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1、 幼兒園中班主題詳案教案預(yù)備沖含反思活動目標： 1、進展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺力氣。 2、體驗團隊協(xié)作的歡快。 3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗玩玩耍的樂趣。 4、進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動預(yù)備： 折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂暖暖 活動過程： 一、活動導(dǎo)入： (一)教師帶著幼兒成一路縱隊跑步進場; (二)教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶著幼兒做預(yù)備活動，讓幼兒感知節(jié)奏體位。 師：全體都友，聽我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看

2、齊(教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒依據(jù)教師的口令做相反的.動作，進展幼兒的反響靈敏性) 二、活動過程： (一)教師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動作： 1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳動、下蹲、起立、移動換位; 2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳動、下蹲、起立; 3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒準時移動方向; 4、將墊子豎起來，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進展擊打、用腳踢、用手用勁推、用棍子敲，幼兒必需緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。 (在活動過程中，教師要提示幼兒相互協(xié)作，準時移動方向、把握力氣輕重和運動軌跡長短;同時還要提示幼兒要堅持、努力戰(zhàn)勝

3、一切困難) (二)打擂臺 教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及配課教師一人帶一組進展角力大賽。 1、每組派一位隊員出賽，兩人站在墊子上，教師向兩人介紹競賽規(guī)章：發(fā)令后，雙方幼兒盡力將其對手推出墊子外，但制止使用拳打腳踢牙咬等不良手段; 2、各隊選送隊員出賽，教師適當(dāng)調(diào)整隊員，形成合理實力安排，鼓舞幼兒用堅韌意志取勝; 3、假設(shè)兩隊無法分出勝敗，則由兩隊隊長(教師及配課教師)進展競賽，分出勝敗。 三、活動完畢 放松玩耍：競賽完畢后，教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒相互擁抱、親吻臉頰，并告知幼兒友情第一、競賽其次。 活動反思 幼兒園體育活動的目標是

4、提高幼兒對身體熬煉的興趣，進展其根本動作，促進幼兒身體的安康進展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進展多重心理素養(yǎng)和共性培育的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都供給幼兒身體均衡進展的時機。同時，應(yīng)承受幼兒感興趣的方式進展其根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，促進幼兒樂觀參與體育活動。中班幼兒已有確定的平衡、跳動的根底，對于一些簡潔的體育玩?；顒拥呐d趣已漸漸減弱，他們寵愛有難度，具有挑戰(zhàn)性的玩耍，因此我設(shè)計的本次活動預(yù)備：沖是通過玩?；顒?，進展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺力氣，培育幼兒勇于戰(zhàn)勝困難的士氣，同時也讓幼兒體驗了團隊協(xié)作的歡快。在活動中，幼兒的活動樂觀性很高，都特別情愿參與到活動中，但是仍有個別幼兒沒有參與到其中，緣由是他們的膽子小，自己沒有信念，對稍具危急性的玩耍會可怕，所以在今后的活動中，我會增加孩子們的勇敢精神。