幼兒園中班音樂游戲教案（快樂的小面條）含反思 中班音樂游戲教案（快樂的小面條）含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)拍變化，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍大膽運用豐富、有趣的動作來表現(xiàn)，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂，在了解煮面條的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，用夸大的肢體動作進(jìn)行模擬和表現(xiàn)，愿意與同伴、教師互動，喜歡表達(dá)本人的想法，快來看看幼兒園中班音樂游戲（快樂的小面條）含反思教案吧。 幼兒園中班游戲活動教案： 快樂的小面條 活動目的： 1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，用夸大的肢體動作進(jìn)行模擬和表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)拍變化，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍大膽運用豐富、有趣的動作來表現(xiàn)，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂。 3、愿意與同伴、教師互動，喜歡表達(dá)本人的想法。 4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室 活動經(jīng)過： 一、引入部分：看錄象，觀察煮面的經(jīng)過。 二、基本部分： 〔一〕肢體動作的想象和表現(xiàn)： 1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢？〔硬硬的、直直的〕 2、煮好的面條有是什么樣的呢？〔彎曲、軟軟的〕鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導(dǎo)幼兒用身體柔軟無力，放松關(guān)節(jié)來表現(xiàn)。 3、面條下鍋后如何一點一點變軟的呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。 在教師的語言提示下用肢體動作完好表現(xiàn)煮面的經(jīng)過。 〔二〕樂曲的想像和表現(xiàn)： 1、完好欣賞樂曲。 2、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的節(jié)拍變化。 3、鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)拍表現(xiàn)動作，對于大膽、獨特的動作給予評價、模擬改良，老師提供必要的示范。 4、集體表演，充分感受表演的歡樂。 〔三〕結(jié)束部分 放松游戲：給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結(jié)束教師和幼兒一起拾掇活動場地。 教學(xué)反思： 課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲經(jīng)過中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲經(jīng)過有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的共享游戲樂趣。 小百科：面條起源于中國，已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡單，食用方便，營養(yǎng)豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已為世界人民所接受與喜歡。面條一種用谷物或豆類的面粉加水磨成面團(tuán)，之后或者壓或搟制或抻成片再切或壓，或者使用搓、拉、捏等手段，制成條狀(或窄或?qū)?，或扁或圓)或小片狀，最后經(jīng)煮、炒、燴、炸而成的一種食品。