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1、小班藝術(shù)教案：音樂-小兔子拔蘿卜活動目標(biāo)：1、熟悉音樂，按照故事的情節(jié)按照樂句變卦舉動。2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等舉動。3、深造尋好空所在，比較矯捷地尋到過錯（蘿卜），合作停頓游戲。活動準(zhǔn)備：音樂磁帶。兔子頭飾?；顒舆^程：一、幼兒傾聽教師講演的配樂故事一遍。二、幼兒按照故狀況節(jié)，試驗為小兔子匹配舉動。（?。┯變涸囼灋橐蜃泳植科ヅ渑e動。x教師：小兔子早上起床后，可以做些什么狀況呢？x教師反響幼兒的舉動，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，試驗隨著音樂做舉動。（2）幼兒試驗為A段音樂匹配舉動。x教師：小兔子清楚要區(qū)拔蘿卜，心坎特不歡樂，可以用什么舉動來表現(xiàn)呢？x教師反響幼兒的舉動（比方：可以

2、跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒試驗追隨著音樂坐在椅子上做舉動。（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的舉動。x教師：我現(xiàn)在是一個大年夜蘿卜，你們怎樣樣把我拔出來呢？累了怎樣辦呢？x教師反響幼兒的舉動，并請一個幼兒到團(tuán)體中間聽者音樂樹范拔蘿卜的舉動，教師做蘿卜。三、幼兒試驗殘缺聽音樂“拔蘿卜“。（1）幼兒分足色表演一遍。（2）幼兒交換足色表演一遍。（教師活動過程自述：我班有特不好的游戲狀況，我跟小孩們在有地墊的活動室停頓了誰人游戲。小孩們對一開始小兔子起床的音樂特不感興趣，加了特不多自己的生活閱歷，比方刷牙，洗臉等舉動。在小兔子出門的舉動時候，小孩們都亂跳，但是經(jīng)過我懲罰做的好的小孩后，非常多小孩開始聽音樂跳了。在音樂終了后，我讓小孩洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的蘇息結(jié)果，小孩對再玩音樂游戲就更有興趣了。）活動反思：在誰人音樂游戲中，小孩們表現(xiàn)得特不積極主動，特不甘心參加到游戲中來，對音樂的旋律操縱得較準(zhǔn)，對游戲的玩法及規(guī)那么操縱得比較好，因此，游戲結(jié)果比較好。什么緣故能抵達(dá)如斯的結(jié)果呢？我認(rèn)為，第一，誰人游戲內(nèi)容及方法切近幼兒生活。第二，教師的參入在特不大年夜程度上提高了幼兒的興趣。