五年級語文下冊期末試卷(A4打印版).doc
五年級語文下冊期末試卷(A4打印版)(時間:90 滿分:100分) 班級:_ 姓名:_ 一、 看拼音寫漢字。z sn xun no chu k s mio y sh h pn tng xi hng yn ln li y m y f xin y 二、 讀句子,給畫線的多音字選擇正確的讀音,打“”。1鳥兒們都屏(png bng)住呼吸,大廳里安靜極了。2他媽媽很為他發(fā)愁:“瞧你這模(m m)樣,長大了能干什么呢?”3母親說:“這面糊著(zho zhu)魔了,好像有個妖精在里面?!?湯姆的母親調(tio dio)好面糊,準備做點心。5難道是我撿了團面糊,妖精就來嚇(xi h)唬我?三、 分清這些字,分別組詞。權(_)衰(_)幕(_)誨(_)訪(_)枚(_)哀(_)慕(_)悔(_)妨(_)四、 將下面的詞語補充完整,并選擇恰當?shù)脑~語替換句子中畫線的部分。不可(_)(_)眾星(_)(_)(_)(_)輝煌(_)(_)聞名奇珍(_)(_)玲瓏(_)(_)1.此外,還有許多小園,像無數(shù)星星圍繞著月亮一般環(huán)繞在圓明園周圍。(_)2.圓明園的毀滅是祖國文化史上無法計算的、巨大的損失。(_)五、 選詞填空。精巧 精彩1.故宮鐘表館里有許多設計(_)、造型美觀的鐘表。清閑 悠然2老漁翁叼著煙袋,(_)自得地坐在船頭,望著遠處的水鳥。安穩(wěn) 安詳3.我雖然在北風的呼嘯聲中勉強睡著了卻睡得極不(_)。六、 按要求改寫句子。1為了把祖國建設得更強盛,我們應該努力學習。(改寫反問句)_2人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?(改成陳述句)_3貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改為第三人稱轉述)_4偉大的祖國是非常美麗、富饒的。(感嘆句)_七、 課文回顧。1_,清泉石上流。 2山一程,水一程,_, _。3. 青箬笠,綠蓑衣,_。 4. 孤帆遠影碧空盡,_。 5要勸說某位朋友要珍惜時間,你會想到名言:_。6落花生的作者_,學了這一課后我們知道了:人要做_,不要做_,而對別人_。八、 閱讀短文完成練習鳥的天堂片斷第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā),我們又經過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,水的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?“我們又把船在樹下泊了片刻?!敝杏嘘P“泊”的意思正確的一項是( )A恬靜B停放C船靠岸;停船2下面那句話最能概括選段主要內容。( )A我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是美不勝收。B我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是鳥兒生活的樂園。C我們第二次去“鳥的天堂”看到眾鳥群飛的景象,抒發(fā)了作者的贊美、留戀之情。3“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。對這句話的正確理解是( )A兩個“鳥的天堂”指的都是鳥兒居住的地方。B兩個“鳥的天堂”指的都是那一棵大榕樹。C大榕樹是適合鳥兒居住的地方。D榕樹的附近是鳥兒的安家之處。4最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為_;第二個沒有加引號是因為_。(把序號填在橫線上。)對大榕樹的稱呼 這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。5用橫線劃出文中直接表示“應接不暇”意思的句子。6在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉鳥的叫聲?_九、 閱讀課文 ,回答問題。石峰山日落為了看日落時的景象,我爬上了石峰山,登上了株洲市最高的云峰閣頂層。這時候,太陽已經西斜了,它收斂(jin lin)起刺眼的光芒,像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋,就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的,像明凈的湖水,現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色,越來越濃,越來越藍,簡直像畫家用藍色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈(chng chn)現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時,鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒(ln lun),在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光,顯得分外壯麗,好像一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道:“日落前的景象太美了!太美了!”過了一會兒,太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰,像個大紅球,向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍( )不斷地更換錦衣( )艷紅的( )大紅的( )橘紅的( )粉紅的( )美麗極了( )剎那間,彌漫了大半邊天,像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。這時候,太陽的臉變得更紅了,顯露出自己美麗的容貌,帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后,只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。隨著暮色漸漸地降臨,遠處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際,我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中1用“”選出括號中正確的讀音。2從文中找出下列詞語的反義詞,填寫在后面括號里。清楚(_) 憂愁(_) 出現(xiàn)(_) 縮?。╛)3用“”畫出文中的一個比喻句,用“”畫出文中的一個擬人句。4在第4自然段空格內加上恰當?shù)臉它c,并說說這一自然段主要寫了什么。_5短文主要寫了什么內容?請用一句話概括。_6短文表達了作者怎樣的思想感情?_十、 作文。從下面兩題中選擇一個,完成作文。字數(shù)不少于400個。文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。1動靜結合,才能把景物寫得“活”起來,才能更全面地了解景物的特點。請你自擬題目寫一處景物,寫出它的動態(tài)和靜態(tài)。2題目: 的自述先把題目補充完整再作文。選擇一種你熟悉的事物,以第一人稱的口吻來寫,寫出特點,寫出情感。_
編號:33947335
類型:共享資源
大?。?span id="fpbz9f9" class="font-tahoma">59.04KB
格式:DOC
上傳時間:2023-05-14
10
積分
積分
- 關 鍵 詞:
- 年級 語文 下冊 期末試卷 A4 打印
- 資源描述:
-
五年級語文下冊期末試卷(A4打印版) (時間:90 滿分:100分) 班級:____________ 姓名:____________ 一、 看拼音寫漢字。 zǐ sūn xuān nào chóu kǔ sì miào yú shù hé pàn tíng xiē hóng yùn lǐn liè yè mù yù fā xián yì 二、 讀句子,給畫線的多音字選擇正確的讀音,打“√”。 1.鳥兒們都屏(píng bǐng)住呼吸,大廳里安靜極了。 2.他媽媽很為他發(fā)愁:“瞧你這模(mú mó)樣,長大了能干什么呢?” 3.母親說:“這面糊著(zháo zhuó)魔了,好像有個妖精在里面?!? 4.湯姆的母親調(tiáo diào)好面糊,準備做點心。 5.難道是我撿了團面糊,妖精就來嚇(xià hè)唬我? 三、 分清這些字,分別組詞。 權(_______)衰(_______)幕(_______)誨(_______)訪(_______) 枚(_______)哀(_______)慕(_______)悔(_______)妨(_______) 四、 將下面的詞語補充完整,并選擇恰當?shù)脑~語替換句子中畫線的部分。 不可(____)(____)??眾星(____)(____)?(____)(____)輝煌 (____)(____)聞名??奇珍(____)(____)?玲瓏(____)(____) 1.此外,還有許多小園,像無數(shù)星星圍繞著月亮一般環(huán)繞在圓明園周圍。(____) 2.圓明園的毀滅是祖國文化史上無法計算的、巨大的損失。(____) 五、 選詞填空。 精巧 精彩 1.故宮鐘表館里有許多設計(_____)、造型美觀的鐘表。 清閑 悠然 2老漁翁叼著煙袋,(_____)自得地坐在船頭,望著遠處的水鳥。 安穩(wěn) 安詳 3.我雖然在北風的呼嘯聲中勉強睡著了卻睡得極不(_____)。 六、 按要求改寫句子。 1.為了把祖國建設得更強盛,我們應該努力學習。(改寫反問句) ______________________________________________ 2.人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?(改成陳述句) ______________________________________________ 3.貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!保ǜ臑榈谌朔Q轉述) ____________________________________________ 4.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。(感嘆句) _____________________________________________ 七、 課文回顧。 1.________________________,清泉石上流。 2.山一程,水一程,____________________, _____________________。 3. 青箬笠,綠蓑衣,____________________。 4. 孤帆遠影碧空盡,____________________。 5.要勸說某位朋友要珍惜時間,你會想到名言:___________________________________________________。 6.《落花生》的作者________,學了這一課后我們知道了:人要做___________,不要做___________,而對別人__________________________。 八、 閱讀短文完成練習 《鳥的天堂》片斷 第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā),我們又經過那“鳥的天堂”。 這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,水的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。 我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。 當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 1.“我們又把船在樹下泊了片刻。”中有關“泊”的意思正確的一項是( ) A.恬靜 B.停放 C.船靠岸;停船 2.下面那句話最能概括選段主要內容。( ) A.我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是美不勝收。 B.我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是鳥兒生活的樂園。 C.我們第二次去“鳥的天堂”看到眾鳥群飛的景象,抒發(fā)了作者的贊美、留戀之情。 3.“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。對這句話的正確理解是( ) A.兩個“鳥的天堂”指的都是鳥兒居住的地方。 B.兩個“鳥的天堂”指的都是那一棵大榕樹。 C.大榕樹是適合鳥兒居住的地方。 D.榕樹的附近是鳥兒的安家之處。 4.最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為_______;第二個沒有加引號是因為_______。(把序號填在橫線上。) ①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。 5.用橫線劃出文中直接表示“應接不暇”意思的句子。 6.在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉鳥的叫聲? ___________________________________________________________ 九、 閱讀課文 ,回答問題。 石峰山日落 為了看日落時的景象,我爬上了石峰山,登上了株洲市最高的云峰閣頂層。 這時候,太陽已經西斜了,它收斂(jiǎn liǎn)起刺眼的光芒,像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋,就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的,像明凈的湖水,現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色,越來越濃,越來越藍,簡直像畫家用藍色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈(chéng chén)現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時,鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒(lán luán),在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光,顯得分外壯麗,好像一幅美麗的圖畫。 我情不自禁地贊嘆道:“日落前的景象太美了!太美了!” 過了一會兒,太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰,像個大紅球,向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍( )不斷地更換錦衣( )艷紅的( )大紅的( )橘紅的( )粉紅的( )美麗極了( )剎那間,彌漫了大半邊天,像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。 這時候,太陽的臉變得更紅了,顯露出自己美麗的容貌,帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后,只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。隨著暮色漸漸地降臨,遠處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際,我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中…… 1.用“√”選出括號中正確的讀音。 2.從文中找出下列詞語的反義詞,填寫在后面括號里。 清楚(__________) 憂愁(__________) 出現(xiàn)(__________) 縮?。╛_________) 3.用“——”畫出文中的一個比喻句,用“~”畫出文中的一個擬人句。 4.在第4自然段空格內加上恰當?shù)臉它c,并說說這一自然段主要寫了什么。 _________________________________________________ 5.短文主要寫了什么內容?請用一句話概括。 _________________________________________________ 6.短文表達了作者怎樣的思想感情? _________________________________________________ 十、 作文。 從下面兩題中選擇一個,完成作文。字數(shù)不少于400個。文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。 1.動靜結合,才能把景物寫得“活”起來,才能更全面地了解景物的特點。請你自擬題目寫一處景物,寫出它的動態(tài)和靜態(tài)。 2.題目: 的自述 先把題目補充完整再作文。選擇一種你熟悉的事物,以第一人稱的口吻來寫,寫出特點,寫出情感。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________展開閱讀全文
匯文網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文