熟悉以上常見現(xiàn)即可很好地回答對此知識點的考查。本考點考題形式只有選擇題和填空題兩個類型。其特點與上面分析相同，不再贅述。4.噪聲與噪聲防治本考點考查方向有：如何理解噪聲或噪聲的概念、防治噪聲的措施或方法。噪聲與噪聲防治在聲現(xiàn)象中占據(jù)重要位置，也是聲現(xiàn)象的主要內(nèi)容。噪聲污染也是環(huán)境污染的一種，在重視環(huán)境污染的今天，人們對噪聲污染的重視程度越來越大，噪聲治理也逐漸走進了我們的生活。為此，在中考試題中，有關噪聲危害和控制的試題出現(xiàn)的頻率呈逐年增加趨勢。噪聲危害和控制方

9、面的試題主要集中在如何控制噪聲和對噪聲的認識兩個方面。（1）對噪聲的認識方面：所謂噪聲就是影響人們正常生活、工作和學習的無用的聲音。有的人總認為悠揚的樂聲、輕聲的說話聲或有規(guī)律的聲音不是噪聲，這是對噪聲認識的誤區(qū)。在考題中此類問題也會出現(xiàn)，希望考生能多加注意。（2）在噪聲控制方面：噪聲的防治與控制有三個方面，一是在聲源處控制或減弱噪聲；二是在噪聲傳播過程中控制噪聲；三是在接收處（人耳）控制或減弱噪聲接收。尤其是在傳播過程中控制噪聲傳播出現(xiàn)的概率更大。（3）在有關聲現(xiàn)象考題中，出現(xiàn)噪聲控制類的考題也較多，但以此考點作為單獨一個題目的不多，更多的是與聲現(xiàn)象其他考點結合。只要考生熟悉噪聲的危害與控制

10、方法，即可很好地回答。本考點考題形式只有選擇題和填空題兩個類型。其特點與上面分析相同，不再贅述。以近三年中考真題為例，呈現(xiàn)考點?？碱}型【考點一】聲音的產(chǎn)生與傳播典例一：（2023年河南）中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是（ ）。A“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生B“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關C“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的D“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息【答案】D?！窘馕觥緼、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、重錘敲鼓時，鼓面振動幅度大，聲音的響度大，所以，“響鼓還要重錘敲”說明聲音

11、的響度與振幅有關；故B錯誤；C、不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來辨別的，故C錯誤；D、詩人根據(jù)聽到的犬吠聲，猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了，說明聲音可以傳遞信息，故D正確。故選D。典例二： （2023年福建）北斗導航衛(wèi)星與地球之間的通訊是利用（ ）。A.電磁波 B.次聲波 C.超聲波 D.空氣【解析】考查通信，屬于簡單題。衛(wèi)星與地球之間是由真空隔開的，通訊只能利用電磁波，所以選A?！敬鸢浮緼。典例三：（2023年淄博）2023年年平昌冬奧會上，智能機器人Troika可以用簡單語言與人交流。關于機器人的聲音下列說法正確的是（ ）。A機器

12、人的聲音不是由振動產(chǎn)生的；B機器人的聲音可以在真空中傳播；C機器人的聲音與運動員的聲音音色不同；D機器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3108m/s【答案】C?！窘馕觥柯曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯誤；C、音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的，不同的人或物體發(fā)出聲音的音色不同，所以機器人的聲音與運動員的聲音音色不同，故C正確；D、聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，故D錯誤。故選C。典例四：（2023年玉林）如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出 發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出 不能傳聲?！敬?/p>

13、案】超聲波；真空?！窘馕觥浚?）蝙蝠可以發(fā)出超聲波，利用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲；（2）由實驗現(xiàn)象可知，把發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸變?。划斦謨?nèi)空氣接近真空時，雖然還能聽到極微弱的聲音，但可通過推理得出真空不能傳聲。故答案為：超聲波；真空?！究键c二】聲音的特性典例一：（2023年福建）公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的（ ）。A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率【答案】A?！窘馕觥靠疾槁曇舻娜匦?，屬于簡單題。高聲喧嘩的“高”指的是聲音的大小，是響度，所以選A。典例二：（2023年海南）公共場所“輕聲說話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的（ ）。A音色

14、 B音調(diào) C響度 D頻率【答案】C?！窘馕觥俊拜p聲說話”實質(zhì)是小聲說話，即指聲音的大小，而響度就是指聲音的大小，故應選C。典例三：（2023年邵陽）在音樂演奏會上，藝術家使用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂器合奏傳統(tǒng)名曲，聽眾能分辨出有哪些樂器正在演奏，是根據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的 不同。【答案】音色?！窘馕觥康炎?、二胡、鋼琴等不同樂器的材料和結構不同，即使它們發(fā)出聲音的音調(diào)和響度一樣，音色也不同，所以聽眾能夠區(qū)分開。故答案為：音色。典例四：（2023年東營）東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器

15、；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。 【答案】音色；音調(diào)?！窘馕觥慷托√崆侔l(fā)聲的音色不同，可以通過音色區(qū)分不同的樂器；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，振動的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；故答案為：音色；音調(diào)?！究键c三】聲音的利用典例一：（2023年菏澤）下列說法中，錯誤的是（ ）。A聲音的響度與發(fā)聲體振動的快慢有關B聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度一般不相同C利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波可以傳遞能量D真空不能傳播聲音【答案】A?！窘馕觥緼、聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大；音調(diào)與振動頻率有關，故A錯誤；BD、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在空氣中的傳播速度小于其在液體中的傳播速度，在液體中的速度小于在固體中的傳播速度，在真空中不能傳播，故BD正確。C、利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波可以傳遞能量，故C正確；故選A。典例二：（2023年瀘州）在我國古詩詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩句，如“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的_（選填