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1、僅供參考淺析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透摘 要德育關(guān)系著素養(yǎng)教育的成敗，德育能讓同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確目標(biāo)，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平的提高又能為德育供應(yīng)更多的空間。英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)都是進(jìn)行德育的良機(jī)。英語(yǔ)教師的榜樣示范更能起到事半功倍的效果。在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透具有很強(qiáng)的操作性、可行性。關(guān)鍵詞英語(yǔ)教學(xué) 德育滲透中圖分類號(hào)G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)2095-3089（2024）17-0232-02近代德國(guó)有名的教育家赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)假如沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段，道德教育（或者品德教育）假如沒(méi)有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的教學(xué)的最高的、最終目的

2、包含在這一概念之中德行?！泵绹?guó)當(dāng)代德育學(xué)家托馬斯里考納也認(rèn)為，各科教學(xué)對(duì)道德教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)“沉睡的巨人”，潛力極大，學(xué)科教學(xué)中的德育滲透教育的重要性可見(jiàn)一斑，而作為高中主要科目的英語(yǔ)，在不影響正常教學(xué)的同時(shí)，如何在其教學(xué)中對(duì)同學(xué)加強(qiáng)德育更是擺在很多高中英語(yǔ)教師面前的全新課題和難題。一、英語(yǔ)教師的榜樣示范英語(yǔ)教師首先要重視言傳身教的作用，避開(kāi)枯燥刻板的說(shuō)教，以廣博的專業(yè)學(xué)問(wèn)、崇高的思想品德、真誠(chéng)的態(tài)度，使同學(xué)潛移默化、耳濡目染，心靈為之感化。江澤民同志在慶祝北師大建校一百周年大會(huì)上的講話中指出，教師的道德品質(zhì)和人格，對(duì)同學(xué)具有重要的影響，教師應(yīng)以自己的高尚人格教育和影響同學(xué)，努力成為青少年的良師

3、益友。英語(yǔ)教師要擅長(zhǎng)利用職業(yè)特點(diǎn)快速吸取國(guó)外優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和國(guó)際上最新信息，從而具備豐富的文化素養(yǎng)、先進(jìn)的思想意識(shí)，形成高雅的氣質(zhì)。高尚的品德，使同學(xué)樂(lè)于與之溝通，成為他們真誠(chéng)的朋友。如我班一位愛(ài)好足球的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中受傷，我利用業(yè)余時(shí)間為他補(bǔ)上了拉下的功課，后來(lái)在教學(xué)JEFCSB3Unit16Thefootballma tch時(shí)，我告知他我對(duì)足球了解不多，虛心向他請(qǐng)教，他不僅給我送來(lái)了很多足球碟片和刊物，還掛念我制作精致的多媒體課件，使教學(xué)獲得了成功。英語(yǔ)教師不僅要用得體的衣著和秀麗的英語(yǔ)口語(yǔ)讓同學(xué)折服，且在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中要轉(zhuǎn)變角色，成為同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)的合作者，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)懷

4、和掛念同學(xué)，與他們交朋友，同學(xué)才能親其師，信其道。英語(yǔ)教師應(yīng)用自己的情感去激發(fā)同學(xué)的情感，用自己的共性去影響同學(xué)的共性，用自己的高尚思想品德熏陶感染同學(xué)的思想品德，以情動(dòng)人、以誠(chéng)相待、以身作則、為人師表。二、英語(yǔ)教學(xué)中德育素材的挖掘和德育滲透在以教材為中心的同時(shí)，更深挖掘與之相關(guān)的德育內(nèi)容“文以載道，文道結(jié)合”。高中英語(yǔ)教材是一座豐富的人類的思想礦藏，要認(rèn)清現(xiàn)用英語(yǔ)教材中隱藏著的人類優(yōu)秀的思想礦藏，它不僅涵蓋了科普、史地、人文學(xué)問(wèn)，更滲透了愛(ài)國(guó)主義、抱負(fù)主義、社會(huì)公德、環(huán)境愛(ài)護(hù)等方面的教育，它們?yōu)椤霸⒌掠谟⒄Z(yǔ)教學(xué)之中”供應(yīng)了客觀可能性。英語(yǔ)教師要擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，有意滲透，才能得到實(shí)效。而SBU

5、nit10的“FrighteningNature”，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)會(huì)自然而然地聯(lián)系到2024年5月12號(hào)的汶川大地震，同學(xué)都了解這是建國(guó)以來(lái)我國(guó)最大的災(zāi)難，而災(zāi)難到來(lái)后，國(guó)家的緊急支援，總理真情流露時(shí)的眼淚，一方有難、八方支援的中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，這是比任何一堂政治說(shuō)教課更加有效的德育教育，同學(xué)通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，會(huì)更加懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)就能克服任何困難的道理，同時(shí)，會(huì)激發(fā)起探究科學(xué)的熱忱。德育的內(nèi)容在英語(yǔ)教材中是取之不盡、用之不竭的，當(dāng)然，前提條件是教師肯認(rèn)真地爭(zhēng)辯教材，深挖教材中的思想內(nèi)涵，找準(zhǔn)契合點(diǎn)，進(jìn)行有機(jī)滲透，只有這樣的德育滲透才是有實(shí)效的。1.健康教育。教育同學(xué)養(yǎng)成健康的生活方式身心健康成

6、長(zhǎng)目前很多高中生吸煙，嚴(yán)峻在危害了身體健康。所以在教學(xué)Nosmokingplease這篇文章時(shí)，重點(diǎn)分析了吸煙的危害，舉例說(shuō)明每年由吸煙造成的損失和死亡的人數(shù)。使同學(xué)充分地生疏吸煙的危害并自覺(jué)地戒煙。此外，還有Healthcare，都可以進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生、人口健康的教育，提高同學(xué)的自我保健的意識(shí)和力量，養(yǎng)成樂(lè)觀健康的生活方式等。2.環(huán)境愛(ài)護(hù)教育。教育同學(xué)喜愛(ài)自然愛(ài)護(hù)環(huán)境當(dāng)今世界已經(jīng)把環(huán)境愛(ài)護(hù)提高到相當(dāng)高的程度，而且把這作為一個(gè)國(guó)家的文明、經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在的人類對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)峻的破壞，引起了一系列嚴(yán)峻的后果：大氣污染，全球氣溫變暖，海平面上升，森林植被破壞，水土流失嚴(yán)峻，土地沙化，

7、世界性的旱澇災(zāi)難，引導(dǎo)同學(xué)得出大洪災(zāi)的發(fā)生緣由。要使同學(xué)進(jìn)一步明確要經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，環(huán)境愛(ài)護(hù)更重要。3.社會(huì)公德教育。教育同學(xué)擁有良好的社會(huì)公德和高尚情操社會(huì)公德是人們?cè)陂L(zhǎng)期的共同生活中形成的調(diào)整行為的規(guī)范和良好的風(fēng)尚，其內(nèi)容豐富多彩。如講文明禮貌、樂(lè)于助人、集體主義、重感情、淡化金錢、愛(ài)國(guó)主義等。我國(guó)人民有著光榮的傳統(tǒng)美德。三、在重視課堂教育的同時(shí)，多開(kāi)展課外英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科實(shí)踐是教與學(xué)共同的中介，同學(xué)更多的是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育的主要途徑，而課外的教育是對(duì)課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，兩者是缺一不行的。同時(shí)，英文歌競(jìng)賽也是很好的英語(yǔ)課外活動(dòng)，舉辦這種活動(dòng)可以說(shuō)是投同學(xué)所好，形式可以為多人一組，每組選出代表參賽，也可以是合唱，在熬煉了同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)力量的同時(shí)，前者可以增加同學(xué)之間的互助合作，后者則能加強(qiáng)他們之間的團(tuán)結(jié)。與此同時(shí)，由于英文歌是很多中同學(xué)的業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)這樣一種競(jìng)賽，也可以提高他們對(duì)英語(yǔ)科本身的愛(ài)好，這不失為一種一舉多得的好方法?？傊?dāng)前英語(yǔ)教材中涉及到中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)杰出人物事跡和精神，有關(guān)人口、環(huán)境、法制等當(dāng)代熱點(diǎn)問(wèn)題，有關(guān)人際關(guān)系、行為規(guī)范的內(nèi)容等等，都可對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，使之樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，啟迪人生并遵循社會(huì)道德規(guī)范、履行道德義務(wù)，激發(fā)其改造世界的熱忱。