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1、2019年北師大版二年級(jí)語文下冊(cè)教案 體育世界教學(xué)設(shè)計(jì)之三1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)于體育的生字新詞。2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。3、能自己做光榮榜。4、能自己制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，并落實(shí)到行動(dòng)中。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。2、自己制作光榮榜。教學(xué)方法：看圖識(shí)字法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，搜集你敬佩的運(yùn)動(dòng)員的資料。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、談話：同學(xué)們，你平時(shí)喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)？現(xiàn)在就請(qǐng)大家和我一同走進(jìn)體育世界中看看。2、讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？3、說說圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。4、你喜歡哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。展示教學(xué)掛圖二、

2、教學(xué)認(rèn)讀生字1、讓學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。2、討論：你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字？3、自己試著認(rèn)讀生字。4、說說自己記字的方法?？陬^給生字組詞。三、教學(xué)生字1、教師出示生字卡片。2、說說你在生活中哪里見過這個(gè)字？3、注意讓學(xué)生掌握：煉的寫法。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。說說自己認(rèn)識(shí)的字。5、小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的字？6、進(jìn)行組詞比賽。出示生字卡片四、讀詞語1、讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞語。2、教師評(píng)價(jià)。3、學(xué)生自由讀詞語。4、小組讀。個(gè)別讀。板書設(shè)計(jì)： 體育世界生字：羽 網(wǎng) 育 運(yùn) 煉 志 爭(zhēng) 球 乒 乓第二課時(shí)一、教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語1、教師評(píng)價(jià)2、學(xué)生自己試著讀詞語。3、把你喜歡的詞語讀給大家聽

3、。4、教師點(diǎn)名讓學(xué)生讀詞語。二、讀一讀1、小結(jié)：從這些名句中我們可以知道進(jìn)行體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國(guó)的情感。2、學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的名言。3、說說自己搜集到的體育名言。4、說說你最喜歡哪一句。出示幻燈片三、說說你做過哪些有趣的游戲？向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。1、注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。2、讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)。3、教師評(píng)價(jià)。4、學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲？5、把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學(xué)們。6、告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲？為什么？四、聽老師講零的突破的故事1、教師講零的突破的故事2、說說許海峰當(dāng)時(shí)為什么舉起槍，三起三落？3、你覺的他當(dāng)時(shí)是怎樣的

4、心情？4、說說你從中受到了什么教育。板書設(shè)計(jì)： 體育世界生命在于運(yùn)動(dòng)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。更高、更快、更強(qiáng)。第三課時(shí)一、做：光榮榜1、給大家介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的事跡。2、讓學(xué)生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認(rèn)識(shí)哪位運(yùn)動(dòng)員。給大家介紹一位你喜歡的運(yùn)動(dòng)員。3、請(qǐng)你畫出你最敬佩的運(yùn)動(dòng)員，你覺的他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。4、準(zhǔn)備好你敬佩的運(yùn)動(dòng)員的資料。二、做光榮榜1、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作的光榮榜。2、小組合作制作光榮榜。3、向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評(píng)。三、制定一個(gè)鍛煉計(jì)劃1、給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況來制定一個(gè)鍛煉計(jì)劃。2、自己制定鍛煉計(jì)劃。3、也可以邀請(qǐng)同學(xué)一起來參加。四、讀一讀1、布置練習(xí)：搜集本地的體育運(yùn)動(dòng)歌謠。2、自己讀運(yùn)動(dòng)歌謠。3、引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運(yùn)動(dòng)歌謠。板書設(shè)計(jì)： 9體育世界讓學(xué)生把自己制作的光榮榜貼在黑板上。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、評(píng)價(jià)學(xué)生編寫的運(yùn)動(dòng)歌謠。2、展示自己編寫的體育運(yùn)動(dòng)歌謠。3、生生互評(píng)。二、讀一讀1、讓學(xué)生自讀奧林匹克旗幟2、讓學(xué)生說說你可以為20xx年奧運(yùn)會(huì)做些什么？3、說你是怎樣理解象征這個(gè)詞的？4、你知道哪些有關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)？三、自檢1、教師鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。2、對(duì)每位同學(xué)的表現(xiàn)做出正確的評(píng)價(jià)。3、回顧自己的學(xué)習(xí)情況，說說你在這些方面是怎么做的。4、找出自己的不足，并在以后改進(jìn)。四、練習(xí)9 / 9