福建省四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷 【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，xx小學(xué)頻道搜集整理了福建省四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助! 福建省四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分) shugrave;n jiān fēi xiaacute;nɡ qiǎo rǎn zāo tagrave; yugrave; wagrave;nɡ zhuoacute; zhuagrave;nɡ zhegrave;n hagrave;n fagrave;n lagrave;n 二、跟我學(xué)。(8分) 削rarr; 稍 ( ) 場(chǎng)rarr; ( ) 狐rarr; ( ) 經(jīng)rarr; ( ) 珍rarr; ( ) 拌rarr; ( ) 濱rarr; ( ) 優(yōu)rarr; ( ) 狠rarr; ( ) 三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)造句。(10分) 花( )葉( ) ( )淚( )眶 清香( )( ) 多( )多( ) ( )( )如生 ( )( )挺立 (1) (2分) (2) (2分) 四、寫出加點(diǎn)詞的近義詞。(4分) 1.安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。( ) 2.我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜。( ) 3.一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。( ) 4.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。( ) 五、我能按要求寫句子。(6分) 1.修改病句。 廬山的夏天是個(gè)避暑的好地方。 2.縮寫句子。 她輕輕地捉住了那只漂亮的蝴蝶。 3.改成反問句。 講衛(wèi)生是一種美德。 六、按課文內(nèi)容填空。，(12分) 1.誰(shuí)都有 ，誰(shuí)都可以 。在這個(gè) 的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 2.《生命 生命》這篇課文從 、 、 三個(gè)生動(dòng)的 引出對(duì)生命的思考。 3.雖然生命 ，但是，我們卻可以 。 4.對(duì)于我來說，生命的意義在于 ， ， 。(愛因斯坦) 七、下面幾句話選自巴金的散文《星》，請(qǐng)你將打亂的句子重新排列成段，并回答問題。(9分) ( )我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。 ( )這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。 ( )我常常出神地凝視著那些美麗的星星。 ( )在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。 ( )它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。 1.這段文字中作者運(yùn)用了打比方的方法，請(qǐng)抄寫下來 2.這句話把 比作 。 3.作者運(yùn)用了這樣打比方的方法，深情地表達(dá)了對(duì) 的喜愛之情。 八、快樂閱讀。(11分) 心靈上的大橋 窗外下著毛毛細(xì)雨。我被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，就朝雨水走去。 在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個(gè)大約六七歲的小男孩，他蹲在一堆積滿了雨水的水潭邊，細(xì)雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒覺得。 小弟弟，你在干什么呀!我疑惑地問。 造橋唄。他連頭也沒抬，只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開去。 造什么橋呀?我好奇地又問一句。 造大橋。他邊回答，邊將一塊較大的木頭往已造好的橋墩上放去。 哦，大橋造好啦!大家可以過橋了!小男孩高興地跳了起來。拍地一聲，一腳踩得泥漿水濺了開去，大橋倒塌了。 男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來，心疼地?fù)炱鹉緣K，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：這個(gè)木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要造座又大又牢的橋。 我被眼前的一切感動(dòng)了：木頭橋雖然沒搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之橋，他那種堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)造橋的精神深深地感動(dòng)了我，我不禁自問：難道我不能像他一樣，去解開難題嗎? 我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去。離小水塘越來越遠(yuǎn)了?？僧?dāng)我回過頭來，透過蒙蒙雨簾，隱隱約約看見小男孩還在認(rèn)真造著大橋呢! 是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋! 1.根據(jù)下面的提示，把短文分成三段，并在結(jié)尾用//作標(biāo)記。(3分) (1)我坐不住了，朝雨里走去。 (2)在通往鄉(xiāng)間的小路上。 (3)轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去。 2.用 劃出文中小男孩堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)造橋的有關(guān)句子。(劃出兩處即可)(2分) 3.閱讀短文，回答問題。(6分) (1)文章的結(jié)尾在全文起什么作用? (2)男孩的心里已建起一座理想之橋這理想之橋指的是： ( 3)每一個(gè)人應(yīng)該在心里建起一座理想之橋。這理想之橋是： 九、作文(30分)，其中書寫占2分 在你的生活中有沒有讓你佩服的人呢?有沒有讓你震撼的事或物呢?練練你的筆吧! 要求：1.寫一個(gè)人讓你佩服的地方，比如身殘志不殘，一個(gè)努力工作，發(fā)奮學(xué)習(xí)的人，舉出一兩件事件來表現(xiàn)。 2.寫事或物，也必須舉例說明。 以上就是福建省四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷全文，希望能給大家?guī)韼椭? 更多文章進(jìn)入： xx小學(xué)頻道 四年級(jí)語(yǔ)文試題 5