《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)C編程實(shí)驗(yàn)報(bào)告.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)C編程實(shí)驗(yàn)報(bào)告.doc（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、C+程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程）班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)老師: 日期：2023.05.31 目錄一、設(shè)計(jì)任務(wù)與規(guī)定31.設(shè)計(jì)內(nèi)容32.課程設(shè)計(jì)的規(guī)定3二、系統(tǒng)分析（需求分析）31.需求分析32.系統(tǒng)性能規(guī)定33.系統(tǒng)的功能分析34.系統(tǒng)功能模塊35.模塊框架圖3三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)41.界面設(shè)計(jì)42.功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4四、測(cè)試結(jié)果4五、總結(jié)5六、參考資料5附錄：源程序5一、設(shè)計(jì)任務(wù)與規(guī)定1.設(shè)計(jì)內(nèi)容： a.設(shè)計(jì)四個(gè)類；學(xué)生類（描述學(xué)生基本信息）；成績(jī)類：班級(jí)類；課程類（描述課程信息：課程編號(hào)，科目名稱（如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)等）；學(xué)生成績(jī)及課程信息用

2、文獻(xiàn)保存，每個(gè)類一個(gè)文獻(xiàn)，程序執(zhí)行時(shí)從文獻(xiàn)讀入； b.能按學(xué)期,按班級(jí)完畢對(duì)學(xué)生成績(jī)的錄入,修改,能按班級(jí)記錄學(xué)生的成績(jī);求學(xué)生的總分及平均分;并能根據(jù)學(xué)生的平均成績(jī)進(jìn)行排序,能查詢學(xué)生成績(jī),不及格科目及學(xué)生名單;能按班級(jí)輸出學(xué)生的成績(jī)單。 設(shè)立學(xué)生的成績(jī)信息：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、所選課程名稱、平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)、平時(shí)成績(jī)所占比例 計(jì)算學(xué)生總評(píng)成績(jī)：總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*平時(shí)成績(jī)所占比例+期末成績(jī)*（1-平時(shí)成績(jī)所占比例） 顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)和總評(píng)成績(jī)信息。分單人顯示和以班輸出（班成績(jī)單格式輸出到文獻(xiàn)） 注意，至少一個(gè)班，30人三門(mén)課2.課程設(shè)計(jì)的規(guī)定：根據(jù)C+課程所

3、學(xué)的概念、理論和方法，按照C+程序設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出一個(gè)適當(dāng)規(guī)模的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容中的所有功能；設(shè)計(jì)主控模塊程序?qū)o出的程序源代碼要給出各部分的具體注釋自己根據(jù)能力及需要添加相應(yīng)功能模塊，增強(qiáng)模擬系統(tǒng)功能。涉及系統(tǒng)的功能分析、系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)、程序流程圖或結(jié)構(gòu)框圖、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)中的表、視圖（假如使用）、索引的結(jié)構(gòu)和定義、觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程、課程設(shè)計(jì)體會(huì)。二、系統(tǒng)分析（需求分析）1.需求分析：a.能對(duì)學(xué)生各科成績(jī)進(jìn)行錄入:。b.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行增長(zhǎng)。c.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行刪除。d.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行修改。e.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)按總成績(jī)，姓名，進(jìn)行查詢。f.能輸出學(xué)生的所有數(shù)據(jù)。g

4、.能進(jìn)行成績(jī)記錄h能進(jìn)行總分查詢排名。2.系統(tǒng)性能規(guī)定：a.系統(tǒng)安全、可靠；b.功能齊全；c.操作方便、界面和諧；d易于維護(hù)和擴(kuò)充。3.系統(tǒng)的功能分析：資料維護(hù)：系統(tǒng)維護(hù)涉及對(duì)學(xué)生信息的錄入操作及數(shù)據(jù)表中的信息進(jìn)行瀏覽。系統(tǒng)功能：可以對(duì)數(shù)據(jù)表中的信息進(jìn)行瀏覽。系統(tǒng)查詢：可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行查詢。4.系統(tǒng)功能模塊學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)有：成績(jī)錄入、增長(zhǎng)、刪除、修改，數(shù)據(jù)查詢，排序顯示構(gòu)成。5.模塊框架圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)操作查詢成績(jī)記錄按總成績(jī)排名錄入增長(zhǎng)刪除修改總成績(jī)查詢姓名每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)各科不及格的人數(shù)輸出所有學(xué)生的成績(jī)?nèi)?、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1.界面設(shè)計(jì)程序運(yùn)營(yíng)后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)捷的窗口，便于用戶查詢數(shù)

5、據(jù)。2.功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)通過(guò)主窗體調(diào)用其他窗體，具體實(shí)現(xiàn)可以參照系統(tǒng)分析相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)用系統(tǒng)主控界面涉及記錄編輯和記錄查詢等功能模塊。記錄編輯功能完畢學(xué)生成績(jī)記錄編輯和記錄查詢功能。記錄查詢功能可以對(duì)數(shù)據(jù)各分類的記錄進(jìn)行查詢四、測(cè)試結(jié)果每一個(gè)case都能執(zhí)行，但是有很多的地方都不夠完善，例如：在總成績(jī)排序中，只能輸出總成績(jī)，不能單獨(dú)的輸出學(xué)生的相應(yīng)的信息；每次進(jìn)行別的操作之前都要在進(jìn)行一次數(shù)據(jù)的錄入，不能直接對(duì)原有的文獻(xiàn)進(jìn)行讀取。五、總結(jié)本次c+課程設(shè)計(jì)，在指導(dǎo)教師的精心教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何用C+編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)樸的應(yīng)用程序。一方面要對(duì)程序的設(shè)計(jì)規(guī)定有一個(gè)比較明確的結(jié)識(shí)，然后系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)，最后是

6、代碼設(shè)計(jì)與調(diào)試。程序?qū)崿F(xiàn)上，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)樸的查詢界面，將各個(gè)功能集中出來(lái)按照程序編寫(xiě)原則，便于查詢。根據(jù)C+課程所學(xué)的概念、理論和方法，按照C+程序設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出一個(gè)適當(dāng)規(guī)模的程序；進(jìn)一步加深對(duì)C+語(yǔ)言的理解和掌握。理論聯(lián)系實(shí)際，加深和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力和計(jì)算機(jī)的綜合運(yùn)用能力。我們編寫(xiě)程序的過(guò)程是辛勞與快樂(lè)的，程序的編寫(xiě)原則很重要，只要我們?cè)诰幊?，就必須不斷改善，才干更好提高編程能力。六、參考資料C+程序設(shè)計(jì) 譚浩強(qiáng) 清華大學(xué)出版社附錄：源程序 #include #include #include#include#includeusing namespace std; cla

7、ss Tstu /通過(guò)定義一個(gè)類來(lái)定義數(shù)據(jù)錄入的函數(shù) char name20; int number; float math,cpp,english,average,sum; public: Tstu() ; Tstu ( char n20, int num,float ma,float cj,float eng ) ; float getsum();/得到總分的函數(shù) float getaver(); /得到平均分的函數(shù) friend void main(); /將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問(wèn)類中的成員 ; Tstu:Tstu ( char n20, int num,float ma,flo

8、at cj,float eng ) strcpy(name,n); /得到姓名 number=num; /得到學(xué)號(hào) math=ma; /得到數(shù)學(xué)成績(jī) cpp=cj; /得到c+成績(jī) english=eng; /得到英語(yǔ)成績(jī) float Tstu:getsum() /得到總分的函數(shù) sum=cpp+english+math; return sum; float Tstu:getaver() /得到平均分的函數(shù) average=getsum()/3; return average; void main() cout*歡迎來(lái)到學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)*endl; cout請(qǐng)選擇您需要的操作！endl; /菜

9、單的輸出 cout操作：endl; cout(1)數(shù)據(jù)錄入endl; cout(2)增長(zhǎng)學(xué)生endl; cout(3)刪除學(xué)生endl; cout(4)修改數(shù)據(jù)endl; cout查詢：endl; cout(5)按總成績(jī)查詢endl; cout(6)按姓名查詢endl; cout(7)輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù)endl; cout成績(jī)記錄:endl; cout(8)每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)endl; cout(9)各科不及格人數(shù)endl; cout排名:endl; cout(10)按總分查詢排名endl; cout(11)退出endl; cout選擇相關(guān)操作請(qǐng)輸入相對(duì)的括號(hào)里的阿拉伯?dāng)?shù)字及字母！p; if(

10、p=1&p=11) chris1=1; else cout指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入：endl; while(chris1=0); do switch(p) case 1: /數(shù)據(jù)的錄入 char c; /用于在小項(xiàng)中選擇是否繼續(xù)操作 char name20; int number; float math,cpp,english; do cout請(qǐng)輸入姓名:name; cout請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):number; cout請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī)：math; cout請(qǐng)輸入C+成績(jī)：cpp; cout請(qǐng)輸入英語(yǔ)成績(jī)：english; fstream outfile,infile; /作一個(gè)文本文檔在文獻(xiàn)夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open(f1.txt,ios:out|ios:app); if(!file) coutf1.txt can not open.n; return; outfilename 學(xué)號(hào):number 數(shù)學(xué)成績(jī):math C+成績(jī):cpp 外語(yǔ)成績(jī):englishendl; outfile.close(); infile.open(f1.txt,ios:in); if(!file) /判斷文獻(xiàn)是否打開(kāi) coutf1.txt can not open.n; return; char ch; while(infile.get(ch) coutch;