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1、 分數(shù)乘法學習要求1. 掌握分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。分母與整數(shù)能約分時，可以先約分，再計算。2. 掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積做分母。計算時，能約分的可以先約分再乘。3. 知道分數(shù)的運算方法：分數(shù)混合運算的順序和整數(shù)混合運算順序相同，整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于分數(shù)乘法也適用。講練互動口答：把什么看作單位“1”的量，誰是幾分之幾相對應(yīng)的量？ (1)一塊布做衣服用去。 (2)用去一部分錢后，還剩下。 (3)一條路，已修了。 (4)水結(jié)成冰，體積膨脹。(5)甲數(shù)比乙數(shù)少口頭列式：（1）32的是多少？ （2）120頁的是多少？（3

2、） 綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后，降低了，降低了多少分貝？（4）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后只剩下原來的，現(xiàn)在人聽到的聲音是多少分貝？例1 計算。（1）28 152 （2） 分析：分數(shù)乘整數(shù)，先將分數(shù)的分母與整數(shù)進行約分，再計算；分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積做分母，能約分的先約分再乘，計算更簡便。解：（1）28=28 =7 152=152=52=25 1 7 2 5 1 1 1(2) = = 1即時練習1 計算。 28 36 例2 （1）（） （2） （3）100分析：可以運用乘法的分配律計算。解：（1）（） （

3、2） （3）100 = =（） =（99+1） = =1 =991 = = =98 =1基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練1. 畫圖并填數(shù)。2. 計算。 6 18 26 12 3. 判斷題。（1） 5和5的計算結(jié)果相同。（ ）（2） 3千克的和3個千克一樣重。（ ）（3） 一個數(shù)的一定比這個數(shù)要小。（ ）（4） 5噸煤用去后，再運來噸，就和原來一樣多。（ ）4. 工程隊每天完成工作的，30天能完成工作的幾分之幾？5. 小華每分鐘能走70米，30秒他能走多少米？6. 王師傅每小時能做80個零件，5小時能做多少個零件？能做多少個零件？應(yīng)用題1、一堆煤，每天用去，5天一共用去這堆煤的幾分之幾？如果每天用去噸，5天一共用去

4、多少噸？ 2、 一本故事書的頁數(shù)是68頁，小王3天共看了全書的，小王一共看了多少頁？3、 兩只小兔拔蘿卜，小白兔拔了45個，小灰兔拔的蘿卜個數(shù)是小白兔的，小灰兔拔了多少個蘿卜？ 4、 在學校舉行的數(shù)學競賽中，五年級獲獎人數(shù)占總獲獎人數(shù)的，其中五（1）班獲獎的人數(shù)占五年級獲獎人數(shù)的，五（1）班獲獎人數(shù)占總獲獎人數(shù)的幾分之幾？如果這次獲獎的共有81人，那么五（1）班獲獎的有幾人？ 能力提升訓(xùn)練（1） 用簡便方法計算。1. （2）（16） （3）（）（4） 48 （5） （6）45（2） 在里填上“”、“”或“=”。 1 1 1 0 露一手想一想，（ ）里填上什么數(shù)？ 算一算。（1） = （2）= （3）= （4）=（5） = (6) = (7) = (8)=比較上面算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計算下題。.