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1、僅供參考五班級(jí)語(yǔ)文其次單元測(cè)試卷密 線 班 級(jí) 姓 名 考 場(chǎng) 考 號(hào) 出題人：田 媛 巴什罕鄉(xiāng)中心學(xué)校20242024上學(xué)期 五班級(jí)語(yǔ)文其次單元測(cè)試 題 號(hào) 一 二 三 總分 得 分 一 基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。（44分） 1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） fn bin zh r b xi hng o q qu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo sh zhng r du zhun xng y mio b k yn ( ) ( ) ( ) 2. 形近字組詞。（10分） 鑲（ ） 朽（ ） 辨（ ） 瑟（ ） 墾（ ） 壤（ ） 污（ ） 辯（ ） 琴（ ） 懇（ ） 3. 依據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（10分

2、） 北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位。表示時(shí)序變遷，歲月消逝。 （ ） 格外奇特，難以用語(yǔ)言形容。 （ ） 形容渾身都是傷痕，傷勢(shì)格外嚴(yán)峻。 （ ） 眼睛凝神凝視，眼珠一動(dòng)不動(dòng)，形容留意力集中。 （ ） 略微一放松就消逝了。 （ ） 4. 寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞。（12分） .寫近義詞。 安靜（ ） 直立（ ） 靈活（ ） 寫反義詞。 慈祥（ ） 豐富（ ） 頑皮（ ） 5. 填空。（4分） 巴金是我國(guó)現(xiàn)代有名的_。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) 等。 二 力量提升（33分） 1. 給下列句子選擇正確的解釋。（8分） “天門中斷楚江開”中的“楚江”指（ ） A長(zhǎng)江 B黃河 C松花江 “遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“寒山”的意

3、思是（ ） A冬天的山 B深秋季節(jié)的山 “停車坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”的意思是（ ） A坐車 B由于 C坐在 “可憐九月初三夜”中“可憐”的意思（ ） A可愛(ài) B喜愛(ài) C值得憐愛(ài) 2. 寫出下列句子所用的修辭手法。（8分） 風(fēng)提著裙子姍姍走來(lái)。 （ ） 那揚(yáng)起的潔白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起來(lái)的白胡須（ ） 那安靜的“湖面”莫非不是它踩碎的嗎？ （ ） 胡楊是最無(wú)私最堅(jiān)韌最悲壯的樹。 （ ） 3.按要求寫句子。 (8分） （1） 這是宏大的奇觀。（改為反問(wèn)句） _ 太陽(yáng)把海面照得紅彤彤的。（改為“被”字句） _ 胡楊，是我平生所見最哀痛的樹。（修改病句） _ 格外放縱的猴子在人群中得意地鉆來(lái)

4、鉆去。（縮句） 3. 補(bǔ)充詩(shī)句，并翻譯。（9分） 兩岸青山相對(duì)出，_。 _ _ 可憐九月初三夜，_。 _ _ _，霜葉紅于二月花。 _ _ 三閱讀。(23分) 1.西風(fēng)胡楊 我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求全部飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中連續(xù)拼搏著的“戰(zhàn)士”，看到那些倒下去的傷者，無(wú)比傷心。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭祀，那些來(lái)者將被激勵(lì)。 用“”劃去下面括號(hào)中不正確的讀音。（3分） 孑然（ji zi) 祈求（q q) 行囊（rng nng) 這段話運(yùn)用了_和_的修辭手法。（2分） 找“我”堅(jiān)信的語(yǔ)句，句中的“傷者”指的是_，“死者”指的是_，“來(lái)者”指的是_。(6分） 片段中“”的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分） _ _ 本段中“上蒼的淚”指的是_，“戰(zhàn)士”指的是_，“胡楊的精神”指的是_。（4分） 假如你是課文中提到的“上游的人們”，你會(huì)怎樣做？（4分） _ _