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1、適宜年紀(jì)：56歲方案思緒：經(jīng)過對葉子的不雅看，讓幼兒去覺察葉子千姿百態(tài)的外型，并以扮演的方法休會葉子隨風(fēng)飄動的動感，借以多種手腕培育幼兒仔細(xì)不雅看、踴躍設(shè)想、勇敢表示的才能。運動預(yù)備：帶幼兒不雅賞動物園或左近的公園，搜集落葉。灌音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。運動目的：1、開展幼兒的不雅看才能并休會游戲帶來的歡樂。2、激起幼兒設(shè)想，創(chuàng)編葉子飄動的舉措并用肢體舉措來表示音樂。運動進程：一、不雅看、打仗種種動物的葉子：（把幼兒分紅三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自在選擇）1、不雅看葉子的外形及色彩。老師：“你們覺察了什么？這些葉子都一樣嗎？給幼兒自在議論的時刻，互相交換、分享經(jīng)歷。2、鼓舞幼兒勇敢

2、設(shè)想葉子的外形像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的外表，進一步熟習(xí)葉子的外型。3、開展幼兒的入手才能，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片本人喜愛的葉子牢固在紙條或線上，掛在頸項上。二、游戲運動，進步幼兒的區(qū)分才能：老師交接游戲的規(guī)那么：游戲開場，音樂洋娃娃跟小熊舞蹈進展時，幼兒可鼓掌自在舉措，去尋尋與本人有同外形葉子掛飾的錯誤，當(dāng)音樂停頓時，一樣葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進展23次，每次可鼓舞幼兒尋尋更多的錯誤。（老師也可參加此游戲，并與全部幼兒一同反省游戲的后果，尋到一樣葉子人數(shù)最多的一組為勝）三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表示葉子的飄動：1、老師：“一局部樹木跟動物在秋地利，葉子會伴著金風(fēng)抽豐慢慢的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？啟示幼兒用肢體舉措來模擬被風(fēng)吹起的落葉。2、不雅賞音樂水族館，感觸其旋律的精美，幼兒自在表示。依照幼兒的才能老師可用言語情境隨機啟示幼兒表示種種靜態(tài)的葉子（如：悄悄用手或軀體的擺動表示葉子隨跟風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表示葉子被微風(fēng)吹的亂舞，運動的外型表示葉子悄悄的躺在地上）3、聽音樂水族館進展腳色扮演。一局部幼兒做風(fēng)，一局部幼兒做葉子，隨音樂的崎嶇，鼓舞幼兒有制造性的扮演?？山粨Q腳色。老師評估。延長運動：葉子畫。