《小學三年級數(shù)學《簡單的時間計算》優(yōu)選教案范文_3.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學三年級數(shù)學《簡單的時間計算》優(yōu)選教案范文_3.docx（32頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、小學三年級數(shù)學簡單的時間計算優(yōu)選教案范文 小學三年級數(shù)學簡單的時間計算優(yōu)選教案范文一 教學目標： 1、結合生活實際，自主探究計算經(jīng)過時間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進行有關計算。 2、進一步感知和體驗時間，逐步建立時間觀念。進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習數(shù)學的興趣和信心，進一步培養(yǎng)獨立思考的習慣。 教學重點：計算經(jīng)過時間的思路與方法。 教學難點：計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少時間的問題。 教學對策：以口答為主，讓學生充分的討論，在討論的基礎上，借助直觀的線段圖或鐘面幫助理解，相互啟發(fā)，體會用多種方法靈活計算時間。 教學準備：節(jié)目預報表。 教學過程設計： 一、復習24時記時

2、法： 出示節(jié)目預報： 節(jié)目預報 上午8時50分 金色的童年 上午9時30分 兒童英語 下午2時 六一劇場 下午4時 美術星空 下午4時40分 七巧板 晚上6時30分 大風車 晚上7時 新聞聯(lián)播 你能用24時記時法播報節(jié)目嗎? 同桌兩人練習。 出示節(jié)目預報表。 二、新授： 1、這是小紅暑假一天生活中的部分時間安排記錄表，從中你知道了些什么? 出示：6：30 起床 7：007：30 吃早飯 7：308：00 做家務 8：009：00 做作業(yè) 9：0011：00 到新華書店購書 11：0011：20 吃中飯 11：2011：40 飯后休息 11：4012：40 午睡 12：4013：00 在家休息片

3、刻 13：0014：30 游泳館游泳 14：3015：20 看電視 2、 小紅的生活活動有些是從整時開始整時結束，有些是從幾時幾分開始到幾時幾分結束，你能將上面的活動時間按這樣的情況分分類嗎? (引導學生將活動時間分成三類： 1)整時 整時 2)幾時幾分 幾時幾分(幾分是一樣的) 3)幾時幾分 幾時幾分(幾分是不一樣的) 3、你能算出小紅什么活動所用的時間?你是怎樣計算的?同桌或小組討論。 4、小結交流計算方法。 整時的比較容易理解，只要用后面的時刻減前面的時刻，16-14=2 幾時幾分到幾時幾分(幾分一樣的，學生比較容易理解) 幾時幾分到幾時幾分(幾分不一樣的，學生不太容易理解)計算可借助鐘

4、面圖或借助線段圖。 有兩種思路：例14：3015：20 看電視 (1)先算從14時30分到15時是30分，再算從15時到15時20分是20分，一共播放了50分鐘。 (2)先算從14時30分到15時30分是1小時，15時30分與15時20分比，超過了10分，所以一共播放了60分-10分=50分。 三、練習： 1、節(jié)目預報表 (1)回到復習的節(jié)目預報表(24時記時法) 你能說說你最喜歡看的節(jié)目從什么時候開始到什么時候結束，播放了多少時間? 交流匯總。 2、書上53頁想想做做第1題 讀題，理解題意。 獨立思考。交流怎樣想的。 有兩種思路： (1)分別算出上午和下午各有多長時間，再加起來。12：00到

5、13：30是1小時30分，15：40到17：00是1小時20分，合起來是2小時50分。 (2)先算12：00到17：00是5小時，再從5上時中減去不借書的一段時間13：30到15：40是2小時10分，所以是2小時50分。 四、小結：(略) 板書設計： 有關經(jīng)過時間的簡單計算 16-14 = 2 口答：播放了2小時。 想：從14時30分到15時是30分，再過20分是15時20分一共播放了50分。 小學三年級數(shù)學簡單的時間計算優(yōu)選教案范文二 教學目標： 1、利用已學的24時記時法和生活中對經(jīng)過時間的感受，探索簡單的時間計算方法。 2、在運用不同方法計算時間的過程中，體會簡單的時間計算在生活中的應用

6、，建立時間觀 念，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。 3、進一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。 教學重點： 計算經(jīng)過時間的思路與方法。 教學難點： 計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少分鐘的問題。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，激趣導入 1、談話：小朋友你們喜歡過星期天嗎?老師相信我們的星期天都過得很快樂!明明也有一個愉快的星期天，讓我們一起來看看明明的一天，好嗎? 2、小黑板出示明明星期天的時間安排。 7：10-7：30 起床、刷牙、洗臉; 7：40-8：20 早鍛煉; 8：30-9：00 吃早飯; 9：00-11：00 看書、做作業(yè) 3、看了剛才明明星期天的時間安排，你知道了什么?你是怎么知道

7、的?你還想知道什么? 二、自主探究，尋找方法 1、談話：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少時間嗎?每個小組從中選出2件事情計算一下各用了多少時間。 (1)分組學習。 (2) 集體交流。 2、根據(jù)學生的提問順序學習時間的計算。 從整時到整時經(jīng)過時間的計算。 (1)學生嘗試練習9：00-11：00明明看書、做作業(yè)所用的時間。 (2)交流計算方法：11時-9時=2小時。 3、經(jīng)過時間是幾十分鐘的時間計算。 (1)明明從7：40到8：20進行早鍛煉用了多少時間呢? 出示線段圖。 師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指早鍛

8、煉開始的時間和結束的時間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時間。 談話：從圖上看一看，從7時40分到8時經(jīng)過了多少分鐘?(20分)從8時到8時20分又經(jīng)過了多少時間?所以一共經(jīng)過了多少分鐘。(20+20=40分)小朋友們，如果你每天都堅持鍛煉幾十分鐘，那你的身體一定會棒棒的。 (2)你還能用別的方法計算出明明早鍛煉的時間嗎?(7：40-8：40用了一個小時，去掉多算的20分，就是40分?；蛘?：20-8：20用了1個小時，去掉多算的20分，就是40分。) (3)練習： 找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分鐘? 你能用自己喜歡的方法計算出明明做這幾件事情用了幾十分鐘嗎?你是怎么算的? 三、綜合練習，

9、鞏固深化 1、想想做做1：圖書室的借書時間。 你知道圖書室每天的借書時間有多長嗎? 學生計算。 (1)學生嘗試練習，交流計算方法。 (2)教師板書。 2、想想做做2。 (1)學生獨立完成。 (2)全班交流。 3、想想做做3。 學生獨立練習，全班交流。 4、想想做做4。 (1)學生獨立完成。 (2)全班交流(讓學生說說是怎么算的) 5、想想做做5。 (1)同桌交流。 (2)集體交流。 (3)小結歸納時間計算的一般方法。 四、知識延伸，課外實踐 1、小結：這節(jié)課我們學習了什么本領? 2、看來我們已經(jīng)了解了許多有關時間的知識，學會了簡單的時間計算方法，體會到了時間在我們生活中的重要性。你還想知道有關

10、時間的其他知識嗎? 讓學生閱讀書上第55頁“你知道嗎”的內容。 師：那你知道其他有關時間的知識嗎?(學生提問) 其實這些有關時間的知識很多很多，小朋友如果感興趣的話，可以從課外書、電視上和網(wǎng)絡中去搜集更多這方面的知識。 3、布置作業(yè)。 (1)收集有關時間的知識。 (2)用24時記時法為自己設計一天的作息時間表。 4、出示本課上課時間和下課時間，請學生用最快的速度計算出這節(jié)課的時間。 小學三年級數(shù)學簡單的時間計算優(yōu)選教案范文三 教學目標： 1、知道時間可以分鐘面時間、經(jīng)過時間兩個方面，從而正確把握有關時間計算的概念。 2、正確計算一天之內的經(jīng)過時間，解決一些實際問題。 教學過程： 一、 認識兩種時間概念： 1、我們學習了兩種記時法，老師這兒有一句關于時間的話，來看一下：媽媽上午8時，上班一天工作8小時。(板書：8時、8小時 ) (1)讀一讀，問：它們一樣嗎?有什么不一樣的?請你分別說說自己的想法。 (2)教師要在學生說的基礎上加以規(guī)范： 8時：它表示上午的一個時刻，那時我們正在上課，它還可以寫成8：00; 8小時：它指的是一段時間。 出示鐘面(畫一畫)