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1、2019年北師大版二年級語文下冊教案 不懂就問教學(xué)設(shè)計之三知識與技能1.認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。2.自由讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。善于提問，在提問中了解課文內(nèi)容。過程與方法1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。2.通過讀、問、議了解課文主要內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不懂就問。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.掌握新字、新詞。2.養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時教學(xué)目的：1.認(rèn)讀17個生字，會寫9個生字。2.自由讀文，粗知文章內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。教學(xué)方法：自學(xué)與討論相結(jié)合教學(xué)用具：1.孫中山畫像的掛圖2.生字卡片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1. 教師出示孫中山畫像。2.提問：你

2、們認(rèn)識這是誰的畫像嗎？學(xué)生自由回答后，教師總結(jié)。對，這就是我國偉大的革命先行者孫中山先生的畫像。他是廣東人，生于1866年，于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中國同盟國臨時大總統(tǒng)。遺囑主張，必須喚起民眾，及聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗。同學(xué)們，你們想知道這位偉大的人物小時候是怎樣求學(xué)的嗎？請大家打開書看不懂就問一文。二、初讀課文1.學(xué)生自由朗讀課文。2.畫出本課的生字。三、學(xué)習(xí)生字1.自由拼讀，先自行消化較容易的生字。2.出示要求認(rèn)讀的生字卡片（1）讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。（2）同桌互相認(rèn)讀、互相教。（3）開火車認(rèn)讀生字。3.出示要求會寫的生字卡片（1）先認(rèn)讀，然后組詞。（2）學(xué)生

3、互相講講生字的識記方法如：孫（子）+（?。O（孫子）誦通（）+（）誦（背誦）（3）學(xué)生學(xué)寫生字四、再讀課文剛才我們已經(jīng)學(xué)會了本課的生字，那么讀起課文來應(yīng)該很輕松。1.自由讀課文，要求做到正確、流利。2.齊讀課文。3.讀了課文，你知道了什么？學(xué)生匯報后，教師歸納：孫中山在私塾時，不僅會背書，還敢于向老師提問，老師為學(xué)生回答了問題，孫中山養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、填空：孫中山從此養(yǎng)成了（ ），這個習(xí)慣就是（ ）。六、布置作業(yè)：1.抄寫本課生字。2.熟讀課文。第二課時教學(xué)目的：1.讓學(xué)生學(xué)會提問題。2.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、提問的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生在問中享受不懂就問的好處和快樂。教學(xué)方法：1.分小組

4、合作學(xué)習(xí)2.互相提問教學(xué)用具：1.生字、詞卡片2.幻燈片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1.抽讀生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況。2.出示生詞卡片認(rèn)讀：孫中山 背誦 思想 流利 剛才 良好二、學(xué)習(xí)課文1. 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)不懂就問一文。（板書課題）看到課題，你能提出什么問題？學(xué)生自由提問題后，教師引導(dǎo)：讀了課文，我們就能找出答案。2.默讀課文，標(biāo)出自然段，并思考剛才提出的問題。3.學(xué)生回答提出的問題。4.教師總結(jié)：是啊，在學(xué)習(xí)中我們會遇到許多問題，我們就要像孫中山一樣，從小養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。今天，你們要不要試一試？5.分小組學(xué)習(xí)，教師提出要求：（1）能提出問題。（2）小組內(nèi)盡量解決問題。（3）實(shí)在無法解

5、決的問題由全班集體解決。6.教師巡視、傾聽、參與提問或解答。7.全班匯報。（1）提出不懂的詞語。（2）學(xué)生互相提出組內(nèi)無法解決的問題，全班集體解答。教師適時點(diǎn)撥。8.指導(dǎo)朗讀課文。三、鞏固練習(xí)（幻燈出示）1.連線糊里糊涂 一個字都不會錯壯著膽子 一點(diǎn)兒聲音都沒有搖頭晃腦 大著膽子鴉雀無聲 沒弄明白一字不錯 頭搖來搖去2.填空（1）先生講得很（ ），大家聽得很（ ）。（2）孫中山從此養(yǎng)成了（ ）的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、拓展延伸1.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。2.出示名言進(jìn)行積累。（幻燈出示）（1）有教養(yǎng)的頭腦的第一標(biāo)志就是善于提問。（俄）普列漢洛夫（2）悟從疑得，樂自苦生。（中）中居鄖五、師生總結(jié)1.學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？2.老師希望你們也能養(yǎng)成養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。并運(yùn)用到我們以后的學(xué)習(xí)中去。六、布置作業(yè)：讀以上兩句名言并提出問題，解決問題。9 / 9