寫作 我的老師 課題 備課人 案序 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、借助《老師，我好想對(duì)您說……》這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成篇作文的方法予以指導(dǎo)，教育學(xué)生尊師重教。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 作文選材，素材整合。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過程 學(xué)生活動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，并展示教師平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往等圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步深入的去了解老師。 2.有什么心里話想給你尊敬的老師說嗎？請(qǐng)不要著急，下面有的是機(jī)會(huì)。3、今天我將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)作文知識(shí)的殿堂，一起來學(xué)習(xí)《老師，我好想對(duì)您說……》。 4、釋題：“，”前面強(qiáng)調(diào)給誰述說，“……”強(qiáng)調(diào)述說的內(nèi)容。 二、學(xué)生自主，指導(dǎo)寫作 1、收集整理寫作素材。 （1）同學(xué)們歸納一下是有關(guān)老師哪些方面的內(nèi)容？（提示：工作、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交際等）你們看了有什么感受呢？ （2）同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)和生活中有快樂、煩惱、理想嗎？你們想把這些與老師一塊分享嗎？ （3）學(xué)生先討論，師小結(jié)：其實(shí)，在這次作文中所寫的內(nèi)容很多，你們可以寫對(duì)老師的敬佩及好的建議，也可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活情況把自己想說的話寫給老師。 2、寫作要求。 我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，找到要寫的內(nèi)容，還不能像記流水帳的形式把它寫下來，還必須明確以下要求： （1）本次作文《老師，我好想對(duì)你說……》，給同學(xué)們規(guī)定了述說給誰，后面的省略號(hào)強(qiáng)調(diào)了述說的內(nèi)容，大家可以用原定題目為題，也可以根據(jù)后面省略號(hào)述說的內(nèi)容自己擬定題目。 （2）作文中，言語要文明，心靈要美好，內(nèi)容要健康，對(duì)生活要有獨(dú)到的見解，要有創(chuàng)造性的思維火花。 （3）要說真話，不說假話、空話，寫出真情實(shí)感。 （4）要有主次和詳略。 3、范讀例文《老師，我好想對(duì)您說》。 三、創(chuàng)造環(huán)境，快樂學(xué)寫 1、用25分鐘時(shí)間把你最想給老師說的話，用清新舒潔的文字語言表達(dá)出來吧！ 2、播放音樂宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》 四、交流心得 ，評(píng)價(jià)作文 1、小組交流一下，誰寫得好？上臺(tái)交流。 2、學(xué)生互相推薦自己的作文，相互找優(yōu)缺點(diǎn)。 3、師生共評(píng)學(xué)生作文（三篇以上），評(píng)價(jià)要求： （1）要抓住重點(diǎn)。（2）要重在鼓勵(lì)。 （3）要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺能動(dòng)性。 反思重 建 教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià)： 2