幼兒園小班教案（小動(dòng)物學(xué)唱歌）含反思 小班教案（小動(dòng)物學(xué)唱歌）含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受動(dòng)物學(xué)唱歌的情感，學(xué)習(xí)兒歌“鵝大哥〞，模擬鵝走路的樣子，理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣，快來看看幼兒園小班（小動(dòng)物學(xué)唱歌）含反思教案吧。 活動(dòng)目的： 1.學(xué)習(xí)兒歌鵝大哥，模擬鵝走路的樣子。 2.感受動(dòng)物學(xué)唱歌的情感。 3.理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，講完好話的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.指偶白鵝。 2.兒歌圖片。 活動(dòng)經(jīng)過： 一.欣賞兒歌。 1.看指偶表演，念兒歌鵝大哥。 2.老師自制指偶白鵝邊念兒歌邊表演， 3.幼兒和老師一起邊念兒歌邊模擬鵝走路的樣子。 二.動(dòng)物的叫聲。 1.聽聽公雞、母雞、小雞的叫聲。 2.幼兒模擬叫聲與它們的動(dòng)作。 3.按本人的想法講講動(dòng)物們?cè)谥v些什么。 三.游戲誰在叫。 1.教室四周擺放好各種動(dòng)物的頭像。 2.老師和幼兒在小動(dòng)物頭像四周走動(dòng)，老師雙臂在胸前邊繞圈轉(zhuǎn)動(dòng)邊講：咕嚕咕嚕錘!唧唧叫的是誰?大家跑到小雞的頭像前，講：咕嚕咕嚕錘，唧唧叫的是小雞。 3.反復(fù)屢次玩以后，將不同小動(dòng)物的叫聲編入兒歌。 （小動(dòng)物學(xué)唱歌）反思： 成功之處:活動(dòng)體現(xiàn)了興趣性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了互相作用(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、與客人教師互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)，幼兒與環(huán)境互動(dòng))原理，始終以動(dòng)靜融合的形式展開：傾聽聲音(靜)模擬聲音動(dòng)作(動(dòng))欣賞故事(靜)游戲(動(dòng))，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。 小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。