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1、小學(xué)一年級(jí)語文第三單元教案-小學(xué)一年級(jí)語文教案 第三單元春天教材分析:本單元有2篇主題課文春天的手、插秧和一個(gè) 語文天地”。主題課文下面依次列識(shí)字表、寫字表和供學(xué)生思考討論的問題。 語文天地”包括寫字及拼音的要求和指導(dǎo)，鞏固擴(kuò)展主題課文知識(shí)和培養(yǎng)語文能力的練習(xí)。以及各種旨在全面提高學(xué)生語文素質(zhì)的語文活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)20個(gè)字,會(huì)寫11個(gè).2、通過課文學(xué)習(xí),了解春天大自然的變化,熱愛春天.3、掌握邊閱讀邊想象的閱讀方法。4、用普通話，積極的、有創(chuàng)造性的完成語文天地中的口語交際。初步形成合作、探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、初步了解春天大自然的變化,熱愛春天.2、掌握邊閱讀

2、邊想象邊加動(dòng)作的方法。3、認(rèn)識(shí)20個(gè)字,會(huì)寫11個(gè).教學(xué)用具：小黑板、掛圖、生字卡片、投影儀教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：春天的手學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)?今天老師要考考大家,我們來聽一首歌,看誰能聽出歌中唱的是什么季節(jié).放錄音春天在哪里這首歌好聽嗎?你喜歡春天嗎?下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一首歌唱春天的兒歌春天的手二、聽錄音,讀課文：1、先讓學(xué)生說出自己以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字。放錄音。2、誰愿意再把課文讀給大家聽?(一人一段。)3、要求:其他人認(rèn)真聽,想一想,春天的手都做了什么?4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。5、一組一段，根據(jù)課文詞語模仿?lián)崦?掠,拂,排,拍6、比賽：看哪個(gè)

3、組學(xué)得最快最好。7、創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)朗讀.提問:讀了這篇文章你仿佛看到了什么,聽到了什么?三、鞏固生字：1、出示生字卡，請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。春溫暖輕柔撫摸傳拍肩膀潑健壯2、學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？作業(yè)設(shè)計(jì)：制作生字卡片。熟讀課文。板書設(shè)計(jì)：春天的手春溫暖輕柔撫摸傳拍肩膀潑健壯第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字、兒歌、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)春天的手。二、復(fù)習(xí)：朗讀春天的手。開火車讀生字。指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請學(xué)生自己糾正。學(xué)生讀后說說春天到了,你周圍發(fā)生了什么變化?三、學(xué)寫字：1、出示生字卡，請學(xué)

4、生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。2、你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫好？3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：春樂樹拍朋友學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么？（樂字第二筆是豎折；樹字左中右結(jié)構(gòu)，每部分要寫得細(xì)長才好看。）4、學(xué)生在練習(xí)本上每個(gè)字寫2個(gè)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指正。四、師生溝通：春天是一年中最美的季節(jié),我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些？說給大家聽好嗎？板書設(shè)計(jì)：春樂樹拍朋友第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)插秧這首兒歌，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，春姑娘回來了，大自然發(fā)生了很大的變化.把你畫的春天的景色說給大家聽好嗎?

5、春天是播種插秧的季節(jié),讓我們一起看看農(nóng)民伯伯在干什么?二、新授:1、（放音樂，老師朗誦兒歌）要求：邊聽邊看，標(biāo)出你還不認(rèn)識(shí)的字。2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？3、指名讀課文，集體糾正讀音。4、找一個(gè)你記得最牢的生字，把你的好方法介紹給大家。5、誰想當(dāng)老師帶領(lǐng)大家讀一讀。6、游戲：我說你對。7、小組合作進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字。8、誰能說說自己是如何記住生字的。（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的字分析生字）9、開火車讀課文，小組比賽。想一想，城市的春天是什么樣的？10、朗讀挑戰(zhàn)賽：比一比，誰讀得最好?？梢赃呑x邊表演。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：背誦兒歌板書設(shè)計(jì)：插秧水田是鏡子，映照著藍(lán)天，映照著白云，映照著青山，映

6、照著綠樹。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：背誦兒歌、復(fù)習(xí)生字、學(xué)會(huì)寫本課5個(gè)生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：讀生字卡片。背誦課文。二、學(xué)寫生字：讀生字，糾正字音，出示 農(nóng)、民”，學(xué)生自己交流談區(qū)別及書寫規(guī)則。結(jié)合語文天地中，描一描、寫一寫。出示 田、照、藍(lán)”：你能說出這些字的筆順嗎？小組同學(xué)說一說，再指名回答。你能把這些字寫的漂亮嗎？學(xué)生自己獨(dú)立寫，然后小組評議。說說這些字的筆順，先在小組中互相說說，再指名說說。學(xué)生可就難寫的字書空或描一描后再書寫。學(xué)生書寫教師巡視檢查指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)本上每個(gè)字寫2個(gè)，組一個(gè)詞。板書設(shè)計(jì)：田、照、藍(lán)、農(nóng)、民第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地中的內(nèi)容。

7、學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、抄一抄：齊背聲母、韻母。默寫聲母、韻母。抄寫注意：抄寫音節(jié)時(shí)字母要間隔距離。同桌比一比，看誰寫得又快又好看。二、想一想，填一填：進(jìn)行看圖猜字。寫出日字旁的字：日時(shí)暖讀一讀。分組交流寫字，推選一個(gè)最好的，說給全班聽。評選最佳寫字小組，獎(jiǎng)勵(lì)。連一連陽光小鳥手溫暖的快樂的節(jié)日家小朋友小組討論完成，集體訂正。擴(kuò)展練習(xí)，還能說出什么樣的句子？第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地中的內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：先請同學(xué)們說一說假期里，你都學(xué)會(huì)了哪些兒歌？聽過哪些故事？又多認(rèn)了多少字？說給大家聽一聽。這節(jié)課我們一起來學(xué)幾首課外的小兒歌，多認(rèn)幾個(gè)字。二、讀一讀，唱一唱：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，歌唱春

8、天的歌曲也有很多，今天老師教給大家一首非常美麗的歌曲，先請同學(xué)們聽一聽，有誰知道這首歌的名字這首歌的名字？誰會(huì)讀？會(huì)讀的學(xué)生讀一讀。從兒歌中，你知道了什么?你能唱出這首歌嗎？大家一起加上動(dòng)作表演。金鑰匙丁丁又告訴我們什么啦？誰為大家讀一讀？（一邊閱讀，一邊想象，讀起課文來特別有意思。）這些字你都認(rèn)識(shí)嗎？小組同學(xué)互相交流。全班交流。談?wù)勛约旱睦斫?，作業(yè)設(shè)計(jì)：用今天學(xué)習(xí)的新方法閱讀一篇課文。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成語文天地中的內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：齊讀春天的手。說說在讀這篇文章你仿佛看到了什么,聽到了什么?二、學(xué)習(xí)古詩春曉請會(huì)讀的同學(xué)朗讀古詩學(xué)生自己朗讀，找出不明白的字小組討論。誰能將整首古詩的意思說個(gè)大家聽？三、指導(dǎo)朗讀小組進(jìn)行比賽，評選出最佳朗讀獎(jiǎng)。四、你還知道哪些有關(guān)春天的古詩或者兒歌，說給大家聽，看誰知道得最多，評出一名小博士。作業(yè)設(shè)計(jì)：搜尋有關(guān)春天的故事，對于自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來。感謝閱讀，歡迎大家下載使用！