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1、部編版2021年小學三年級語文下冊第三單元測試題 三（ ）班 姓名 等級 一、請把字寫端正，寫漂亮，保持卷面干凈。3%二、日積月累（53%）1、能拼讀，會書寫，愿積累（20%）y yn x yu li rn sh xi bn shnji do yn s n xin fn li ko bin2、我能給下面的字找朋友（4%） jun（ ） 誨( ) 審( ) 硬( )圈 qun（ ） 悔( ) 伸( ) 便( )3、我能給句子換種說法（4%）楚國在南邊，他硬要往北走，不就離楚國越遠了嗎？ 修這條公路的人難道沒有一顆高尚的心了嗎？ 4、我能按課文內(nèi)容填空（25%）南轅北轍這個故事里的人覺得自己的馬（

2、 ）（ ）（ ），車夫是個（ ）（ ）（ ），帶的（ ）（ ）（ ），就以為能到達楚國。從故事中我知道了“轅”的意思是（ ），“轍”的意思是（ ）。父親對我要求很嚴，經(jīng)常（ ）（ ）我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成樣，不要（ ）（ ）（ ），畫走了樣?！边@位父親的話讓我懂得了（ ）。更羸是古時候（ ）（ ）有名的（ ）（ ）能手。他看到大雁飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有（ ）（ ），還在（ ）（ ）。聽到它叫得（ ）（ ），因為它離開同伴，（ ）（ ）（ ）（ ），得不到幫助。亡羊補牢這個故事講的是：從前有個人，他的羊圈破了個（ ）（ ），開始他沒有聽取鄰居的（ ）（ ），丟了兩只羊

3、。事后他知道不修補羊圈是不行的，于是他把羊圈修得（ ）（ ）（ ）（ ）的。從此，他的羊再也沒丟過。學習了這個故事，我知道“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ）。日日行，不怕（ ）（ ）（ ），常常做，不怕千萬事。親身下河（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）嘗（ ）知酸甜。三、快樂閱讀（29%）（一）畫楊桃（節(jié)選）我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣?！庇幸淮螌W校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像（平常 平時

4、）看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很（正確 準確）。老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該（信任 相信）自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么（相似 相同）。他們的教誨使我一生受用。1、請用“”分別劃出老師和父親說的使我一生受用的話。（2%）2、我能從課文中找出意思相近的詞語。（5%）（1）再三囑咐（ ） （2）教

5、訓、教導（ ）（3）形容態(tài)度和藹可親（ ）（4）憑主觀推測，認為事情大概是或者應(yīng)該是這樣。（ ）3、給括號里正確的詞語打上“”4%4、讀了父親和老師的話，你有什么啟發(fā)？（2%） 5、請你寫寫你對課文中老師的印象？（2%） （二）螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑、養(yǎng)尊處優(yōu)地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬

6、天做準備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。它積存了好多食物，并且建了溫暖的家。當螳螂找到螞蟻的家時，螞蟻們正快樂地吃著東西呢！“螞蟻先生，請給我點東西吃好嗎？我餓得快要死了！”螞蟻嚇了一跳?！斑?！你不是在夏天里見過面的螳螂先生嗎？來吧！吃點東西?！泵鎸χ屏加H切的螞蟻們，螳螂忍不住留下了欣喜的眼淚。短文共有( )

7、個自然段。第( )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。（2%）最佳搭配（8%）（ ）的螞蟻 （ ）地工作（ ）的冬天 （ ）地過日子（ ）的螳螂 （ ）地跳舞（ ）的眼淚 （ ）地吹螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（2%）夏天的時候：_ _冬天的時候： 讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？（2%） 四、妙筆生花（15%）寫作要求：仔細觀察，展開想象，寫出一個生動的故事，如果故事里能包含一個深刻的道理那就更好了。注意把句子寫通順、具體，寫完后多讀讀，認真改一改。五、課外天地（10%）（一）我能把成語補充完整亡（羊）補牢 （ ）假（ ）威 （ ）（ ）無聲一箭雙（ ） （ ）飛（ ）舞 指（ ）為（ ）驚弓之（ ） （ ）立（ ）群 （ ）心（ ）肺（二）我會把諺語連一連1、百聞不如一見 才有學問2、人無遠慮 學壞一日有余3、邊學邊問 百見不如一干4、讀書須用心 一字值千金5、學好千日不足 必有近憂