《2023屆南陽市重點中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023屆南陽市重點中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析.doc（11頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1構(gòu)建

2、化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是A元素觀:水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的B微粒觀:保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氯離子和鈉離子C轉(zhuǎn)化觀:鐵和四氧化三鐵在一定 條件下可以相互轉(zhuǎn)化D守恒觀: 2g鎂和10g氧氣反應(yīng)，一定生成 12g氧化鎂2對比實驗法是一種常見的實驗方法，下列實驗中沒有涉及到對比實驗的是( )A探究鐵生銹的條件B探究CO2溶于水是否發(fā)生化學(xué)變化C測定空氣中氧氣的含量D燃燒條件的探究3KNO3和KCl兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是A在tC時，KNO3和KCI的溶解度相等B常溫下（20C），KNO3和KCl都是易溶物質(zhì)C60C時

3、50gKNO3溶于50g水中恰好形成100g.KNO3飽和溶液D分離混有少量氯化鉀的硝酸鉀時可采用冷卻熱飽和溶液的方法4下列關(guān)于對蠟燭及其燃燒的探究的說法中，不正確的是（ ）A用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度B將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒C用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒D將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水5酒精監(jiān)測儀中的反應(yīng)原理為：C2H5OH+4X（紅棕色）+ 6H2SO4 =2 Cr2 (SO4)3（綠色） + 2CO2+ 9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為ACrO3BCr2O3CCr2S3DCrSO36下列利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A金

4、剛石用于切割玻璃B氫氣做燃料C用銅做導(dǎo)線D鐵常用來制作炊具7下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A金剛石硬度大，可制造鉆頭B鎂燃燒發(fā)出耀眼白光，可用制作煙花C銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線D氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤8下列有關(guān)金屬的描述不正確的是A地殼中含量最多的金屬元素是鋁B廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸中C車船表面涂油漆可防止生銹D黃銅比純銅的硬度大9下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是( )A分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)B原子和離子都是帶電的粒子C原子是最小粒子,不可再分D分子大,原子、離子都小10歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下面歸納的化學(xué)知識中正確的是A物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時一定伴

5、隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象B點燃可燃性氣體前一定要檢驗氣體的純度C質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素D原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子11實驗室加熱3.16g高錳酸鉀固體制備氧氣，加熱一段時間后剩余固體混合物3g,繼續(xù)加熱至高錳酸鉀完全反應(yīng)，再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到0.87 g黑色固體。求3 g剩余固體混合物中氧元素的質(zhì)量A0.08gB0.16gC0.32gD1.12g12下列生活經(jīng)驗正確的是A晚上回家發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏，立即開燈打“110”報警B家里冰箱有異味時，可以放一塊木炭除臭C學(xué)校檔案室失火后應(yīng)用泡沫滅火器滅火D炒菜時油鍋中著了火，用水澆熄二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28

6、分）13請結(jié)合以下裝置，利用所學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出圖一中a儀器名稱_。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，預(yù)先在試管口放一團棉花，其原因是_。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是_（填序號）。（3）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇圖一中的裝置是_（填序號）；若改用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，正確的驗滿方法是_。14化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是_。（2）玻璃管A中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_。（3）如果裝置A中開始發(fā)生反應(yīng)，則裝置B中的現(xiàn)象為_。方框中連接的是C和D用C裝置收集尾氣，其中氫氧化鈉溶液的作用

7、是_，則導(dǎo)管接口的連接順序為a_e。如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是_。仁青同學(xué)認(rèn)為如圖所示的裝置收集的尾氣不純，其理由是_。（4）在裝置C中發(fā)生的反應(yīng)的方程式是_。15某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL O2所需時間/s實驗15_171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設(shè)置實驗1的目的是_。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_。（3）由實驗1和實驗4可知，KCl_（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集5

8、0mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_。16根據(jù)下列實驗，請按要求填空。（1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象是_。（2）B實驗中正極產(chǎn)生的氣體是_（寫化學(xué)式），由此實驗得出水是由_組成的。（3）C實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17市售的某些銀首飾是銀、鋅合金。小慶同學(xué)取該合金樣品20g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，計算：（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為_g。（2

9、）該合金中鋅的質(zhì)量_。18草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是碳酸鉀。某化學(xué)興趣小組取100g草木灰于燒杯中，不斷滴入稀鹽酸溶液，當(dāng)?shù)稳?0g稀鹽酸時，恰好不再有氣泡產(chǎn)生，此時燒杯中的殘余混合物質(zhì)量為147.8g。碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2（假設(shè)草木灰的其他成分不與酸反應(yīng)），請計算：（1）生成物中水的化學(xué)式量。（2）下圖表示反應(yīng)過程放出的氣體質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系曲線，則圖中縱坐標(biāo)上a點數(shù)值為多少？（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小明周末放假回家告訴爸爸學(xué)習(xí)有關(guān)化肥的知識了，爸爸拿出

10、家里的幾種化肥分別是氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉，決定考考他：（1）各取上述四種化肥進行觀察，從外觀上即可與其它化肥區(qū)別出來的是_。（2）給農(nóng)作物施用碳酸氫銨后要立即蓋上，其原因是_，銨態(tài)氮肥也不能跟草木灰混合使用，其原因是_。（3）為了增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力，應(yīng)使用上述化肥中的_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、元素觀:水（H2O）、過氧化氫（H2O2）都是由氫元素和氧元素組成的；故選項正確，但不符合題意；B、微粒觀:氯化鈉是由離子構(gòu)成的，保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氯離子和鈉離子；故選項正確，但不符合

11、題意；C、轉(zhuǎn)化觀:鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵，四氧化三鐵與氫氣在加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生鐵和水，兩者可以相互轉(zhuǎn)化；故選項正確，但不符合題意；D、守恒觀:鎂在氧氣中燃燒：2MgO22MgO，鎂和氧氣恰好反應(yīng)的質(zhì)量比為48:32=3:2， 2g鎂和10g氧氣不能恰好完全反應(yīng)，不能生成的12g氧化鎂；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。2、C【詳解】A、探究鐵生銹的條件，對比了三支試管中鐵釘?shù)淖兓?，涉及到對比實驗，故選項錯誤。B、探究CO2溶于水是否發(fā)生化學(xué)變化，對比了二氧化碳、水、二氧化碳與水反應(yīng)后石蕊溶液的變化，屬于對比實驗，故選項錯誤。C、測定空氣中氧氣的含量，不存在對比，不屬于對比實驗，故選項正確

12、。D、探究燃燒的條件，對比了水中白磷、銅片上白磷與紅磷燃燒的情況，屬于對比實驗，故選項錯誤。故選：C。【點睛】對比實驗可通過若干個裝置同時探究一個或多個條件對同一事件的影響，其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對照。3、C【詳解】A. 在tC時，KNO3和KCl的溶解度曲線相交于一點，此時兩物質(zhì)的溶解度相等，故正確；B. 常溫下（20C），KNO3和KCl的溶解度都大于10g，都是易溶物質(zhì)，故正確；C. 60C時，硝酸鉀的溶解度是110g，50gKNO3溶于50g水中形成100g.KNO3不飽和溶液，故錯誤；D. 硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，分離混有少量氯化鉀的硝酸鉀時可采用冷卻熱飽和溶液的方法，故正

13、確；故選：C。4、B【詳解】A、用小刀可將石蠟切下，石蠟很容易被小刀切斷，說明石蠟的硬度較小，可以研究石蠟的硬度，故選項說法正確；B、溫度越高，木條碳化的越快，將火柴梗迅速平放入火焰中約1秒后取出，可以說明蠟燭火焰的哪一部分溫度最高，故選項說法錯誤；C、用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，可以研究白煙能否燃燒，故選項說法正確；D、將石蠟放入水中，可以探究能否溶于水，由石蠟浮于水面，說明石蠟的密度比水的小，故選項說法正確。故選：B。5、A【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，故：反應(yīng)前已知的原子個數(shù)：碳原子2個、氫原子18個、氧原子25個、硫原子6個；反應(yīng)后原子個

14、數(shù)：鉻原子4個、硫原子6個、氧原子17個、碳原子2個、氫原子18個，故可知4X中含有鉻原子4個和12個氧原子，故物質(zhì)X的化學(xué)式為CrO1故選A6、B【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)?！驹斀狻緼、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A不正確；B、氫氣做燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、用銅做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故C不正確；D、 鐵常用來制作炊具是利用鐵的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，故D不正確。故選B。【點睛】化學(xué)性質(zhì)如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等，物理性質(zhì)如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。7、D【詳解】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于制造鉆頭，不符合題意；B、鎂燃燒時，可發(fā)出耀眼白光，故可用于制作煙花，不符合題意；C、銅有良好的導(dǎo)電性，可用于制作導(dǎo)線，說法正確，不