《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃教案.doc（24頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)一數(shù)、比一比2、位置3、1-10認(rèn)識和加減法4、認(rèn)識圖形5、1120各數(shù)的認(rèn)識6、認(rèn)識鐘表7、20以內(nèi)的進(jìn)位加法8、綜合練習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。2、通過直觀演示和動手操作，使學(xué)生認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。3通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地數(shù)出110各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。比較熟

2、練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。4通過復(fù)習(xí)使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。5使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量在1120的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。掌握“十位”、“個位”，初步了解十進(jìn)制；能夠正確地、迅速地讀、寫1120各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。6使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時和幾時過一點(diǎn)兒、快幾時了。建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。7使學(xué)生比較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。8體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活

3、的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)20以內(nèi)進(jìn)位加法和10以內(nèi)加減法，根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實(shí)際問題復(fù)習(xí)難點(diǎn)加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。復(fù)習(xí)時間安排12月30日復(fù)習(xí)數(shù)一數(shù)、比一比1月2日復(fù)習(xí)位置1月3、6日復(fù)習(xí)110的認(rèn)識和加減法1月7日復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形1月8復(fù)習(xí)1120各數(shù)的認(rèn)識1月9日復(fù)習(xí)認(rèn)識鐘表1月10、13日復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法1月14日綜合復(fù)習(xí)第一課時：復(fù)習(xí)數(shù)一數(shù)、比一比復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會比較物體的大小。2.在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動中，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)分類、比較的簡單數(shù)學(xué)問題

4、。3.經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡單數(shù)學(xué)問題。復(fù)習(xí)過程：一、動手游戲數(shù)一數(shù)、比一比 小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們一起玩一個老師說你們做的游戲。老師說學(xué)生邊說邊做（大?。┒?、說一說1、小朋友，你們在家愿不愿意幫助媽媽收拾家務(wù)？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？（出示課件圖片）2、學(xué)生自由

5、發(fā)言（因?yàn)槲铱吹綃寢尩囊路B的最厚了。）3、看到老師的圖片，你還能比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長，所以小明的衣服最短；還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高）4、同學(xué)們觀察的真細(xì)致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了啊？（花果山）你能在這兒比較什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少）接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了?。浚ê＿呂覀兡鼙容^什么?。浚▽W(xué)生自由說）5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進(jìn)行比較呢？把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙）看看我們教室里能比較什么？

6、生活中我們還能比較什么？（學(xué)生自由回答，老師隨機(jī)鼓勵肯定其想象力和觀察能力6、游戲小組找家出示課件讓學(xué)生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。7、游戲男女找家出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團(tuán)線球，它要問問我們小朋友哪團(tuán)線球長？學(xué)生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么？9、動手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么？（我們小朋友可不要象他這樣，要愛護(hù)樹木）下面把你認(rèn)為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎勵他一個大拇哥。學(xué)生動手老師巡視。三、練一練：

7、1數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）全班同學(xué)一起報數(shù)，看看全班有多少人（2）讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對應(yīng)（3）要求按順序一個一個地數(shù)數(shù)（4）同學(xué)隨便說個數(shù)，數(shù)出后面五個數(shù)來2、在里填上“”、“”或“”1414 1815 1010 541920 913 68 903、說一說，是對還是錯（1）910（ ） （2）65（ ） （3）78（ ）四、單元試題檢測1、數(shù)一數(shù)，每一種物品有幾個? （12分）（ ）個蘋果 （ ）個杯子 （ ）個球2、看圖圈數(shù)。（12分）3、按要求，畫一畫。（20分） (1)畫，比多 (2)畫，比少 （3）在最短的后面畫“”，最長的后面畫“”。 （ ） （ ） （

8、）（4）在最高的下面畫“”。 （ ） （ ） （ ）4、看數(shù)畫圖。（10分） (1)畫5個 (2)畫7個 5、我會連。 6、想一想，畫一畫。（30分）1、在多的后面畫。 2、在少的后面畫 3、多的畫，少的畫。 4、長的畫，短的畫。 第二課時：復(fù)習(xí)位置復(fù)習(xí)要求： 1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。 2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。 3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)行列確定某一物體的位置。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能用語言去描述某一物體的位置。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖投影課件座次卡 教學(xué)過程： 一、自我介紹，初步感知位置 1、談話引入 師：小朋友咱們班今天來了這么多可愛的小動物，它們可想

9、和你們交朋友呢（出示動物卡片）你想跟哪個動物交朋友，你就對它介紹一下你的位置，它好過去找你 2、小朋友自我介紹，并拿到動物卡。 二、創(chuàng)設(shè)游戲活動，進(jìn)一步感知位置 1、找座位游戲 師：每個小動物背后都有一個小秘密，打開看一看（動物卡背后有新座位號） 師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，與你的同伴說一說（學(xué)生互相說一說） 師：在行動之前，你想提醒小伙伴們什么？引導(dǎo)學(xué)生說出互相謙讓。 學(xué)生按卡找座位 2、介紹方法 師：誰來介紹一下，你是怎么這么快找到座位的？ 師：同學(xué)們在小動物的幫助下，找到了新座位，而且有的同學(xué)很樂于助人，看來同學(xué)們對前后左右掌握得較好，剛才你們的找座位就是今天要學(xué)習(xí)的“位置”

10、 板書課題：位置 3、介紹新位置 師：你們都有了新的座位，周圍有了新的學(xué)習(xí)伙伴，現(xiàn)在請你在小組里說一說你的位置，然后請小朋友起來說給大家聽一聽。（多說一些） 4、點(diǎn)名游戲 師：現(xiàn)在我們再做一個點(diǎn)名游戲，先看老師怎么做？ 第6組第3個站起來！ 第2組第1個拍拍手！ 在哪里？ 第3組第4個是誰？ 師：誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？ 5、進(jìn)一步探究位置相互間的關(guān)系 師：我們可以看到，每個同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系？前后兩個同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢？ 指名小組匯報 生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。 三、練習(xí)反饋 1、教師談話：在日常生活中，對號入座的機(jī)

11、會的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看 （1）課件出示練習(xí)題 師：讓我們好好看看電影院的座號有什么特點(diǎn)？ 生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號就越大。 （2）師：那第一位小女孩拿著9排12號，不知道應(yīng)該坐哪呢？誰來幫幫他，上講臺指出。 師：你們是怎樣找到這個座位的？（生口答） 看書：把剩下的小朋友找見座位連線 （3）全班匯報，學(xué)生說，教師課件演示。 小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀！小螞蟻又給我們出了道難題！ 2、掛圖出示 （1）情景導(dǎo)入 師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果？ （2）全班交流 師：同學(xué)們真聰

12、明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請你們幫助它完成練習(xí)題吧。 3、同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！ 完成剩下的練習(xí)題，獨(dú)立完成，集體訂正 4、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，解決了許多生活實(shí)際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大家都喜歡的游戲，“聽反話” 要求：（1）同座位的，一個說一個做。 （2）一個同學(xué)說，全班做 （3）一個同學(xué)做，全班同學(xué)說。第三、四課時：復(fù)習(xí)110的認(rèn)識和加減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地數(shù)出110各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握110數(shù)的順序，會比較它們的大

13、小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。3.通過復(fù)習(xí) 使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握10以內(nèi)的加減法及連加、連減、加減混合計算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、序數(shù)。2、運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)過程：一、引入課題（一）同學(xué)們這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)第三和第五兩個單元，110的認(rèn)識和加減法。請同學(xué)們回憶一下這兩單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？ 根據(jù)學(xué)生說的板書，（可先讓學(xué)生翻書看再說）匯報：我們學(xué)了什么知識？這單元內(nèi)容我們都要注意什么？二、基本訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生匯報內(nèi)容出相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí)，每練習(xí)一項(xiàng)都要說做題方法及注意事項(xiàng)?？磮D寫數(shù)。師：你有什么提醒大家注意的嗎？（阿拉伯?dāng)?shù)字不倒筆，占左半格，書寫規(guī)范）2、重視比較方法的梳理：一一對應(yīng)比較；-數(shù)數(shù)比較 三者之間的比較（先兩兩比較，再選出最大、多、小、少的）出示下列式題比大小。怎樣比較不會出錯？3、加強(qiáng)區(qū)分幾個和第幾個，在表示第幾個時要注意說