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1、工程測量規(guī)范_工程測量個人實習(xí)報告 本學(xué)期的第一周學(xué)院還是根據(jù)慣例組織我們綻開了為期一周的工程測量實習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的許多理論學(xué)問，也做過幾次課間的實習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)學(xué)問。這次實習(xí)的目的就是驗證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培育同學(xué)動手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。 通過本項實習(xí)可以使我們把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，把握鋼尺量距的一般方法，熟識土木工程施工掌握網(wǎng)的布網(wǎng)原則，把握高程掌握測量及平差方法，把握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運(yùn)用測量手段解決工程問題供應(yīng)基本訓(xùn)

2、練。 （二）內(nèi)容 實習(xí)的第一天也就是09年8月31日，上午宋老師給我們詳細(xì)介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的留意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200200m的地形圖一張。 領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個掌握點之后，大家商討了一下測量的任務(wù)安排和方法，很快便在d10點開頭了我們掌握點高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采納的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。由于所用的儀器是自動安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡潔便利。記錄數(shù)據(jù)的同時

3、便要進(jìn)行計算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測挨次是“后-前-前-后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系肯定要清晰。尺子紅、黑面有常數(shù)差k，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比較簡單混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計算，需要加（減）100mm，以消退紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，環(huán)線閉合差為-5.5mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。 下午短暫的休息之后，我們便在一起商議著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。由于有11個組員，所以打算分組進(jìn)行，我被分到測量水平角。為了繪制地形

4、圖，必需建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定掌握點的平面位置信息。我們所要建立的掌握網(wǎng)是小區(qū)域掌握網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采納直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時間。 我們先在一個掌握點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。由于沒有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的竟然也有很大差距，才想到目標(biāo)點的挨次顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡潔的對中整平的方法，也說了其他操作的留意點。由于嘗試

5、了失敗所以更覺得受益匪淺。 其次天（9月10日）早上6點大家便集合了，連續(xù)著昨天的測量工作。由于調(diào)整經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點更簡潔精確了。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量，最終的角度閉合差為84，沒有超過限值。同時，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。 下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟識了一下有關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是掌握點的展繪，意外的是竟然有8個掌握點在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上抓緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。 第三天

6、（9月2日），還是早上6點，大家依舊很有.。由于之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭辯之后，最終達(dá)成全都，不過也花費(fèi)了不少時間。我們一開頭測的是d6點，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡潔。我們均使用視距法施測，以d5點為準(zhǔn)，盤左順時針測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)登記上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我依據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個掌握點的碎部。