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1、語文版四年級語文下冊五單元試題及答案（審定版）班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）co zu xn s fn ki yng xing y lio（_） （_） （_） （_） （_） pn xun jn yn y shu wn qing dun k（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）棟（ ）澤（ ）證（ ）儀（ ）凍（ ）擇（ ）政（ ）議（ ）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）風平（_）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（_）漫（_）卷

2、（_）齊頭（_）（_）1形容來勢很猛，到處都是的詞語是：_。2形容人很多的詞語是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是_。3潮來前，江面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）不光還 即使也雖然但是 如果就 既然就 與其不如1. （_）有驟雨，這里（_）立刻就會干的。2.依依（_）會唱歌，（_）會跳舞。3.（_）浪費時間，（_）做有意義的事情。4.你（_）答應他們了，（_）要說話算話。5.李阿姨（_）身體欠佳，（_）仍然堅持工作。6.（_）明天天氣好，我們（_）去爬山。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）你們說的話我全聽到了。（改為“把”字句）_2.黃

3、老師帶病堅持上課，怎能不讓我們感動呢？（換種說法，意思不變）_3.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（把動物當作人來寫）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）薛謙學藝戰(zhàn)國時,秦國有個歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個叫薛謙的,音樂素質(zhì)很好,學習進步很快。秦青讓他來表演,叫大家向他學習。這樣一來,薛謙就有點驕傲自滿,于是他編個理由,要求停學回家。秦青聽后,開始感到驚訝,猶豫一會兒,想了個挽留的辦法,就答應了他的要求。送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個野餐會。席間,秦青彈著、唱著一首表示對薛謙辭學回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發(fā)自肺腑,感動得在場的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老

4、師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術,如今聽了老師唱的這首歌,才心悅誠服,才明白自己還沒有學會老師的本領,沒有達到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說:“老師,您唱得太好了,值得我學習的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子?！睆拇?薛謙安下心來,時時處處尊敬老師,勤學苦練,再也不提回家的事了。后來,由于他克服了學習上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。1下文寫出下面詞語的意思。猶豫:_精益求精:_2學唱歌學到一半就不想學了?_3怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意,認識到錯誤的

5、?_4篇文章,你有什么收獲?_七、習作。（20分）從小到大你一定去過不少地方，請你以“ 的 ”為題，寫一處景物。要求：按照一定順序來寫；2.仔細觀察，抓住特點，寫清楚所見、所聞、所感；3.展開想象，描寫要有畫面感，用上從課文中學到的修辭手法。_參考答案：一 操作 遜色 翻開 英雄 預料 盤旋 均勻 野獸 頑強 短褲 二 一棟 沼澤 證明 儀式冰凍 選擇 政府 議論三 隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進 漫天卷地 人山人海 人聲鼎沸 風平浪靜 若隱若現(xiàn) 四 即使 也 不光 還 與其 不如 既然 就 雖然 但是 如果 就 五 我把你們說的話全聽到了。 黃老師帶病堅持上課，讓我們感動。 蝴蝶在花瓣上跳舞。 六 1 拿不定主意。 (學術、技術、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。 2因為他覺得自己的技藝已經(jīng)達到了很高超的水平了。3秦青彈唱了一首對薛謙辭學表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強的韓娥余音繞梁的故事。4不要驕傲自滿,要腳踏實地地掌握真本領。5 / 5