幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)） 幼兒園小班教案（小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)） 小班教案（小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)）適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，在游戲中感悟5以內(nèi)的序數(shù)，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意介入各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性，快來(lái)看看幼兒園小班（小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)）教案吧。 活動(dòng)目的： 1、在游戲中感悟5以內(nèi)的序數(shù)。 2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意介入各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。 準(zhǔn)備： 1、圖片、幼兒操作卡、數(shù)字獎(jiǎng)牌 經(jīng)過(guò)： 1、游戲?qū)?，引起幼兒興趣。 師：“今天，動(dòng)物園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！跳遠(yuǎn)比賽就要開場(chǎng)啦，我們一起來(lái)看看！〞 師：“都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加？〞〔小兔、小松鼠、小狗、小貓、小老鼠〕“比賽開場(chǎng)啦，我們一起為他們喊加油！〞 2、2、游戲：跳遠(yuǎn)比賽。 師：“小動(dòng)物們跳得真遠(yuǎn)快！如今哪個(gè)小動(dòng)物跳得最遠(yuǎn)，誰(shuí)在第一？誰(shuí)排在第二？誰(shuí)在第三？誰(shuí)排在第四？誰(shuí)排在第五？〞 3、給獲獎(jiǎng)的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)牌： 根據(jù)小動(dòng)物的排名，發(fā)1——5的數(shù)字卡片。 4、游戲：捉迷藏 出示圖片： 師：“比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了，我們來(lái)看看小動(dòng)物們住在哪里？〞 師：“小動(dòng)物們要和我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來(lái)找找小兔子住在哪里？〔請(qǐng)一個(gè)幼兒回答〕咚咚咚，敲一敲門，看看這是不是小兔的家！〔檢查結(jié)果〕“那么小松鼠、小狗、小貓呢？我們一起把它們找出來(lái)。〞 5、幼兒操作卡片，老師巡回指導(dǎo)。 師：“如今，要請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送回家了。小動(dòng)物的身上都有小圓點(diǎn)，先數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，一個(gè)小圓點(diǎn)就表示住在一樓，二個(gè)就表示住在二樓……，可別送錯(cuò)了??！ 小百科：序數(shù)原來(lái)被定義為良序集的序型，而良序集A的序型，作為從A的元素的屬性中抽象出來(lái)的結(jié)果，是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征，即定義為{B|BA}。 當(dāng)前位置：文檔視界幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)） 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)）